База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 6
Аносова, Н. В.
Поём и играем - речь развиваем! [Текст] : логоритмические занятия как одна из форм коррекционной работы с детьми 3-4 лет с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Аносова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. 9-13 : рис. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
3 года -- 4 года -- ОВЗ -- игровая деятельность -- игровые ситуации -- игры-занятия -- конспекты занятий -- коррекционная работа -- логоритмика -- логоритмические занятия -- музыкально-ритмические игры -- музыкально-ритмические упражнения -- неврологические нарушения -- ограниченные возможности здоровья -- развитие речи -- речевое дыхание
Аннотация: Логоритмические занятия как одна из эффективных форм коррекционной работы с детьми, имеющими неврологическую симптоматику. Конспекты занятий по трём темам.
Коновалова, Н. М.
Занимательная коробочка [Текст] : многофункциональное пособие, способствующее развитию всех компонентов речи детей 4-7 лет / Н. М. Коновалова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 3 (39). - С. 4-7 : рис. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
4 года -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- дидактические игры -- игровые пособия -- игры с предметами -- настольно-печатные игры -- развитие речи -- речевые навыки -- теория детской игры
Аннотация: Рассуждение о сути и разновидностях дидактических игр, рассказ о пособии.
Арзамасова, Т. А.
Системно-деятельностный подход в сенсорном развитии детей с нарушениями зрения [Текст] / Т. А. Арзамасова, Е. Н. Трубина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 5-11 : рис. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
3 года -- 4 года -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- НОД -- дети с нарушениями зрения -- занятия с тифлопедагогом -- зрительная депривация -- игровое оборудование -- младшие дошкольники -- нарушения зрения -- непосредственно образовательная деятельность -- подготовительные группы -- предметно-пространственная среда -- сенсорное развитие -- сенсорные эталоны -- средние группы дошкольников -- старшие дошкольники -- темы занятий -- учителя-дефектологи
Аннотация: Примерное содержание НОД учителя-дефектолога по сенсорному развитию детей с нарушениями зрения. Рекомендации по организации предметно-пространственной среды.
Доп.точки доступа:
Трубина, Е. Н.
Ворошилова, Елена Леонидовна (кандидат педагогических наук).
Оценка контента заданий, используемых в логопедической практике для развития речемыслительной деятельности детей / Е. Л. Ворошилова = Evaluation of the content of tasks used in speech therapy practice for the development of child`s speech-cogitative activity // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 32-39 : фот., 4 диагр. - Библиогр.: с. 39 (15 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения речевого развития -- нарушения речи -- дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- логопедические задания -- конспекты занятий -- 4 года -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- 8 лет -- логопедическая практика -- развитие речемыслительной деятельности -- речемыслительная деятельность детей -- речевой компонент -- мыслительный компонент -- речемыслительные задания
Аннотация: Результаты анализа конспектов занятий с детьми 4-8 лет на предмет наличия в них речемыслительных заданий.
Евтеев, Александр Алексеевич.
Исследование факторов, влияющих на формирование навыков самообслуживания у детей с расстройствами аутистического спектра / А. А. Евтеев = The study of factors influencing the formation children`s with autism spectrum disorders self-service skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 37-50 : фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 47-50 (22 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- формирование навыков самообслуживания -- жизненные компетенции -- дошкольный возраст -- дошкольники -- навыки самообслуживания -- 4 года -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- психологические тесты -- психолого-образовательные профили -- развитие навыков самообслуживания -- психологический возраст -- коэффициенты развития -- возрастные факторы
Аннотация: Оценка роли формирования основных навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
Кузнецова, М. Г.
"Как звери готовятся к зиме" : логопедическое занятие для детей средней группы с ОНР / М. Г. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 80 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- лексические темы -- 4 года -- 5 лет -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дикие животные -- подготовка к зиме -- артикуляционная гимнастика -- осенние признаки -- описательные рассказы -- гимнастика -- игровые занятия -- конспекты занятий -- тема осени -- обогащение словаря
Аннотация: Представлено занятие по лексической теме "Дикие животные" для детей 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи, которое направленно на обогащение словаря, уточнение представлений об особенностях жизни диких животных в осеннее время года и подготовку зверей к зиме.
Страница 1, Результатов: 6