База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 31, Результатов: 310
Отмеченные записи: 0
301.
Подробнее
Мотохина, Е. И.
Работа над ударением с дошкольниками с общим недоразвитием речи / Е. И. Мотохина // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 31-32 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- постановка ударения -- логопедические игры -- ударение -- рифмы-запоминалки -- выразительность речи -- акцентология
Аннотация: Предложены некоторые варианты игр по обучению постановки ударения в словах.
Мотохина, Е. И.
Работа над ударением с дошкольниками с общим недоразвитием речи / Е. И. Мотохина // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 31-32 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- постановка ударения -- логопедические игры -- ударение -- рифмы-запоминалки -- выразительность речи -- акцентология
Аннотация: Предложены некоторые варианты игр по обучению постановки ударения в словах.
302.
Подробнее
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Использование музыкальных средств в формировании интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. А. Ларина, С. И. Шолохова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 16-22 : 1 рис. - Библиогр.: с. 21-22 (15 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- интонационная сторона речи -- музыкально-ритмические упражнения -- музыкальные средства -- формирование интонации -- развитие интонации
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования интонации у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкальных средств.
Доп.точки доступа:
Шолохова, С. И.
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Использование музыкальных средств в формировании интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. А. Ларина, С. И. Шолохова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 16-22 : 1 рис. - Библиогр.: с. 21-22 (15 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- интонационная сторона речи -- музыкально-ритмические упражнения -- музыкальные средства -- формирование интонации -- развитие интонации
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования интонации у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкальных средств.
Доп.точки доступа:
Шолохова, С. И.
303.
Подробнее
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук).
Опытно-экспериментальная работа по формированию интонационной стороны речи у дошкольников с дизартрией средствами логоритмики / О. А. Козырева, О. В. Малородова = Experimental work on the formation of the intonation aspect of speech in preschoolers with dysarthria by means of logorhythmics // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 4-15 : 1 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 15 (8 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дизартрия -- коррекционная работа -- опытно-экспериментальная работа -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- логоритмика -- интонационная сторона речи -- логопедическая ритмика -- музыкальные упражнения -- речедвигательная активность -- интонационная выразительность речи
Аннотация: Применение логоритмики необходимо для развития интонационной выразительности речи у дошкольников с дизартрией. Сочетание музыкальных упражнений и речедвигательной активности оказывает положительное влияние на формирование у детей правильной, выразительной и разборчивой речи.
Доп.точки доступа:
Малородова, О. В.
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук).
Опытно-экспериментальная работа по формированию интонационной стороны речи у дошкольников с дизартрией средствами логоритмики / О. А. Козырева, О. В. Малородова = Experimental work on the formation of the intonation aspect of speech in preschoolers with dysarthria by means of logorhythmics // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 4-15 : 1 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 15 (8 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дизартрия -- коррекционная работа -- опытно-экспериментальная работа -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- логоритмика -- интонационная сторона речи -- логопедическая ритмика -- музыкальные упражнения -- речедвигательная активность -- интонационная выразительность речи
Аннотация: Применение логоритмики необходимо для развития интонационной выразительности речи у дошкольников с дизартрией. Сочетание музыкальных упражнений и речедвигательной активности оказывает положительное влияние на формирование у детей правильной, выразительной и разборчивой речи.
Доп.точки доступа:
Малородова, О. В.
304.
Подробнее
Горшенева, Ирина Аркадьевна (кандидат филологических наук).
Формирование навыков понимания метафорических выражений у младших школьников с общим недоразвитием речи / И. А. Горшенева, Е. А. Чаладзе, А. М. Горчакова = Formation of skills of understanding metaphorical expressions in primary school children with general speech underdevelopment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 5. - С. 36-45 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 43-45 (14 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- нарушения речи -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- метафорические выражения -- формирование навыков понимания -- навыки понимания -- адаптированные учебные материалы -- специализированные дидактические материалы -- метафоры -- понимание метафорических выражений -- модели педагогической работы -- начальное общее образование -- литературное чтение
Аннотация: Предложена модель работы, которая направлена на освоение детьми механизмов понимания и осмысления метафорических выражений.
Доп.точки доступа:
Чаладзе, Елена Автандиловна (кандидат педагогических наук)
Горчакова, Алла Михайловна
Горшенева, Ирина Аркадьевна (кандидат филологических наук).
Формирование навыков понимания метафорических выражений у младших школьников с общим недоразвитием речи / И. А. Горшенева, Е. А. Чаладзе, А. М. Горчакова = Formation of skills of understanding metaphorical expressions in primary school children with general speech underdevelopment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 5. - С. 36-45 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 43-45 (14 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- нарушения речи -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- метафорические выражения -- формирование навыков понимания -- навыки понимания -- адаптированные учебные материалы -- специализированные дидактические материалы -- метафоры -- понимание метафорических выражений -- модели педагогической работы -- начальное общее образование -- литературное чтение
Аннотация: Предложена модель работы, которая направлена на освоение детьми механизмов понимания и осмысления метафорических выражений.
Доп.точки доступа:
Чаладзе, Елена Автандиловна (кандидат педагогических наук)
Горчакова, Алла Михайловна
305.
Подробнее
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук; доцент).
Диагностическая методика выявления уровня страхов у детей с ограниченными возможностями здоровья / В. Г. Колягина // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 1 (январь-март). - С. 12-18 : табл. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ОНР -- аутизм -- дети -- детская тревожность -- детские страхи -- детские эмоции -- диагностические методики -- дошкольники -- заикание -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- психологические обследования -- речевые нарушения
Аннотация: Описано содержание авторской диагностической методики, направленной на выявление уровня страхов у детей с различными нарушениями развития.
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук; доцент).
Диагностическая методика выявления уровня страхов у детей с ограниченными возможностями здоровья / В. Г. Колягина // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 1 (январь-март). - С. 12-18 : табл. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ОНР -- аутизм -- дети -- детская тревожность -- детские страхи -- детские эмоции -- диагностические методики -- дошкольники -- заикание -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- психологические обследования -- речевые нарушения
Аннотация: Описано содержание авторской диагностической методики, направленной на выявление уровня страхов у детей с различными нарушениями развития.
306.
Подробнее
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Изучение сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, И. А. Канцедал // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 1 (январь-март). - С. 36-44 : рис. - Библиогр.: с. 44 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Глухова методика -- Методика обследования связной речи -- ОНР -- авторские методики -- дети дошкольного возраста -- диагностические исследования -- дошкольники -- игровая деятельность -- иллюстративный материал -- лексико-грамматические конструкции -- методика Глухова -- общее недоразвитие речи -- речевые нарушения -- связная речь
Аннотация: Представлены результаты диагностического исследования связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями по методике В. П. Глухова.
Доп.точки доступа:
Канцедал, И. А. (бакалавр)
Глухов, Вадим Петрович (кандидат педагогических наук; доцент)
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Изучение сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, И. А. Канцедал // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 1 (январь-март). - С. 36-44 : рис. - Библиогр.: с. 44 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Глухова методика -- Методика обследования связной речи -- ОНР -- авторские методики -- дети дошкольного возраста -- диагностические исследования -- дошкольники -- игровая деятельность -- иллюстративный материал -- лексико-грамматические конструкции -- методика Глухова -- общее недоразвитие речи -- речевые нарушения -- связная речь
Аннотация: Представлены результаты диагностического исследования связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями по методике В. П. Глухова.
Доп.точки доступа:
Канцедал, И. А. (бакалавр)
Глухов, Вадим Петрович (кандидат педагогических наук; доцент)
307.
Подробнее
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Использование музыкальных средств в формировании интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. А. Ларина, С. И. Шолохова // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 2 (апрель-июнь). - С. 30-36 : рис. - Библиогр.: с. 35-36 (16 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- громкость звука -- дети -- дошкольники -- интонации речи -- интонационная выразительность -- логопедическая работа -- мелодика речи -- музыкальные средства -- музыкальные упражнения -- нарушения голоса -- общее недоразвитие речи -- тембр голоса -- темп речи
Аннотация: Рассматриваются теоретические и практические вопросы формирования интонации у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкальных средств.
Доп.точки доступа:
Шолохова, С. И. (магистрант)
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Использование музыкальных средств в формировании интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. А. Ларина, С. И. Шолохова // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 2 (апрель-июнь). - С. 30-36 : рис. - Библиогр.: с. 35-36 (16 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- громкость звука -- дети -- дошкольники -- интонации речи -- интонационная выразительность -- логопедическая работа -- мелодика речи -- музыкальные средства -- музыкальные упражнения -- нарушения голоса -- общее недоразвитие речи -- тембр голоса -- темп речи
Аннотация: Рассматриваются теоретические и практические вопросы формирования интонации у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкальных средств.
Доп.точки доступа:
Шолохова, С. И. (магистрант)
308.
Подробнее
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Изучение сформированности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, Е. А. Бирюкова // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 2 (апрель-июнь). - С. 37-42 : рис. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- ТНР -- адаптированные образовательные программы -- дети -- диагностика нарушений -- дошкольники -- коррекционная работа -- общее недоразвитие речи -- пересказ текста -- психолого-медико-педагогические комиссии -- речевые нарушения -- связная речь -- составление рассказов -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлены результаты исследования уровня сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями.
Доп.точки доступа:
Бирюкова, Е. А. (магистрант)
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Изучение сформированности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями / Т. В. Скребец, Е. А. Бирюкова // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 2 (апрель-июнь). - С. 37-42 : рис. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- ТНР -- адаптированные образовательные программы -- дети -- диагностика нарушений -- дошкольники -- коррекционная работа -- общее недоразвитие речи -- пересказ текста -- психолого-медико-педагогические комиссии -- речевые нарушения -- связная речь -- составление рассказов -- старший дошкольный возраст -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлены результаты исследования уровня сформированности связной речи у дошкольников с речевыми нарушениями.
Доп.точки доступа:
Бирюкова, Е. А. (магистрант)
309.
Подробнее
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности антонимического пласта наречий у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) / О. М. Коваленко, Е. В. Зверева // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 2 (апрель-июнь). - С. 43-56 : рис. - Библиогр.: с. 55-56 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- 7 лет -- ОНР -- актуализация знаний -- антонимы -- дошкольники -- лексические значения -- методика исследований -- наречия -- общее недоразвитие речи -- ответы -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Описаны особенности антонимического пласта наречий, проявляющиеся при актуализации имеющихся знаний и представлений у детей 6-7 лет с ОНР (III уровень речевого развития).
Доп.точки доступа:
Зверева, Е. В. (учитель-логопед)
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности антонимического пласта наречий у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) / О. М. Коваленко, Е. В. Зверева // Коррекционная педагогика. - 2025. - № 2 (апрель-июнь). - С. 43-56 : рис. - Библиогр.: с. 55-56 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- 7 лет -- ОНР -- актуализация знаний -- антонимы -- дошкольники -- лексические значения -- методика исследований -- наречия -- общее недоразвитие речи -- ответы -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Описаны особенности антонимического пласта наречий, проявляющиеся при актуализации имеющихся знаний и представлений у детей 6-7 лет с ОНР (III уровень речевого развития).
Доп.точки доступа:
Зверева, Е. В. (учитель-логопед)
310.
Подробнее
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Динамика формирования грамотного письма как основы функциональной грамотности в области письма у подростков с общим недоразвитием речи, резистентным к коррекционному воздействию / О. Е. Грибова = The dynamics of the development of literate writing as the basis for functional literacy in adolescents with general speech underdevelopment resistant to corrective interventions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 8. - С. 14-33 : фот., 5 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 30-33 (22 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- подростки с ОВЗ -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ОВЗ -- учебные предметы -- формирование функциональной грамотности -- функциональная грамотность подростков -- грамотное письмо -- формирование грамотного письма -- русский язык -- коррекционное воздействие -- 6 класс -- 9 класс -- средние классы -- экспериментальные задания -- школы-интернаты -- уроки русского языка -- контрольные работы -- ТНР -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассматривается проблема динамики формирования грамотного письма в процессе обучения подростков с общим недоразвитием речи. Грамотное письмо рассматривается как база для формирования функциональной грамотности, являющейся главной целью обучения в рамках учебного курса "Русский язык".
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
Динамика формирования грамотного письма как основы функциональной грамотности в области письма у подростков с общим недоразвитием речи, резистентным к коррекционному воздействию / О. Е. Грибова = The dynamics of the development of literate writing as the basis for functional literacy in adolescents with general speech underdevelopment resistant to corrective interventions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 8. - С. 14-33 : фот., 5 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 30-33 (22 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- подростки с ОВЗ -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ОВЗ -- учебные предметы -- формирование функциональной грамотности -- функциональная грамотность подростков -- грамотное письмо -- формирование грамотного письма -- русский язык -- коррекционное воздействие -- 6 класс -- 9 класс -- средние классы -- экспериментальные задания -- школы-интернаты -- уроки русского языка -- контрольные работы -- ТНР -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Рассматривается проблема динамики формирования грамотного письма в процессе обучения подростков с общим недоразвитием речи. Грамотное письмо рассматривается как база для формирования функциональной грамотности, являющейся главной целью обучения в рамках учебного курса "Русский язык".
Страница 31, Результатов: 310