Электронный каталог

Кучинская, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
    Специфика русского речевого этикета. Этикетные ошибки / Е. Н. Кучинская // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 49-52 : табл. - Прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дополнительное образование детей -- общение -- опыт работы -- ошибки речевого этикета -- речевая культура -- речевой этикет -- русский речевой этикет -- средний школьный возраст -- школьники -- этикет
Аннотация: Представлен ход занятия по речевому этикету для школьников 12 лет, проводимого с целью повышения уровня речевой культуры, развития элементов эффективного взаимодействия с другими людьми.

Кучинская Е. Н. Специфика русского речевого этикета. Этикетные ошибки / Кучинская Е. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. С. 49-52

Королева, Л. А. (педагог дополнительного образования).
    Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню : методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет / Л. А. Королева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 52-53 : ил. - Библиогр.: с. 53 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- методические разработки -- младшие школьники -- наскальные рисунки -- опыт работы -- рисование -- роспись по камню -- средний школьный возраст -- школьники -- эстетическое воспитание
Аннотация: Дана методическая разработка занятия по изобразительной деятельности, нацеленная на изучение и творческое отображение обучающимися исторической наскальной живописи. Выполняя практическое задание в ходе занятия, дети учатся росписи на камне.

Королева Л. А. Искусство древнего мира. Наскальное искусство Красноярского края. Роспись по камню : методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет / Королева Л. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. С. 52-53

Падалкина, Ю. С.
    Роль родителей в коррекции речевых нарушений у неговорящих детей 1, 2-3 лет [Текст] / Ю. С. Падалкина // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 26-30

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- родители -- неговорящие дети -- задержка речевого развития -- речевые нарушения -- нарушения речи детей -- абилитация -- нарушения речи -- нейродинамические механизмы речи -- коррекционная работа -- упражнения творческого характера -- роль родителей -- коррекция речи -- логопеды -- опыт работы
Аннотация: Описан опыт работы логопеда в частном абилитационном центре с неговорящими детьми с различными вариантами дизонтогенеза.

Падалкина Ю. С. Роль родителей в коррекции речевых нарушений у неговорящих детей 1, 2-3 лет / Ю. С. Падалкина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. С. 26-30

Негруль, Светлана Валерьевна (кандидат социологических наук; доцент).
    Организационная культура как ресурс развития в условиях изменения институциональных функций библиотек / С. В. Негруль, Я. К. Путнева = Organizational Culture as a Development Resource in the Conditions of Changing Institutional Functions of Libraries // Библиотековедение. - 2022. - Т. 71, № 2. - С. 129-140 : портр., рис. - Библиогр.: с. 136-138. - ISSN 0869-608X

Рубрики: Библиотечное дело

   Теория библиотечного дела

Кл.слова (ненормированные):
адхократическая культура -- библиотеки -- институциональные функции библиотек -- миссия библиотек -- модельные библиотеки -- муниципальные публичные библиотеки -- опыт работы -- организационная культура -- социальные инновации -- социальные институты -- социологические исследования -- социология управления библиотеками -- функции библиотек
Аннотация: Статья посвящена выявлению особенностей организационной культуры библиотек в условиях трансформации их функций, рассмотрению вектора изменения функций библиотеки как социального института, обоснованию необходимости формирования адхократической культуры как способа адаптации к изменениям функций библиотек, выявлению резервов и барьеров развития адхократической культуры на примере муниципальных библиотечных библиотек города Томска.
Доп.точки доступа:
Путнева, Яна Константиновна (библиотекарь)

Негруль, Светлана Валерьевна. Организационная культура как ресурс развития в условиях изменения институциональных функций библиотек / С. В. Негруль, Я. К. Путнева. - Текст : непосредственный // Библиотековедение. - 2022. - Т. 71, № 2. - С. С. 129-140

Бурлакова, И. В. (методист).
    Диагностика воспитанности : консультация для ПДО / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 3-9 : табл. - Прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитанность -- воспитательные системы -- дети -- диагностика воспитанности -- дополнительное образование детей -- консультации -- мониторинги -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Автор делится опытом работы по диагностике воспитанности обучающихся по "Программе воспитательной системы" учреждения дополнительного образования.

Бурлакова И. В. Диагностика воспитанности : консультация для ПДО / Бурлакова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. С. 3-9

Ненашева, О. В. (методист).
    Система контроля результатов деятельности обучающихся по общеразвивающим программам в период дистанта / О. В. Ненашева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (1 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дистант -- дистанционное обучение -- дополнительное образование детей -- качество обучения -- контроль качества обучения -- образовательные результаты -- опыт работы -- оценка качества обучения -- оценка образовательных результатов -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- системы контроля -- формы контроля
Аннотация: Рассмотрены современные формы, технологии и методы оценки образовательных результатов детей в период дистанционного обучения в учреждении дополнительного образования.

Ненашева О. В. Система контроля результатов деятельности обучающихся по общеразвивающим программам в период дистанта / Ненашева О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. С. 20-23

Кулагина, Н. Н. (педагог дополнительного образования).
    Исследовательская деятельность обучающихся в допобразовании: чему и как нужно учиться сегодня, чтобы быть востребованным завтра / Н. Н. Кулагина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 26-27 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- исследовательская деятельность -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен опыт организации исследовательской деятельности в учреждении дополнительного образования как возможность формирования исследовательских способностей обучающихся.

Кулагина Н. Н. Исследовательская деятельность обучающихся в допобразовании: чему и как нужно учиться сегодня, чтобы быть востребованным завтра / Кулагина Н. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. С. 24-27

Мингазова, Г. Р. (методист).
    Использование проектной деятельности в образовательном процессе в учреждении допобразования / Г. Р. Мингазова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 27-28

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- метод проектов -- опыт работы -- проектная деятельность -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен опыт работы по внедрению и использованию проектной деятельности в образовательном процессе, описан процесс разработки, внедрения и освоения, результаты проектной деятельности учреждения дополнительного образования.

Мингазова Г. Р. Использование проектной деятельности в образовательном процессе в учреждении допобразования / Мингазова Г. Р. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. С. 27-28

Бурлакова, И. В. (методист).
    Формирование личностных качеств, обеспечивающих проявление инициативы, гармоничное развитие и успешность каждого ребенка : семинар-практикум для педагогов дополнительного образования / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 29-32 : табл. - Библиогр.: с. 32 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
гармоничное развитие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- инициативность -- личностные качества -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- практикумы -- семинары-практикумы -- успешность детей
Аннотация: Представлен ход проведения семинара для педагогов дополнительного образования, нацеленного на организацию педагогического взаимодействия по формированию интеллектуальных, духовно-нравственных, физиологических, эмоционально-эстетических качеств обучающихся.

Бурлакова И. В. Формирование личностных качеств, обеспечивающих проявление инициативы, гармоничное развитие и успешность каждого ребенка : семинар-практикум для педагогов дополнительного образования / Бурлакова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. С. 29-32

Костромицкая, Е. Е. (методист).
    Обучение и воспитание по дополнительным общеобразовательным программам как поддержка и развитие талантливых детей / Е. Е. Костромицкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- естественно-научная направленность -- одаренные дети -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- работа с одаренными детьми -- станции юных натуралистов -- талантливые дети -- юннаты -- юные натуралисты
Аннотация: Представлены условия образования и воспитания одаренных детей в творческих объединениях станции юннатов.

Костромицкая Е. Е. Обучение и воспитание по дополнительным общеобразовательным программам как поддержка и развитие талантливых детей / Костромицкая Е. Е. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. С. 32-34