База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 92, Результатов: 1122
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
911.
Подробнее
Абрамова, Татьяна.
Все сражения и сокровища - внутри нас / Т. Абрамова // Будь здоров!. - 2023. - № 11. - С. 3-7 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- достижение результатов -- женщины-инвалиды -- мотивация -- мотивированные желания -- ограниченные возможности здоровья -- сила духа
Аннотация: История жизни первой женщины-инвалида Мэри Бушуевой, которой покорилась не одна марафонская дистанция.
Доп.точки доступа:
Бушуева, Мэри (женщина-инвалид; участница марафонов ; 1947-2020)
Абрамова, Татьяна.
Все сражения и сокровища - внутри нас / Т. Абрамова // Будь здоров!. - 2023. - № 11. - С. 3-7 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
биографии -- достижение результатов -- женщины-инвалиды -- мотивация -- мотивированные желания -- ограниченные возможности здоровья -- сила духа
Аннотация: История жизни первой женщины-инвалида Мэри Бушуевой, которой покорилась не одна марафонская дистанция.
Доп.точки доступа:
Бушуева, Мэри (женщина-инвалид; участница марафонов ; 1947-2020)
912.
Подробнее
Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями: понятие, функциональная роль и содержание // Дефектология. - 2023. - № 6. - С. 14-27 : рис. - Библиогр.: с. 24-27 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- коррекционное обучение -- умственно отсталые дети -- особые образовательные потребности -- адаптированная основная общеобразовательная программа -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: В статье обсуждаются особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями с позиций дифференцированного подхода к организации и содержанию обучения и воспитания. Рассматриваются функциональные смыслы понятия "особые образовательные потребности" на разных этапах развития детей, позволяющие не только обосновывать создание педагогических условий их воспитания и обучения, но и прогнозировать вероятные изменения содержания исследуемых потребностей с учетом влияния факторов современной образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями: понятие, функциональная роль и содержание // Дефектология. - 2023. - № 6. - С. 14-27 : рис. - Библиогр.: с. 24-27 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- коррекционное обучение -- умственно отсталые дети -- особые образовательные потребности -- адаптированная основная общеобразовательная программа -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: В статье обсуждаются особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями с позиций дифференцированного подхода к организации и содержанию обучения и воспитания. Рассматриваются функциональные смыслы понятия "особые образовательные потребности" на разных этапах развития детей, позволяющие не только обосновывать создание педагогических условий их воспитания и обучения, но и прогнозировать вероятные изменения содержания исследуемых потребностей с учетом влияния факторов современной образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
913.
Подробнее
Хвастунова, Е. П. (доцент; кандидат социологических наук).
Проблемы инклюзивного волонтерства в Российской Федерации / Е. П. Хвастунова, Д. О. Козырева, Е. О. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- благотворительная работа -- волонтерские программы -- волонтерство -- инклюзивное волонтерство -- инклюзия -- лица с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Обобщен зарубежный и отечественный опыт волонтерства в инклюзивном образовании. Показано, что несмотря на проблемы внедрения инклюзивного волонтерства в России, данный вид деятельности проходит этап интенсивного массового формирования, становления и накопления опыта.
Доп.точки доступа:
Козырева, Д. О. (обучающийся)
Козырева, Е. О. (обучающийся)
Хвастунова, Е. П. (доцент; кандидат социологических наук).
Проблемы инклюзивного волонтерства в Российской Федерации / Е. П. Хвастунова, Д. О. Козырева, Е. О. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- благотворительная работа -- волонтерские программы -- волонтерство -- инклюзивное волонтерство -- инклюзия -- лица с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Обобщен зарубежный и отечественный опыт волонтерства в инклюзивном образовании. Показано, что несмотря на проблемы внедрения инклюзивного волонтерства в России, данный вид деятельности проходит этап интенсивного массового формирования, становления и накопления опыта.
Доп.точки доступа:
Козырева, Д. О. (обучающийся)
Козырева, Е. О. (обучающийся)
914.
Подробнее
Новикова, Д. Э. (старший преподаватель).
Комфортность образовательной среды как фактор социально-личностной успешности обучающихся с ОВЗ / Д. Э. Новикова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- комфортная среда -- комфортность образования -- образовательная среда -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- социально-личностная успешность
Аннотация: Предпринята попытка анализа проблематики организации психологически безопасной и комфортной образовательной среды в условиях реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.
Новикова, Д. Э. (старший преподаватель).
Комфортность образовательной среды как фактор социально-личностной успешности обучающихся с ОВЗ / Д. Э. Новикова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- комфортная среда -- комфортность образования -- образовательная среда -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- социально-личностная успешность
Аннотация: Предпринята попытка анализа проблематики организации психологически безопасной и комфортной образовательной среды в условиях реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.
915.
Подробнее
Коломийцева, В. А. (учитель начальных классов).
Комплекс интерактивных образовательных ресурсов в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями) / В. А. Коломийцева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-96. - Библиогр.: с. 96 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Panasonic Elite Panaboard -- ОВЗ -- авторские -- дети -- интеллектуальные нарушения -- интерактивные доски -- интерактивные образовательные ресурсы -- интерактивные пособия -- интерактивные тренажеры -- коррекционная работа -- младшие школьники -- образовательные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- познавательная деятельность
Аннотация: Представлены авторские интерактивные обучающие пособия, разработанные с помощью программного обеспечения для интерактивной доски Panasonic Elite Panaboard.
Коломийцева, В. А. (учитель начальных классов).
Комплекс интерактивных образовательных ресурсов в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями) / В. А. Коломийцева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 91-96. - Библиогр.: с. 96 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Panasonic Elite Panaboard -- ОВЗ -- авторские -- дети -- интеллектуальные нарушения -- интерактивные доски -- интерактивные образовательные ресурсы -- интерактивные пособия -- интерактивные тренажеры -- коррекционная работа -- младшие школьники -- образовательные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- познавательная деятельность
Аннотация: Представлены авторские интерактивные обучающие пособия, разработанные с помощью программного обеспечения для интерактивной доски Panasonic Elite Panaboard.
916.
Подробнее
Мануйлова, В. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Готовность административно-управленческих и педагогических команд профессиональных образовательных организаций к реализации инклюзивных процессов / В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 23-27 : рис. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- административно-управленческие кадры -- дети -- инвалидность -- инклюзивные процессы -- кадровый дефицит -- кадровый состав -- кадры -- колледжи -- мониторинговые исследования -- образовательные организации -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогические кадры -- техникумы
Аннотация: Представлены результаты мониторингового исследования состояния готовности сотрудников техникумов и колледжей к инклюзивному образованию.
Мануйлова, В. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Готовность административно-управленческих и педагогических команд профессиональных образовательных организаций к реализации инклюзивных процессов / В. В. Мануйлова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 23-27 : рис. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- административно-управленческие кадры -- дети -- инвалидность -- инклюзивные процессы -- кадровый дефицит -- кадровый состав -- кадры -- колледжи -- мониторинговые исследования -- образовательные организации -- обучающиеся -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогические кадры -- техникумы
Аннотация: Представлены результаты мониторингового исследования состояния готовности сотрудников техникумов и колледжей к инклюзивному образованию.
917.
Подробнее
Галкина, Д. С. (учитель-логопед).
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации / Д. С. Галкина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 61-65. - Библиогр.: с. 65 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптивная образовательная среда -- адаптированные образовательные программы -- дети -- дефектологи -- диагностика -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные организации -- логопеды -- образовательные организации -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- родители -- семьи -- специалисты сопровождения
Аннотация: Раскрываются аспекты психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной организации.
Галкина, Д. С. (учитель-логопед).
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации / Д. С. Галкина // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 61-65. - Библиогр.: с. 65 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптивная образовательная среда -- адаптированные образовательные программы -- дети -- дефектологи -- диагностика -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные организации -- логопеды -- образовательные организации -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- родители -- семьи -- специалисты сопровождения
Аннотация: Раскрываются аспекты психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной организации.
918.
Подробнее
Пятаков, М. А. (магистрант).
Проблемы организации эффективного психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / М. А. Пятаков // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 87-96. - Библиогр.: с. 96 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ППК -- ППС -- анкетирование -- воспитатели -- дети -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- дошкольное образование -- инклюзивное образовательное пространство -- мониторинг -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-педагогические консилиумы -- психолого-педагогическое сопровождение -- родители -- службы психолого-педагогического сопровождения -- трудности в обучении
Аннотация: Раскрываются проблемы организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве.
Пятаков, М. А. (магистрант).
Проблемы организации эффективного психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / М. А. Пятаков // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 87-96. - Библиогр.: с. 96 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ППК -- ППС -- анкетирование -- воспитатели -- дети -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- дошкольное образование -- инклюзивное образовательное пространство -- мониторинг -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-педагогические консилиумы -- психолого-педагогическое сопровождение -- родители -- службы психолого-педагогического сопровождения -- трудности в обучении
Аннотация: Раскрываются проблемы организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве.
919.
Подробнее
Волкова, Ирина Павловна (доктор психологических наук).
Самоотношение как фактор социальной реабилитации и адаптации подростков с ограниченными возможностями здоровья / И. П. Волкова, А. Р. Разыкова = Self-attitude as a factor in the social rehabilitation and adaptation of adolescents with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 69-79 : 4 табл., фот. - Библиогр.: с. 77-79 (17 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- подростки с ОВЗ -- самооценка подростков -- социально-психическая адаптация -- ЗПР -- задержка психического развития -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- социально-психологическая адаптированность -- самоотношение подростков -- эмпирические исследования -- социальная реабилитация подростков -- социальная адаптация подростков -- социально-психологическая реабилитированность
Аннотация: Изучение особенностей самоотношения подростков с ограниченными возможностями здоровья, детерминирующих показатели их социально-психологической адаптированности и реабилитированности.
Доп.точки доступа:
Разыкова, Анна Ромасовна
Волкова, Ирина Павловна (доктор психологических наук).
Самоотношение как фактор социальной реабилитации и адаптации подростков с ограниченными возможностями здоровья / И. П. Волкова, А. Р. Разыкова = Self-attitude as a factor in the social rehabilitation and adaptation of adolescents with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 69-79 : 4 табл., фот. - Библиогр.: с. 77-79 (17 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- подростки с ОВЗ -- самооценка подростков -- социально-психическая адаптация -- ЗПР -- задержка психического развития -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- социально-психологическая адаптированность -- самоотношение подростков -- эмпирические исследования -- социальная реабилитация подростков -- социальная адаптация подростков -- социально-психологическая реабилитированность
Аннотация: Изучение особенностей самоотношения подростков с ограниченными возможностями здоровья, детерминирующих показатели их социально-психологической адаптированности и реабилитированности.
Доп.точки доступа:
Разыкова, Анна Ромасовна
920.
Подробнее
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук).
Прикладные результаты клинико-психолого-педагогического исследования современного ребенка с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Коробейников = Applied results of clinical, psychological and pedagogical research of a modern child with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 28-42 : фот. - Библиогр.: с. 40-42 (18 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- клинико-психолого-педагогические исследования -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- НОДА -- нозологические категории детей -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- нарушения зрения -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение интеллекта -- умственная отсталость -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- нарушения слуха -- лонгитюдные исследования
Аннотация: Представлены результаты клинико-психолого-педагогического исследования основных нозологических категорий современных детей с ограниченными возможностями здоровья.
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук).
Прикладные результаты клинико-психолого-педагогического исследования современного ребенка с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Коробейников = Applied results of clinical, psychological and pedagogical research of a modern child with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 28-42 : фот. - Библиогр.: с. 40-42 (18 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- клинико-психолого-педагогические исследования -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- НОДА -- нозологические категории детей -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- нарушения зрения -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение интеллекта -- умственная отсталость -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- нарушения слуха -- лонгитюдные исследования
Аннотация: Представлены результаты клинико-психолого-педагогического исследования основных нозологических категорий современных детей с ограниченными возможностями здоровья.
Страница 92, Результатов: 1122