Электронный каталог

    Библиография о беспризорности в России [Текст] : тексты и аннотированная библиогр. по теме // Мир библиографии. - 2004. - № 2. - С. 4-18.

Рубрики: Беспризорность--Библиография


Библиография о беспризорности в России : тексты и аннотированная библиогр. по теме // Мир библиографии. - 2004. - № 2. - С. 4-18.

74.5/П 78-812037

    Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы : материалы Междунар. науч.- практ. конф., 7-9 окт., 2003 г. : В 2 ч. / ред. И.Б. Антонова [и др.]. - М. : Флинта : Наука. - В надзаг.: М-во образования Рос. Федерации. Всерос. о-во слепых. ГНУ "Ин-т коррекц. педагогики РАО". Регион. обществ. орг. инвалидов "ИРИС".
   Ч. 1. - 2003. - 129 с. - ISBN 5-89349-601-9. - ISBN 5-02-032984-3 : 20.00 р.
    Содержание:
Безуглова. Опыт работы / Безуглова. - С .1
Белозерова. Высшее образование / Белозерова. - С .4

Рубрики: Инвалиды по зрению--Профессиональное образование

   Инвалиды по зрению--Реабилитация социальная

   Слепые--Реабилитация социальная

   Профессиональное образование

Доп.точки доступа:
Антонова, И. Б. \ред.\

Экземпляры всего: 2
СФ (1), НМО (1)
Свободны: СФ (1), НМО (1)

Профессиональное образование лиц с нарушением зрения: проблемы, опыт, перспективы : Материалы Междунар. науч.- практ. конф., 7-9 окт., 2003 г. : В 2 ч. / ред. И.Б. Антонова [и др.]. Ч. 1, 2003. - 129 с. (Введено оглавление)

74.202.5 /Ш 63-590280
Шипилова, Е. В.
    Формирование умений решения текстовых задач у младших школьников с пониженной обучаемостью [Текст] / Е. В. Шипилова, Г. И. Левина // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 6 . - С. 16-26.

Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Обучение математике--Использование тестов

Доп.точки доступа:
Левина, Г.И.

Шипилова Е.В. Формирование умений решения текстовых задач у младших школьников с пониженной обучаемостью / Е. В. Шипилова, Г. И. Левина . - Текст : непосредственный // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 6 . - С. 16-26.

Чаладзе, Е. А.
    Особенности нарушения текстообразования у дошкольников с экспрессивной алалией [Текст] / Е. А. Чаладзе // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 4. - С. 24-44.

Рубрики: Алалия у детей


Чаладзе Е. А. Особенности нарушения текстообразования у дошкольников с экспрессивной алалией / Е. А. Чаладзе. - Текст : непосредственный // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 4. - С. 24-44.

Халилова, Л. Б.
    Структурно-семантические нарушения текстовой продукции младших школьников с недоразвитием речи [Текст] / Л. Б. Халилова, О. А. Безрукова // Дефектология. - 2007. - № 6. - С. 41-48.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи


Доп.точки доступа:
Безрукова, О.А.

Халилова Л.Б. Структурно-семантические нарушения текстовой продукции младших школьников с недоразвитием речи / Л. Б. Халилова, О. А. Безрукова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2007. - № 6. - С. 41-48.

Лапп, Е. А.
    Составление описательных текстов младшими школьниками с задержкой психического развития [Текст] / Е. А. Лапп // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 20-29.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие письменной речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида


Лапп Е.А. Составление описательных текстов младшими школьниками с задержкой психического развития / Е. А. Лапп. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 20-29.

Кузнецов, Ю. Ф.
    Приемы работы с текстом на уроках истории в специальной школе VIII вида [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 8-18.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Кузнецов Ю.Ф. Приемы работы с текстом на уроках истории в специальной школе VIII вида / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 8-18.

Кучаева, С. В.
    Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у детей с аутизмом [Текст] / С. В. Кучаева, И. Е. Свободина // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 3. - С. 13-29.

Рубрики: Дети с аутизмом--Развитие восприятия речи

   Дети с аутизмом--обучение чтению


Доп.точки доступа:
Свободина, И.Е.

Кучаева С.В. Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у детей с аутизмом / С. В. Кучаева, И. Е. Свободина. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 3. - С. 13-29.

Белякова, Л. М.
    От текста к культуре, как тексту [Текст] / Л. М. Белякова // Одаренный ребенок. - 2012. - № 1. - С. 29-35.

Рубрики: Герменевтика (пед.)

   Культура--История--Изучение в школе


Белякова Л. М. От текста к культуре, как тексту / Л. М. Белякова. - Текст : непосредственный // Одаренный ребенок. - 2012. - № 1. - С. 29-35.

Дроздова, О. Ф.
    "Кружок любителей чтения", "чтение по кругу" или "круг читателей"? [Текст] / О. Ф. Дроздова // Сибирский учитель. - 2012. - № 1. - С. 73-75.

Рубрики: Английский язык--Преподавание--Коммуникативный подход

   Английский язык--Преподавание--Использование текстов


Дроздова О.Ф. "Кружок любителей чтения", "чтение по кругу" или "круг читателей"? / О. Ф. Дроздова. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2012. - № 1. - С. 73-75.