Электронный каталог

Каримова, А. (директор).
    История школы в событиях и лицах / А. Каримова, Л. Кузьмина // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 7. - С. 59-64 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
ДШИ -- внешкольная работа -- дети -- детские школы искусств -- директора -- дополнительное образование детей -- история учреждений -- преподаватели -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В статье рассказывается о Детской школе искусств и ее преподавателях, о роли ДШИ в общественной жизни города Буинска Республики Татарстан.
Доп.точки доступа:
Кузьмина, Л.
Гариффулина, Алсу Мухаметовна (директор)

Каримова А. История школы в событиях и лицах / Каримова А., Кузьмина Л. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 7. - С. С. 59-64

Абазян, Елена (педагог-психолог).
    Формулировки целей и задач для программ. Как выбрать по диагнозам детей / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7. - С. 48-57. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- РАС -- ТНР -- аутизм -- детские сады -- диагнозы детей -- задержка психического развития -- методические кабинеты -- методкабинеты -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- педагоги-психологи -- психолого-педагогические программы -- расстройства аутического спектра -- тяжелые нарушения речи -- умственная отсталость
Аннотация: Представлена новая рубрика журнала - "Методкабинет". Первая статья рубрики - полезная таблица с набором целей и задач для программ педагога-психолога. Таблица поможет при семи вариантах диагнозов детей: ТНР, ЗПР, умственной отсталостью, РАС, нарушениях опорно-двигательного аппарата, зрения и слуха.

Абазян, Елена. Формулировки целей и задач для программ. Как выбрать по диагнозам детей / Елена Абазян. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7.- С.48-57

Абазян, Елена (педагог-психолог).
    Подготовка кабинета и еще 35 дел в циклограмме на июль / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7. - С. 42-46. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- июль -- кабинеты -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- циклограммы
Аннотация: Разработка новых адаптированных образовательных программ для детей с разными типами ограниченных возможностей здоровья и оптимизация имеющихся. Готовые образцы циклограмм дел. В июле продолжается комплектация кабинета педагога-психолога.

Абазян, Елена. Подготовка кабинета и еще 35 дел в циклограмме на июль / Елена Абазян. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7.- С.42-46

Билецкая, Людмила (педагог-психолог 1-й квалификационной категории).
    Как развивать эмоционально-волевую сферу у старших дошкольников. Тематический план и конспекты занятий / Людмила Билецкая // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7. - С. 30-41. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты занятий -- развитие эмоций -- старшие дошкольники -- тематические планы -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Системная работа на основе материалов программы "Стань хозяином своих эмоций" поможет научить воспитанников понимать эмоции других людей и выражать свое эмоциональное состояние.

Билецкая, Людмила. Как развивать эмоционально-волевую сферу у старших дошкольников. Тематический план и конспекты занятий / Людмила Билецкая. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 7.- С.30-41

Абазян, Елена (педагог-психолог).
    "У меня 52 ребенка с ОВЗ...", или Как выполнить все рекомендации ПМПК / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 8. - С. 8-23. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
ПМПК -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- конспекты занятий -- личностная сфера -- педагоги-психологи -- программы развития личностной сферы у детей с ОВЗ -- программы развития произвольности у детей с ОВЗ -- психолого-медико-педагогические комиссии
Аннотация: В статье - программа, которая поможет в ситуации, когда в детском саду много детей с ОВЗ, и рекомендации ПМПК для них разнородны.

Абазян, Елена. "У меня 52 ребенка с ОВЗ...", или Как выполнить все рекомендации ПМПК / Елена Абазян. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 8.- С.8-23

Чайка, А. Н. (директор).
    Организация деятельности педагога в рамках системы дистанционного обучения / А. Н. Чайка // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 8. - С. 7-10 : фот. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские технопарки -- дистанционное обучение -- дистанционные занятия -- дополнительное образование детей -- информационные технологии -- опыт работы -- технопарки -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Автор статьи делится опытом организации дистанционного обучения в Детском технопарке "Кванториум" города Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края.

Чайка А. Н. Организация деятельности педагога в рамках системы дистанционного обучения / Чайка А. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 8. - С. С. 7-10

Грекова, Е. В.
    Хвалынская философская школа / Е. В. Грекова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 8. - С. 43-49

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- подростки -- творческие объединения -- учреждения дополнительного образования -- философские школы
Аннотация: Руководитель творческого объединения "Философская школа" Дома детского творчества "Хвалынский" Саратовской области делится опытом работы, рассказывает об истории, о деятельности, о выпускниках и учащихся школы.

Грекова Е. В. Хвалынская философская школа / Грекова Е. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 8. - С. С. 43-49

    Здесь готовят верных спутников незрячих // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 7. - С. 14-15 : 3 фот.. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Организация социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- собаки-проводники -- школы собак-проводников -- подготовка собак-проводников -- обучение незрячих -- юбилеи
Аннотация: Российская школа подготовки собак-проводников отметила в этом году свой юбилей.

Здесь готовят верных спутников незрячих. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 7. - С. С. 14-15

Рудакова, Елена Анатольевна.
    Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. А. Рудакова, Е. Н. Елисеева = Influence of teaching on creation of children`s with severe and multiple developmental disorders subject and practical actions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 38-46 : фот., 13 рис. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с ОВЗ -- обучение детей -- коррекционные школы -- специальные школы -- педагогические исследования -- предметно-практические действия -- совместно-разделенная деятельность
Аннотация: Рассматриваются вопросы обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Представлены результаты исследования влияния обучения на формирование предметно-практических действий. Обозначены ключевые факторы, имеющие значение для успешного обучения предметно-практических действий.
Доп.точки доступа:
Елисеева, Екатерина Николаевна

Рудакова, Елена Анатольевна. Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Елена Анатольевна Рудакова, Екатерина Николаевна Елисеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. С. 38-46

Ильюшина, Светлана Викторовна (кандидат педагогических наук).
    Развитие коммуникативных умений у слабослышащих младших школьников на индивидуальных занятиях по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи / С. В. Ильюшина, О. А. Лигус, Ю. В. Мотовилова = The development of communicative skills of hearing impaired primary school children in individual lessons on the creation of verbal hearing and the pronunciation side of oral speech // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. 29-37 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 37 (8 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- глухие дети -- слабослышащие дети -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- 1 класс -- 2 класс -- развитие коммуникативных умений -- 3 класс -- коммуникативные умения -- младшие школьники -- словарный запас -- диалогическая речь -- монологическая речь -- индивидуальные занятия -- формирование речевого слуха -- речевой слух -- расширение словарного запаса -- произносительная сторона устной речи
Аннотация: Опыт работы по развитию коммуникативных умений у слабослышащих младших школьников по трем взаимосвязанным направлениям: расширение словарного запаса, развитие диалогической и монологической речи.
Доп.точки доступа:
Лигус, Оксана Анатольевна
Мотовилова, Юлия Валерьевна

Ильюшина, Светлана Викторовна. Развитие коммуникативных умений у слабослышащих младших школьников на индивидуальных занятиях по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи / Светлана Викторовна Ильюшина, Оксана Анатольевна Лигус, Юлия Валерьевна Мотовилова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 5. - С. С. 29-37