Электронный каталог

Якунина, Марина Александровна.
    Территория живого диалога : приглашает философская школа "Симпозион" / М. А. Якунина // Библиотечное дело. - 2020. - № 8. - С. 32-33 : ил.. - ISSN 1727-4893

Рубрики: Библиотечное дело

   Библиотечное обслуживание читателей

Кл.слова (ненормированные):
областные библиотеки -- региональные библиотеки -- библиотеки -- российские библиотеки -- социокультурные проекты -- библиотечные проекты -- проекты -- продвижение чтения -- популяризация чтения -- чтение -- формы работы -- опыт работы -- интеллектуальное общение -- общение -- просветительские проекты -- просвещение -- просветительство -- просветительская деятельность
Аннотация: О работе просветительских проектов в Самарской областной универсальной научной библиотеке как современных локаций интеллектуального общения.
The article is devoted to the work of educational projects in the Samara Regional Universal Scientific Library as a modern locations for intellectual communication.

Якунина, Марина Александровна. Территория живого диалога : приглашает философская школа "Симпозион" / Марина Александровна Якунина. - Текст : непосредственный // Библиотечное дело. - 2020. - № 8. - С. С. 32-33

Гусева, Евгения Николаевна (кандидат педагогических наук).
    Инновационная деятельность: государственные нормативно-правовые акты и возможности их применения в библиотечной практике / Е. Н. Гусева = Innovative Activity: State Regulatory Legal Acts and Possibilities of Their Application in Library Practice // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 5. - С. 455-464 : портр. - Библиогр.: с. 460-462 (34 назв.). - ISSN 0869-608X

Рубрики: Библиотечное дело

   Право

   Организация библиотечного дела

   Правовая охрана интеллектуальной собственности

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- государственная политика -- инновации -- инновационная деятельность -- модернизация библиотечной отрасли -- официальные материалы -- правовое регулирование -- система ключевых показателей эффективности -- стратегическое планирование
Аннотация: Статья посвящена анализу пула документов, определяющих инновационную деятельность на общем, внеотраслевом, преимущественно федеральном уровне, рассмотрению нормативных документов, обеспечивающих инновационную деятельность библиотек.

Гусева, Евгения Николаевна. Инновационная деятельность: государственные нормативно-правовые акты и возможности их применения в библиотечной практике / Е. Н. Гусева. - Текст : непосредственный // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 5. - С. С. 455-464

    Питание. Режим. Гигиена  : методическая разработка интеллектуальной игры для обучающихся 8-12 лет // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 12. - С. 35-39 : ил. - 4 прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
гигиена -- дети -- здоровый образ жизни -- интеллектуальные игры -- методические разработки -- питание -- режим дня -- средний школьный возраст
Аннотация: Предлагается разработка интеллектуальной игры, целью которой является формирование у обучающихся представления о значимости режима дня и о различных продуктах питания для здорового образа жизни.
Доп.точки доступа:
Дорофеева, Е. С. (педагог-организатор)
Искакова, А. Н. (педагог-организатор)
Матвеева, Е. Ф. (социальный педагог)
Алексеева, Д. В. (педагог-психолог)

Питание. Режим. Гигиена : методическая разработка интеллектуальной игры для обучающихся 8-12 лет / Дорофеева Е. С., Искакова А. Н., Матвеева Е. Ф., Алексеева Д. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 12. - С. С. 35-39

Шилова, А. П. (учитель-дефектолог).
    Разработка методических рекомендаций "Особенности преподавания учебных предметов для обучающихся с интеллектуальными нарушениями" / А. П. Шилова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 48-56 : ил. - Библиогр.: с. 56 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с тяжелой умственной отсталостью -- игры -- коррекционно-развивающие упражнения -- методические рекомендации -- младшие школьники -- наглядность -- наглядные пособия -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- преподавание учебных предметов -- ролевые игры -- упражнения
Аннотация: Рассматривается применение современных наглядных пособий в образовательном процессе при работе с детьми с тяжелой умственной отсталостью.

Шилова А. П. Разработка методических рекомендаций "Особенности преподавания учебных предметов для обучающихся с интеллектуальными нарушениями" / Шилова А. П. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. С. 48-56

Анисимова, Г. И. (старший преподаватель).
    Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа / Г. И. Анисимова, Н. В. Турбина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 80-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- двигательные способности -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- младшие классы -- моторика -- музыкально-педагогические концепции -- начальная школа -- немецкие композиторы -- немецкие педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- развитие речи -- речевые способности -- речевые упражнения -- уроки музыки -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Современное видение научного музыкально-ритмического наследия немецкого педагога нашло отражение в эффективной коррекционной работе учителя музыки на специальных уроках по развитию у детей двигательной, речевой, эмоционально-волевой сферы. Раскрывается роль музыкально-педагогической концепции К. Орфа в развитии речи и моторики у обучающихся с интеллектуальными нарушениями младших классов.
Доп.точки доступа:
Турбина, Н. В. (учитель музыки)
Орф, Карл (немецкий композитор; педагог ; 1895-1982)

Анисимова Г. И. Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа / Анисимова Г. И., Турбина Н. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 80-87

Фролова, Ю. А. (учитель-дефектолог).
    Применение информационных технологий учителем-дефектологом в развитии познавательной и речевой деятельности детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях ФГОС ОУО / Ю. А. Фролова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 99-104. - Библиогр.: с. 104 (6 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- информационные технологии -- коррекционные школы -- мультимедиа -- образовательные ресурсы -- познавательная деятельность -- программы -- психические процессы -- речевая деятельность -- специальные компьютерные игры -- умственно-отсталые дети -- учителя-дефектологи
Аннотация: Раскрывается актуальное применение информационных технологий в работе учителя-дефектолога специальной (коррекционной) школы в развитии познавательной и речевой деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью.

Фролова Ю. А. Применение информационных технологий учителем-дефектологом в развитии познавательной и речевой деятельности детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях ФГОС ОУО / Фролова Ю. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 99-104

Субботина, Е. И. (магистр специального (дефектологического) образования).
    Особенности сенсорно-перцептивного развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в структуре детского церебрального паралича / Е. И. Субботина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 88-96. - Библиогр.: с. 95-96 (11 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ТМНР -- двигательные нарушения -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- детский церебральный паралич -- коррекционные программы -- программно-методические материалы -- сенсорно-перцептивные функции -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Представлена коррекционная программа по формированию сенсорно-перцептивных функций у детей с тяжелыми двигательными нарушениями в сочетании с выраженными нарушениями интеллектуального и речевого развития.

Субботина Е. И. Особенности сенсорно-перцептивного развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в структуре детского церебрального паралича / Субботина Е. И. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 88-96

Юсупова, Г. Х. (кандидат психологических наук; доцент).
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в условиях коррекционной школы / Г. Х. Юсупова, З. А. Аглиуллина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 103-108 : табл. - Библиогр.: с. 108 (8 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детско-родительские отношения -- диагностические методики -- коррекционные школы -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Раскрыт опыт работы коррекционной школы № 63 с обучающимися с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра. Представлены диагностические методики, которые применялись при обследовании обучающихся с интеллектуальными нарушениями и ряд коррекционных мероприятий.
Доп.точки доступа:
Аглиуллина, З. А. (директор)

Юсупова Г. Х. Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в условиях коррекционной школы / Юсупова Г. Х., Аглиуллина З. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 103-108

Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
    Формирование межличностных отношений со сверстниками у дошкольников с нарушением интеллекта в условиях дошкольного образовательного учреждения / Е. П. Хвастунова, Н. Н. Тарутанова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- коррекционная работа -- межличностные отношения -- нарушения интеллекта -- психолого-педагогическая литература -- социализация
Аннотация: Анализируется сущность понятия "межличностные отношения со сверстниками " в психолого-педагогической литературе. Выявляются особенности формирования межличностных отношений со сверстниками у дошкольников с нарушением интеллекта.
Доп.точки доступа:
Тарутанова, Н. Н. (магистрант)

Хвастунова Е. П. Формирование межличностных отношений со сверстниками у дошкольников с нарушением интеллекта в условиях дошкольного образовательного учреждения / Хвастунова Е. П., Тарутанова Н. Н. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 32-37

Дятлова, Е. В. (учитель начальных классов).
    Инновационные методы обучения на уроках в начальной школе / Е. В. Дятлова // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (7 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ФГОС -- инновационные методы обучения -- интеллектуальные нарушения -- мотивационная готовность учителя -- начальная школа -- повышение эффективности современного урока -- проектная деятельность -- умственная отсталость -- уроки -- формы работы
Аннотация: Рассматриваются особенности инновационных методов на уроках в условиях реализации требований ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью, систематизации знаний и формировании мотивационной готовности учителя к повышению эффективности современного урока.

Дятлова Е. В. Инновационные методы обучения на уроках в начальной школе / Дятлова Е. В. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. С. 38-43