Электронный каталог

Кроткова А.В. Особенности психического развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения слуха / А. В. Кроткова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2010. - № 1 . - С. 38-47.

Твардовская А.А. Особенности умственного развития детей младшего школьного возраста с церебральным параличом (аналитический обзор литературных источников) / А. А. Твардовская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 29-34.

Мамаева А.В. Формирование первоначальных коммуникативных умений у детей 7-9 лет с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием / А. в. Мамаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 4 . - С. 33-40.

Гусейнова А.А. Основные направления коррекционно-педагогической работы по подготовке к школе детей с церебральным параличом / А. А. Гусейнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 67-70.

Жигорева М.В. Специфика работы по развитию речи глухих детей с детским церебральным параличом / М. В. Жигорева, А. Я. Мухина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 36-43.

Шалиманова С.В. Организация и содержание психолого-педагогической работы с дошкольниками, страдающими ДЦП, в условиях стационара / С. В. Шалиманова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 39-45.

Кобзарь Л.В. Проблемы коррекции недостаточности ручной моторики у дошкольников со сложными нарушениями в развитии / Л. В. Кобзарь. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 35-44.

Сатари В.В. Программа курса "Развитие воображения" для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида / В. В. Сатари. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 6. - С. 40-62.

Мамаева А.В. Формирование умения декодировать информацию в процессе общения у детей с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием / А. В. Мамаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 33-41.

Макарова О.Л. Метод проектов как средство формирования коммуникативных компетенций учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы-интерната / О. Л. Макарова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 83-86.