Электронный каталог

Токмакова, О. Н.
    Интегративный подход к работе с "особыми" детьми и их родителями [Текст] / О. Н. Токмакова // Работник социальной службы. - 2011. - № 3. - С. 76-87.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Реабилитация социальная

   Семьи с детьми-инвалидами--Психологическая помощь


Токмакова О.Н. Интегративный подход к работе с "особыми" детьми и их родителями / О. Н. Токмакова // Работник социальной службы. - 2011. - № 3. - С. 76-87.

Артюшенко, Н. П.
    Организация процесса включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательные учреждения [Текст] / Н. П. Артюшенко // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 1. - С. 57-76.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Адаптация к школе

   Дети с ограниченными возможностями--Подготовка к школе

   Дети с ограниченными возможностями--Педагогическое изучение

   Инклюзивное образование


Артюшенко Н.П. Организация процесса включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательные учреждения / Н. П. Артюшенко // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2011. - № 1. - С. 57-76.

Жукова, Л.
    От равноправия - к равным возможностям [Текст] / Л. Жукова, Е. Ливанова // Здоровье детей. - 2011. - № 8. - С. 36-37.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Доп.точки доступа:
Ливанова, Е.

Жукова Л. От равноправия - к равным возможностям / Л. Жукова, Е. Ливанова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 8. - С. 36-37.

Калинченко, А.
    Взаимодействие - залог успеха [Текст] : обсуждаем требования ФГОС при работе с деть с ограниченными возможностями / А. Калинченко // Здоровье детей. - 2011. - № 5. - С. 30-32.

Рубрики: Образовательные стандарты

   Коррекционная (специальная) педагогика--Нормативные документы

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение--Нормативные документы


Калинченко А. Взаимодействие - залог успеха : обсуждаем требования ФГОС при работе с деть с ограниченными возможностями / А. Калинченко // Здоровье детей. - 2011. - № 5. - С. 30-32.

Романова, Е.
    Мы познаем мир [Текст] / Е. Романова // Здоровье детей. - 2011. - № 7. - С. 33.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Интегрированное обучение

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе


Романова Е. Мы познаем мир / Е. Романова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 7. - С. 33.

Ловкис, Ж.
    Вариант интеграции [Текст] : опыт одной школы / Ж. Ловкис, Е. Шевлякова, С. Зубова // Здоровье детей. - 2011. - № 7. - С. 34-37.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе

   Интегрированное обучение

   Инклюзивное образование


Доп.точки доступа:
Шевлякова, Е.
Зубова, С.

Ловкис Ж. Вариант интеграции : опыт одной школы / Ж. Ловкис, Е. Шевлякова, С. Зубова. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 7. - С. 34-37.

Нозикова, Н. В.
    Опыт организации интегративного обучения в средней общеобразовательной школе № 3 г. Хабаровска [Текст] / Н. В. Нозикова // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 81-85.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Нозикова Н.В. Опыт организации интегративного обучения в средней общеобразовательной школе № 3 г. Хабаровска / Н. В. Нозикова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 81-85.

Дуброва, Т. И.
    Организация уровневой дифференциации профессионального обучения [Текст] / Т. И. Дуброва // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 86-93.

Рубрики: Подростки с ограниченными возможностями--Профессиональное обучение

   Дети с ограниченными возможностями--Профессиональное обучение


Дуброва Т.И. Организация уровневой дифференциации профессионального обучения / Т. И. Дуброва. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 86-93.

Каспарова, И.
    Каждый ребенок имеет право [Текст] : встреча в родительском клубе / И. Каспарова, И. Черняева // Здоровье детей. - 2011. - № 12. - С. 32-35.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Воспитание в обычном детском саду

   Дошкольные учреждения--Работа с родителями


Доп.точки доступа:
Черняева, И.

Каспарова И. Каждый ребенок имеет право : встреча в родительском клубе / И. Каспарова, И. Черняева. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 12. - С. 32-35.

Лильин, Е. Т.
    Опыт использования мультисенсорной системы "Оми-Виста" в работе сенсорной комнаты [Текст] / Е. Т. Лильин, И. В. Кудрявцева // Детская и подростковая реабилитация. - 2011. - № 1. - С. 62-68.

Рубрики: Сенсорная комната

   Дети с ограниченными возможностями--Сенсорное воспитание


Доп.точки доступа:
Кудрявцева, И.В.

Лильин Е.Т. Опыт использования мультисенсорной системы "Оми-Виста" в работе сенсорной комнаты / Е. Т. Лильин, И. В. Кудрявцева. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2011. - № 1. - С. 62-68.