Электронный каталог

Любимов, А. А.
    Ретроспективный анализ терминов, описывающих типы и виды пространства для коррекционного курса "Пространственная ориентировка" [Текст] / А. А. Любимов , В. З. Денискина // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 16-22.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Доп.точки доступа:
Денискина, В.З.

Любимов А.А. Ретроспективный анализ терминов, описывающих типы и виды пространства для коррекционного курса "Пространственная ориентировка" / А. А. Любимов , В. З. Денискина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 16-22.

Соколов, В. В.
    Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям [Текст] / В. В. Соколов // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 65-77.

Рубрики: Слепые дети--Обучение информатике


Соколов В.В. Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям / В. В. Соколов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 65-77.

Денискина, В. З.
    К вопросу об обучении детей с нарушением зрения чтению и письму по системе Брайля [Текст] / В. З. Денискина, Г. А. Фатьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 23-27.

Рубрики: Слепые дети--Обучение грамоте--Использование азбуки Брайля


Доп.точки доступа:
Фатьянова, Г.А.

Денискина В.З. К вопросу об обучении детей с нарушением зрения чтению и письму по системе Брайля / В. З. Денискина, Г. А. Фатьянова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 23-27.

Сумарокова, И. Г.
    К вопросу о формировании позитивного родительского отношения к незрячему ребенку [Текст] / И. Г. Сумарокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 43-49.

Рубрики: Слепые дети--Воспитание в семье

   Слепые дети--Отношение родителей

   Тифлопсихология

   Родители слепых детей--Педагогическое просвещение


Сумарокова И.Г. К вопросу о формировании позитивного родительского отношения к незрячему ребенку / И. Г. Сумарокова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 43-49.

Насибулова, Е. А.
    Проект "Мамина школа" [Текст] : (международная школа родительского мастерства для семей, воспитывающих незрячих детей) / Е. А. Насибулова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 50-54.

Рубрики: Слепые дети--Воспитание в семье

   Родители слепых детей--Педагогическое просвещение


Насибулова Е.А. Проект "Мамина школа" : (международная школа родительского мастерства для семей, воспитывающих незрячих детей) / Е. А. Насибулова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 50-54.

Любимов, А. А.
    Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения [Текст] / А. А. Любимов, М. П. Любимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44.

Рубрики: Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Воспитание самостоятельности

   Тифлопедагогика

Аннотация: В статье описывается алгоритм формирования навыка предметно-практических действий у слепых и слабовидящих детей, позволяющий педагогам, воспитателям и родителям максимально полно формировать различные навыки у детей с нарушением зрения, обеспечивая высокий уровень безопасности и контроля. Описанный алгоритм был опробован как в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах III-IVвида, так и в процессе индивидуальной работы авторов со слепыми и слабовидящими детьми.

Доп.точки доступа:
Любимова, М.П.

Любимов А.А. Обучение предметно-практическим действиям детей с глубоким нарушением зрения / А. А. Любимов, М. П. Любимова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 36-44.

Проглядова, Г. А.
    Система работы по профилактике нарушений письма у слепых младших школьников [Текст] / Г. А. Проглядова, Л. П. Уфимцева, В. З. Денискина // Дефектология. - 2014. - № 4. - С. 71-79.

Рубрики: Слепые дети--Обучение письму

   Азбука Брайля--Обучение слепых детей


Доп.точки доступа:
Уфимцева, Л.П.
Денискина, В.З.

Проглядова Г.А. Система работы по профилактике нарушений письма у слепых младших школьников / Г. А. Проглядова, Л. П. Уфимцева, В. З. Денискина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 4. - С. 71-79.

Витковская, А. М.
    Основные направления работы с родителями детей раннего возраста с тяжелыми нарушениями зрения [Текст] / А. М. Витковская // Дефектология. - 2003. - № 4. - С. 40-43.

Рубрики: Слепые дети--Воспитание в семье


Витковская А.М. Основные направления работы с родителями детей раннего возраста с тяжелыми нарушениями зрения / А. М. Витковская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 4. - С. 40-43.

Никулина, Г. В.
    Коммуникативный потенциал слепых и слабовидящих школьников: изучение, перспективы развития [Текст] / Г. В. Никулина // Дефектология. - 2003. - № 5. - С. 52-57.

Рубрики: Слепые дети--Коммуникативные навыки

   Дети с нарушением зрения--Коммуникативные навыки


Никулина Г. В. Коммуникативный потенциал слепых и слабовидящих школьников: изучение, перспективы развития / Г. В. Никулина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 5. - С. 52-57.

Кудрина, Т. П.
    Особенности взаимодействия матери и слепого недоношенного младенца [Текст] / Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2014. - № 3. - С. 53-63. ; № 4. - С. 42-51.

Рубрики: Ретинопатия недоношенных детей

   Дети раннего возраста с нарушением зрения--Воспитание в семье

   Слепые дети раннего возраста--Взаимодействие с матерью--Психологические исследования


Кудрина Т.П. Особенности взаимодействия матери и слепого недоношенного младенца / Т. П. Кудрина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 3. - С. 53-63. ; № 4. - С. 42-51.