Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 8, Результатов: 373

Отмеченные записи: 0


Заякина, Раиса Александровна (кандидат философских наук; доцент).
    Роль топологии в исследовании социальных объектов: вчера, сегодня, завтра = The role of topology in social objects research: yesterday, today and tomorrow / Р. А. Заякина // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 3 (33), Т. 2. - С. 41-52. - Библиогр.: с. 48-49 (32 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Социальное пространство и социальное время


   Математика


   Топология


   
Кл.слова (ненормированные):
социальная топология -- социальные объекты -- социологическая сетевая теория -- теория социологическая сетевая -- топология пространства -- топология формы
Аннотация: Анализ зарождения и становления, а также причин выбора путей дальнейшего развития социальной топологии. 

Заякина, Раиса Александровна. Роль топологии в исследовании социальных объектов: вчера, сегодня, завтра / Р. А. Заякина // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 3 (33), Т. 2.- С.41-52

71.

Заякина, Раиса Александровна. Роль топологии в исследовании социальных объектов: вчера, сегодня, завтра / Р. А. Заякина // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 3 (33), Т. 2.- С.41-52



Заякина, Раиса Александровна (кандидат философских наук; доцент).
    Роль топологии в исследовании социальных объектов: вчера, сегодня, завтра = The role of topology in social objects research: yesterday, today and tomorrow / Р. А. Заякина // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 3 (33), Т. 2. - С. 41-52. - Библиогр.: с. 48-49 (32 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Социальное пространство и социальное время


   Математика


   Топология


   
Кл.слова (ненормированные):
социальная топология -- социальные объекты -- социологическая сетевая теория -- теория социологическая сетевая -- топология пространства -- топология формы
Аннотация: Анализ зарождения и становления, а также причин выбора путей дальнейшего развития социальной топологии. 


Товмасян, НаринеТиграновна (аспирант).
    Публичная сфера: контуры теоретического образа = Public sphere: the outline of theoretical image / Н. Т. Товмасян // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 3 (33), Т. 2. - С. 53-64. - Библиогр.: с. 63 (12 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общение


   
Кл.слова (ненормированные):
INTERNET -- online-общение -- виртуальная публичная сфера -- интернет -- онлайн-общение -- приватная сфера -- публичная сфера -- публичное пространство
Аннотация: Проанализированы различные концепции публичной сферы, выделены их существенные и структурные схожести и отличия.

Товмасян, НаринеТиграновна. Публичная сфера: контуры теоретического образа / Н. Т. Товмасян // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 3 (33), Т. 2.- С.53-64

72.

Товмасян, НаринеТиграновна. Публичная сфера: контуры теоретического образа / Н. Т. Товмасян // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 3 (33), Т. 2.- С.53-64



Товмасян, НаринеТиграновна (аспирант).
    Публичная сфера: контуры теоретического образа = Public sphere: the outline of theoretical image / Н. Т. Товмасян // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 3 (33), Т. 2. - С. 53-64. - Библиогр.: с. 63 (12 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общение


   
Кл.слова (ненормированные):
INTERNET -- online-общение -- виртуальная публичная сфера -- интернет -- онлайн-общение -- приватная сфера -- публичная сфера -- публичное пространство
Аннотация: Проанализированы различные концепции публичной сферы, выделены их существенные и структурные схожести и отличия.


Суртаева, Н. Н.
    Воспитывая - обучать или обучая - воспитывать (Изменения характера социального взаимодействия) [Текст] / Н. Н. Суртаева // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 31-38

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


   Социальная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитание молодежи -- воспитывающее обучение -- интернет-зависимость -- кафедры -- образовательное пространство -- педагогические исследования -- педагогические кафедры -- социальное воспитание -- социальные сети -- социокультурное пространство
Аннотация: Проблемы социального взаимодействия в современных условиях.

Суртаева Н. Н. Воспитывая - обучать или обучая - воспитывать (Изменения характера социального взаимодействия) / Н. Н. Суртаева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. С. 31-38

73.

Суртаева Н. Н. Воспитывая - обучать или обучая - воспитывать (Изменения характера социального взаимодействия) / Н. Н. Суртаева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. С. 31-38



Суртаева, Н. Н.
    Воспитывая - обучать или обучая - воспитывать (Изменения характера социального взаимодействия) [Текст] / Н. Н. Суртаева // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 31-38

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


   Социальная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитание молодежи -- воспитывающее обучение -- интернет-зависимость -- кафедры -- образовательное пространство -- педагогические исследования -- педагогические кафедры -- социальное воспитание -- социальные сети -- социокультурное пространство
Аннотация: Проблемы социального взаимодействия в современных условиях.


Ростомашвили, Ия Евгеньевна (кандидат психологических наук).
    Социокультурное музейное пространство как доступная развивающая среда для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. Е. Ростомашвили = Sociocultural museum space as an accessible learning and developmental environment for children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 18-22 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Музейное дело. Музееведение


   Работа музеев с посетителями


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- историческое наследие -- критерии доступности музейного пространства -- культурные центры -- музеи -- музеи-памятники -- музейное пространство -- ограниченные возможности здоровья -- психическое развитие детей -- развивающая среда -- социализация детей -- социальная ситуация развития -- социокультурное музейное пространство -- социокультурное становление детей -- экскурсии
Аннотация: Анализ проблемы создания доступной развивающей среды для детей с различными ограниченными возможностями здоровья в социокультурном музейном пространстве, музейное пространство рассматривается как развивающая среда, обусловливающая социокультурное становление детей с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Институт специальной педагогики и психологии (Санкт-Петербург)

Ростомашвили, Ия Евгеньевна. Социокультурное музейное пространство как доступная развивающая среда для детей с ограниченными возможностями здоровья / Ростомашвили Ия Евгеньевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. С. 18-22

74.

Ростомашвили, Ия Евгеньевна. Социокультурное музейное пространство как доступная развивающая среда для детей с ограниченными возможностями здоровья / Ростомашвили Ия Евгеньевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. С. 18-22



Ростомашвили, Ия Евгеньевна (кандидат психологических наук).
    Социокультурное музейное пространство как доступная развивающая среда для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. Е. Ростомашвили = Sociocultural museum space as an accessible learning and developmental environment for children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 18-22 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Музейное дело. Музееведение


   Работа музеев с посетителями


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- историческое наследие -- критерии доступности музейного пространства -- культурные центры -- музеи -- музеи-памятники -- музейное пространство -- ограниченные возможности здоровья -- психическое развитие детей -- развивающая среда -- социализация детей -- социальная ситуация развития -- социокультурное музейное пространство -- социокультурное становление детей -- экскурсии
Аннотация: Анализ проблемы создания доступной развивающей среды для детей с различными ограниченными возможностями здоровья в социокультурном музейном пространстве, музейное пространство рассматривается как развивающая среда, обусловливающая социокультурное становление детей с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Институт специальной педагогики и психологии (Санкт-Петербург)


Антипушина, Жанна Андреевна (кандидат биологических наук).
    Экскурсия "Паразиты человека" и особенности ее проведения для обучающихся с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Ж. А. Антипушина = Excursion "Human Parasites" and specifics of its guided tour operations for learners with intellectual impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 23-26 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Музейное дело. Музееведение


   Работа музеев с посетителями


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- биологические музеи -- гигиена человека -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- интеллектуальные нарушения -- музеи -- музейное пространство -- обучение гигиене -- ограниченные возможности здоровья -- паразиты человека -- расстройства аутистического спектра -- социализация детей -- умственная отсталость -- школьные экскурсии -- экскурсии
Аннотация: В Государственном биологическом музее им. К. А. Тимирязева занятие о паразитах проводится в разных форматах: в качестве экскурсии для групп школьников и студентов, познавательно-развлекательного занятия и как выездное мероприятие. Рассмотрен опыт адаптации этой экскурсии для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Доп.точки доступа:
Государственный биологический музей им. К. А. Тимирязева (Москва)

Антипушина, Жанна Андреевна. Экскурсия "Паразиты человека" и особенности ее проведения для обучающихся с интеллектуальными нарушениями / Антипушина Жанна Андреевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. С. 23-26

75.

Антипушина, Жанна Андреевна. Экскурсия "Паразиты человека" и особенности ее проведения для обучающихся с интеллектуальными нарушениями / Антипушина Жанна Андреевна. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. С. 23-26



Антипушина, Жанна Андреевна (кандидат биологических наук).
    Экскурсия "Паразиты человека" и особенности ее проведения для обучающихся с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Ж. А. Антипушина = Excursion "Human Parasites" and specifics of its guided tour operations for learners with intellectual impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 3. - С. 23-26 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 26 (6 назв.). - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


   Музейное дело. Музееведение


   Работа музеев с посетителями


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- биологические музеи -- гигиена человека -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- интеллектуальные нарушения -- музеи -- музейное пространство -- обучение гигиене -- ограниченные возможности здоровья -- паразиты человека -- расстройства аутистического спектра -- социализация детей -- умственная отсталость -- школьные экскурсии -- экскурсии
Аннотация: В Государственном биологическом музее им. К. А. Тимирязева занятие о паразитах проводится в разных форматах: в качестве экскурсии для групп школьников и студентов, познавательно-развлекательного занятия и как выездное мероприятие. Рассмотрен опыт адаптации этой экскурсии для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Доп.точки доступа:
Государственный биологический музей им. К. А. Тимирязева (Москва)


Бражник, Е. И.
    Европейское измерение образования в российской школе: традиции и современность [Текст] / Е. И. Бражник, Н. Ф. Золотухина // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 101-110

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования


   Организация образования


Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- домашнее образование -- европейские клубы -- женское образование -- история образования -- культурно-образовательное пространство -- образовательные программы -- образовательные проекты -- реформирование образования -- традиции европейской цивилизации
Аннотация: Христианские и поликультурные традиции формирования единого культурно-образовательного пространства России и стран Европы.
Доп.точки доступа:
Золотухина, Н. Ф.

Бражник Е. И. Европейское измерение образования в российской школе: традиции и современность / Е. И. Бражник, Н. Ф. Золотухина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. С. 101-110

76.

Бражник Е. И. Европейское измерение образования в российской школе: традиции и современность / Е. И. Бражник, Н. Ф. Золотухина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. С. 101-110



Бражник, Е. И.
    Европейское измерение образования в российской школе: традиции и современность [Текст] / Е. И. Бражник, Н. Ф. Золотухина // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 101-110

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования


   Организация образования


Кл.слова (ненормированные):
гражданственность -- домашнее образование -- европейские клубы -- женское образование -- история образования -- культурно-образовательное пространство -- образовательные программы -- образовательные проекты -- реформирование образования -- традиции европейской цивилизации
Аннотация: Христианские и поликультурные традиции формирования единого культурно-образовательного пространства России и стран Европы.
Доп.точки доступа:
Золотухина, Н. Ф.


Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук).
    Антропопрактика воспитательной деятельности [Текст] / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, А. В. Бояринцева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
антропология образования -- антропопрактика -- воспитательная работа -- детско-взрослая общность -- культурно-образовательные проекты -- личностная позиция -- педагогическая рефлексия -- событийное пространство
Аннотация: Рассматривается опыт организации ряда культурно-образовательных проектов как современной практики воспитательной работы. Такая практика в контексте антропологии образования может быть определена как антропопрактика. Дается описание форм практики и представлен анализ опыта реализации проектов с точки зрения развития сущностных способностей человека.
Доп.точки доступа:
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
Бояринцева, Анна Викторовна (кандидат педагогических наук)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования

Рябцев, Владимир Константинович. Антропопрактика воспитательной деятельности / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, А. В. Бояринцева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. С. 40-44

77.

Рябцев, Владимир Константинович. Антропопрактика воспитательной деятельности / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, А. В. Бояринцева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. С. 40-44



Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук).
    Антропопрактика воспитательной деятельности [Текст] / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, А. В. Бояринцева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
антропология образования -- антропопрактика -- воспитательная работа -- детско-взрослая общность -- культурно-образовательные проекты -- личностная позиция -- педагогическая рефлексия -- событийное пространство
Аннотация: Рассматривается опыт организации ряда культурно-образовательных проектов как современной практики воспитательной работы. Такая практика в контексте антропологии образования может быть определена как антропопрактика. Дается описание форм практики и представлен анализ опыта реализации проектов с точки зрения развития сущностных способностей человека.
Доп.точки доступа:
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
Бояринцева, Анна Викторовна (кандидат педагогических наук)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования


Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов [Текст] / А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


Кл.слова (ненормированные):
временная перспектива личности -- временные особенности -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- профессиональная подготовка -- событийное пространство -- социализация -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- субъектный подход -- темпоральная компетентность
Аннотация: Рассматривается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения субъектного подхода, создания событийного воспитательного пространства как средства формирования временной перспективы данной категории детей, а также подготовки будущих дефектологов к организации этого процесса с использованием инновационных методик.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт

Прокопенко, Анна Юрьевна. Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов / А. Ю. Прокопенко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. С. 56-60

78.

Прокопенко, Анна Юрьевна. Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов / А. Ю. Прокопенко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. С. 56-60



Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов [Текст] / А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


Кл.слова (ненормированные):
временная перспектива личности -- временные особенности -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- профессиональная подготовка -- событийное пространство -- социализация -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- субъектный подход -- темпоральная компетентность
Аннотация: Рассматривается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения субъектного подхода, создания событийного воспитательного пространства как средства формирования временной перспективы данной категории детей, а также подготовки будущих дефектологов к организации этого процесса с использованием инновационных методик.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт


Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук).
    Социальная безопасность молодежи в поликультурном пространстве России [Текст] / О. В. Гукаленко, В. Н. Пустовойтов // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 16-23. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- культурные ценности -- молодежь -- образовательное пространство -- поликультурное пространство -- социальная безопасность -- социальная политика -- угрозы безопасности
Аннотация: Рассматриваются проблемы обеспечения социальной безопасности подрастающего поколения в поликультурном пространстве России. Выявлены основные факторы, несущие потенциальные угрозы для социальной безопасности молодежи. Определены основные направления, содержание и условия эффективности воспитательной работы с молодежью по обеспечению ее социальной безопасности в поликультурном пространстве России, отвечающие современным требованиям.
Доп.точки доступа:
Пустовойтов, Виктор Николаевич (доктор педагогических наук; профессор)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Брянский государственный университет им. акад. И. Г. Петровского

Гукаленко, Ольга Владимировна. Социальная безопасность молодежи в поликультурном пространстве России / О. В. Гукаленко, В. Н. Пустовойтов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. С. 16-23

79.

Гукаленко, Ольга Владимировна. Социальная безопасность молодежи в поликультурном пространстве России / О. В. Гукаленко, В. Н. Пустовойтов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. С. 16-23



Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук).
    Социальная безопасность молодежи в поликультурном пространстве России [Текст] / О. В. Гукаленко, В. Н. Пустовойтов // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 16-23. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- культурные ценности -- молодежь -- образовательное пространство -- поликультурное пространство -- социальная безопасность -- социальная политика -- угрозы безопасности
Аннотация: Рассматриваются проблемы обеспечения социальной безопасности подрастающего поколения в поликультурном пространстве России. Выявлены основные факторы, несущие потенциальные угрозы для социальной безопасности молодежи. Определены основные направления, содержание и условия эффективности воспитательной работы с молодежью по обеспечению ее социальной безопасности в поликультурном пространстве России, отвечающие современным требованиям.
Доп.точки доступа:
Пустовойтов, Виктор Николаевич (доктор педагогических наук; профессор)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Брянский государственный университет им. акад. И. Г. Петровского


Ситников, Александр Сергеевич (директор).
    Партнерские отношения в формировании социальной мобильности старшеклассников [Текст] / А. С. Ситников // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 32-37. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- партнерские отношения -- педагогическое партнерство -- социальная мобильность -- старшеклассники -- ученическое самоуправление
Аннотация: Раскрыты теоретические предпосылки формирования социальной мобильности старшеклассников посредством построения партнерских отношений ученического самоуправления с широким социальным окружением. Доказано, что партнерство расширяет пространство активности и помогает обрести внутреннюю свободу действий учащихся.
Доп.точки доступа:
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1" (Россия, Новосибирск)

Ситников, Александр Сергеевич. Партнерские отношения в формировании социальной мобильности старшеклассников / А. С. Ситников. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. С. 32-37

80.

Ситников, Александр Сергеевич. Партнерские отношения в формировании социальной мобильности старшеклассников / А. С. Ситников. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. С. 32-37



Ситников, Александр Сергеевич (директор).
    Партнерские отношения в формировании социальной мобильности старшеклассников [Текст] / А. С. Ситников // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 32-37. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- партнерские отношения -- педагогическое партнерство -- социальная мобильность -- старшеклассники -- ученическое самоуправление
Аннотация: Раскрыты теоретические предпосылки формирования социальной мобильности старшеклассников посредством построения партнерских отношений ученического самоуправления с широким социальным окружением. Доказано, что партнерство расширяет пространство активности и помогает обрести внутреннюю свободу действий учащихся.
Доп.точки доступа:
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1" (Россия, Новосибирск)

Страница 8, Результатов: 373

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц