База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 10, Результатов: 353
Булатова, Алена.
Движение к совершенству / А. Булатова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 2. - С. 30-32 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- конструктивное мышление -- образовательные проекты -- познавательное развитие -- старшие дошкольники -- творчество дошкольников -- техническое творчество
Аннотация: Формирование у старших дошкольников интереса к техническому творчеству и развитие конструктивного мышления в детском саду компенсирующего вида № 29 г. Снежинска.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Готовый набор инструментов для диагностики когнитивного развития / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 10. - С. 8-24 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- диагностика когнитивного развития -- дошкольники -- зрительная память -- когнитивное развитие -- методики -- невербальное мышление -- педагоги-психологи -- развитие зрительной памяти -- развитие невербального мышления
Аннотация: Представлен готовый набор инструментов для диагностики когнитивного развития детей. Описана процедура диагностики и ее продолжительность.
Effects of the time-of-day (morning vs. afternoon) of implementing a combined physical and cognitive exercise program on cognitive functions and mood of older adults: a randomized controlled study = Влияние времени суток (до и после полудня) на реализацию комбинированной программы физических и когнитивных упражнений у пожилых людей: рандомизированное контролируемое исследование // Успехи геронтологии. - 2020. - Т. 33, № 3. - С. 595-599 : 2 рис. - Библиогр.: с. 598-599 (18 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
влияние времени суток -- время суток -- когнитивные упражнения -- когнитивные функции -- комбинированные программы -- мышление -- настроение -- пожилые люди -- физические упражнения
Аннотация: Изучали влияние времени суток на выполнение комбинированной программы физических и когнитивных упражнений пожилыми людьми. В результате, программа упражнений, выполненная во второй половине дня, давала лучший эффект, чем утренняя.
Доп.точки доступа:
Takahashi, T.
Haitani, T.
Tanaka, F.
Yamagishi, T.
Kawakami, Y.
Shibata, S.
Kumano, H.
Урюпина, Александра.
Зарядка для ума / А. Урюпина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 3. - С. 22-23 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игрушки-головоломки -- математические абстракции -- математическое моделирование -- математическое мышление -- многоугольники -- флексагоны
Аннотация: Развитие математического мышления у дошкольников в прогимназии № 81 г. Сыктывкара при помощи флексагонов.
Костяева, Н. А. (методист).
Развитие математического мышления в условиях учреждения дополнительного образования / Н. А. Костяева, Н. Н. Андреева // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 12. - С. 11-13. - Библиогр.: с. 13 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- математика -- математическое мышление -- опыт работы -- развитие математического мышления -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Опыт работы педагогов Дворца творчества детей и молодежи им. Добробабиной А. П. города Белово Кемеровской области по формированию математического мышления учащихся.
Доп.точки доступа:
Андреева, Н. Н.
Пушкарская, Наталья Вячеславовна (научный сотрудник).
Фигура субъекта в протокатегориальных представлениях Древнего Китая / Н. В. Пушкарская = The figure of subject in the proto-categorical representations of ancient China // Идеи и Идеалы. - 2020. - Т. 12, № 4, ч. 1. - С. 25-37 : 4 рис. - Библиогр.: с. 33-34 (14 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Языкознание
Китайско-тибетские языки
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
базовые классификации -- гексаграммы -- двоичная классификация -- китайская ментальность -- китайская цивилизация -- протокатегориальное мышление -- протокатегориальные представления -- протокатегориальные языковые конструкции -- пятеричная классификация -- троичная классификация -- фигура субъекта -- языковая картина мира -- языковые конструкции
Аннотация: Статья посвящена анализу места субъекта в протокатегориальных языковых конструкциях Древнего Китая. К таким конструкциям относятся фундаментальные концептуальные схемы, называемые базовыми классификациями. К ключевым схемам относятся двоичная, троичная и пятеричная классификации, которые определили основные черты и дальнейшее развитие всей китайской ментальности и цивилизации.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Педагогов обязали развивать у детей патриотизм. Четыре мероприятия психолога / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 3. - С. 8-17 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- викторины -- гражданственность -- дети -- детские сады -- дошкольники -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- педагоги-психологи -- психологические игры
Аннотация: Педагоги детского сада должны воспитывать у детей чувство патриотизма и гражданственности. Педагог-психолог может провести психологические игры, викторины и арт-терапию, которые будут развивать у детей восприятие, речь, мышление и при этом заложат основы патриотизма.
Кузьменко, С. И.
Метод фасилитации для современного взаимодействия семьи и школы во внеурочной деятельности младших школьников / С. И. Кузьменко, Ю. В. Кузьменко // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Связь школы с семьей и общественностью
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- командная деятельность -- критическое мышление -- логическое мышление -- младшие школьники -- предметные знания -- развитие детей -- семья -- техника фасилитации -- фасилитация
Аннотация: Методические вопросы построения занятия по технике фасилитации у школьников.
Доп.точки доступа:
Кузьменко, Ю. В.
Буленкова, Н. В.
Школа гармоничного воспитания / Н. В. Буленкова, Л. В. Суханова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 71-75
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гармоничное воспитание -- подростки -- пространственное мышление -- профориентация -- работа с подростками -- родители -- самоопределение подростков -- старшеклассники
Аннотация: Опыт по работе с подростками.
Доп.точки доступа:
Суханова, Л. В.
Иванова, Маргарита Михайловна.
Особенности мышления у детей с аутизмом без умственной отсталости / М. М. Иванова, Л. Г. Бородина // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 1 (66). - С. 38-50. - Библиогр.: с. 48-49 (7 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- коррекционная педагогика -- инклюзия -- инклюзивная практика -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- детское мышление -- конкретность мышления -- нецеленаправленность мышления -- разноплановость мышления -- процесс обобщения -- результаты исследований -- РАС
Аннотация: В исследовании, посвященном изучению особенностей мышления у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) без умственной отсталости, приняли участие 22 ребенка с расстройствами аутистического спектра и 26 нейротипичных детей от 7 до 10 лет. Были использованы методики, направленные на изучение мышления у младших школьников, рассказ в свободной форме. Установлено, что у детей из группы с РАС некоторые особенности мышления выражены достоверно сильнее, чем у нейротипичных: недостаточная целенаправленность, разноплановость мышления с искажением процесса обобщения, конкретность. Полученные баллы у детей с РАС находились, в основном, в пределах средних значений, в то время как у группы нейротипичных детей по большей части располагались в пределах высоких значений. Выявлено, что дети с РАС чаще, чем нейротипичные, демонстрируют сочетание конкретности мышления и некоторых особенностей, считающихся характерными для шизофренического патопсихологического симптомокомплекса.
22 children with autism spectrum disorders (ASD) and 26 neurotypic children from 7 to 10 years old took part in the study of cognitive features of autistic children without intellectual disabilities. Instruments aimed at studying of cognitive functions in primary school children and free form narrative used in the research. Found that in children with ASD, some cognitive features significantly more pronounced than in neurotypical peers: lack of targeting, diverseness of thinking with a distortion of the generalization process, concreteness of thinking. The scores obtained in children with ASD were mainly within the mean values, while in the group of neurotypic children, for the most part, they were within high values. Revealed that children with ASD more often than neurotypic peers demonstrate a combination of specific thinking and some features that considered as characteristic of a schizophrenic pathopsychological complex of symptoms.
Доп.точки доступа:
Бородина, Любовь Георгиевна
"Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность", международная научно-практическая конференция (5 ; 2019 ; Москва)
Страница 10, Результатов: 353