Электронный каталог

Троицкая, И. Е.
    Нетрадиционные занятия с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи [Текст] / И. Е. Троицкая // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 1 (49). - С. 8-11 : рис. - Библиография: с. 11 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- ТНР -- виды деятельности -- деятельность -- игровые занятия -- интегрированные занятия -- информационно-коммуникационные технологии -- классификация занятий -- комплексные занятия -- логопедические занятия -- мотивационная деятельность -- речевая мотивация -- совместная деятельность -- структура занятий -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Структура занятия, интегрированные и комплексные занятия.

Троицкая И. Е. Нетрадиционные занятия с детьми, имеющими тяжёлые нарушения речи / И. Е. Троицкая. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 1 (49). - С. С. 8-11

Захарова, Жанна Анатольевна.
    Предупреждение проявлений девиантного родительства у детей, лишенных попечения семьи [Текст] / Ж. А. Захарова // Защити меня. - 2018. - № 3. - С. 13-16

Рубрики: Право

   Семейное право

Кл.слова (ненормированные):
девиантное родительство -- дети-сироты -- отношение к жизни -- позитивная мотивация -- попечение семьи -- раннее материнство -- семья -- социальное сиротство
Аннотация: О формах предупреждения проявлений девиантного родительства у детей, лишенных попечения семьи и формированию у них позитивной мотивации и отношения к жизни.

Захарова, Жанна Анатольевна. Предупреждение проявлений девиантного родительства у детей, лишенных попечения семьи / Ж. А. Захарова. - Текст : непосредственный // Защити меня. - 2018. - № 3. - С. С. 13-16

Садыкова, Н. А. (педагог дополнительного образования).
    Формирование мотивации к познанию у детей дошкольного возраста в процессе обучения чтению [Текст] / Н. А. Садыкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. 21-24 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольное обучение -- мотивация к обучению -- обучение грамоте -- обучение чтению -- опыт работы -- познавательная мотивация -- познавательный интерес -- программы дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагог делится опытом по созданию и реализации дополнительной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности по обучению грамоте дошкольников "В гостях у Букварика". Цель программы: создание педагогических условий для развития и совершенствования познавательного опыта ребенка в процессе овладения навыком чтения.
Доп.точки доступа:
Дворец творчества (Красноуфимск (Свердловская область)

Садыкова Н. А. Формирование мотивации к познанию у детей дошкольного возраста в процессе обучения чтению / Садыкова Н. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 3. - С. С. 21-24

Панарина, Валентина Андрияновна.
    Больше работы с детьми [Текст] : интервью с В. А. Панариной / В. А. Панарина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 54-55 : фот. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- воспитание глухих детей -- глухие дети -- дети с ОВЗ -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интервью -- мотивация школьников -- обучение глухих детей -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка педагогов -- социализация детей
Аннотация: Интервью с Заслуженным учителем РФ Валентиной Андрияновной Панариной о воспитании и обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.

Доп.точки доступа:
Вишнякова, Е. А. (Заслуженный учитель РФ) \.\

Панарина, Валентина Андрияновна. Больше работы с детьми : интервью с В. А. Панариной / интервью провела Е. А. Вишнякова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. С. 54-55

Калошин, В. Ф. (кандидат технических наук).
    Практикум по преодолению лени [Текст] / В. Ф. Калошин // Психолог в школе!. - 2019. - № 5/6. - С. 70-76

Рубрики: Психология

   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
качества человека -- лень -- мотивация -- человеческие качества -- экономия энергии
Аннотация: Советы по борьбе с ленью.

Калошин В. Ф. Практикум по преодолению лени / В. Ф. Калошин. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 5/6. - С. С. 70-76

Мухина, И. А.
    Психологические проблемы современных школьников [Текст] / И. А. Мухина // Психолог в школе!. - 2019. - № 4. - С. 2-5. - Библиогр.: с. 5 (2 назв.)

Рубрики: Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
виртуальная реальность -- дети -- клиповое мышление -- мотивация -- обучающиеся -- протест -- самооценка -- способы обучения
Аннотация: Проблемы современных школьников в образовании.

Мухина И. А. Психологические проблемы современных школьников / И. А. Мухина. - Текст : непосредственный // Психолог в школе!. - 2019. - № 4. - С. С. 2-5

Никандрова, Татьяна Сергеевна (кандидат психологических наук; доцент; заведующая кафедрой).
    Особенности мотивационной сферы абитуриентов – будущих бакалавров и магистров специального (дефектологического) образования [Текст] / Т. С. Никандрова, И. Н. Нурлыгаянов // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. 72-78 : 4 табл. - Библиогр.: с. 78 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
абитуриенты -- исследования -- мотивация -- мотивы -- обучение в вузе -- профессиональное самоопределение -- профессиональные качества -- результаты исследований -- учителя-дефектологи
Аннотация: В статье обсуждается значение мотивационной сферы для профессионального развития в юношеском возрасте, а именно, при поступлении в вуз. Проводится сравнительный анализ мотивационного профиля абитуриентов, поступающих на программы бакалавриата и магистратуры направления подготовки "Специальное (дефектологическое) образование". Выделены структурно-содержательные компоненты мотивационной сферы, имеющие общие и специфические черты в сравниваемых выборках.

Доп.точки доступа:
Нурлыгаянов, Ильшат Натифович (кандидат психологических наук; доцент)
Московский педагогический государственный университет
Московский педагогический государственный университет. Кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии

Никандрова, Татьяна Сергеевна. Особенности мотивационной сферы абитуриентов – будущих бакалавров и магистров специального (дефектологического) образования / Т. С. Никандрова, И. Н. Нурлыгаянов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 2. - С. С. 72-78

Аметов, А. С. (доктор медицинских наук; профессор; главный редактор).
    [Обращение главного редактора к читателям журнала] [Текст] / А. С. Аметов // Диабет. Образ жизни. - 2019. - № 1. - С. 2

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Болезни эндокринной системы

Кл.слова (ненормированные):
Школы диабета -- гликемический контроль -- мотивация -- профилактика заболевания -- сахарный диабет -- управление заболеванием
Аннотация: Профилактика сахарного диабета; образ жизни пациентов в управлении заболеванием; роль Школ диабета в мотивации заболевших.
Доп.точки доступа:
Редакция журнала "Диабет. Образ жизни"

Аметов А. С. [Обращение главного редактора к читателям журнала] / А. С. Аметов. - Текст : непосредственный // Диабет. Образ жизни. - 2019. - № 1. - С. С. 2

Копылова, Л. В. (методист).
    Работа с родителями как важный элемент формирования устойчивой образовательной мотивации учащихся [Текст] / Л. В. Копылова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 26-28 : 4 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- дети -- дополнительное образование детей -- мотивации -- мотивация к обучению -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Методист Центра развития творчества детей и юношества г. Пензы рассказывает об опыте работы и о формах взаимодействия с родителями учащихся.
Доп.точки доступа:
Центр развития творчества детей и юношества (Пенза)

Копылова Л. В. Работа с родителями как важный элемент формирования устойчивой образовательной мотивации учащихся / Копылова Л. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. С. 26-28

Таболина, Лариса Викторовна (научный сотрудник).
    Интерактивные ситуации как средство повышения мотивации учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках русского языка [Текст] / Л. В. Таболина // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. 63-68. - Библиогр.: с. 68 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- интерактивное обучение -- интерактивные методы обучения -- интерактивные ситуации -- интерактивные ситуации -- легкая интеллектуальная недостаточность -- мотивация -- уроки русского языка -- учащиеся с легкой интеллектуальной недостаточностью
Аннотация: Статья посвящена проблеме использования интерактивных ситуаций как средства повышения мотивации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Излагаются теоретические основы интерактивного обучения, выделяются специфические особенности мотивации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Приведены фрагменты уроков русского языка с использованием интерактивных методов.

Доп.точки доступа:
Национальный институт образования Министерства образования (Беларусь)

Таболина, Лариса Викторовна. Интерактивные ситуации как средство повышения мотивации учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках русского языка / Л. В. Таболина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. С. 63-68