База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 8, Результатов: 118
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
Кучукбаева, Л. Н.
Работа учителя-логопеда с семьями "группы риска" в условиях дошкольного образовательного учреждения / Л. Н. Кучукбаева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- логопедическая помощь -- психологическая помощь -- работа с родителями -- дети группы риска -- родители группы риска -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- неблагополучные семьи -- психолого-педагогическое сопровождение -- семьи социального риска -- дошкольный возраст
Аннотация: Предложена система работы по логопедическому и психологическому сопровождению детей и родителей "группы риска" в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описаны задачи, формы, направления, виды работы с неблагополучными семьями, побуждающие родителей к сознательной деятельности по развитию и воспитанию ребенка в семье.
Кучукбаева, Л. Н.
Работа учителя-логопеда с семьями "группы риска" в условиях дошкольного образовательного учреждения / Л. Н. Кучукбаева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- логопедическая помощь -- психологическая помощь -- работа с родителями -- дети группы риска -- родители группы риска -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- неблагополучные семьи -- психолого-педагогическое сопровождение -- семьи социального риска -- дошкольный возраст
Аннотация: Предложена система работы по логопедическому и психологическому сопровождению детей и родителей "группы риска" в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описаны задачи, формы, направления, виды работы с неблагополучными семьями, побуждающие родителей к сознательной деятельности по развитию и воспитанию ребенка в семье.
72.
Подробнее
Панченко, Л. С.
Квест-игра "Осенние подарки" для дошкольников с нарушениями звукопроизношения / Л. С. Панченко // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 91-94. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- квест-игры -- сценарии квест-игр -- игровые занятия -- квесты -- нарушения звукопроизношения -- подготовительные группы -- старшие дошкольники -- ДОУ -- логопункты -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: Сценарий квест-игры с детьми старшей и подготовительной групп, занимающихся в условиях логопункта дошкольного образовательного учреждения. В увлекательной форме у дошкольников с нарушениями звукопроизношения автоматизируется в речи четкое произношение ранее изученных звуков, обобщаются и закрепляются знания об особенностях жизни животных, птиц и растений, развивается слуховое внимание, память, мышление, общая и мелкая моторика.
Панченко, Л. С.
Квест-игра "Осенние подарки" для дошкольников с нарушениями звукопроизношения / Л. С. Панченко // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 91-94. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- квест-игры -- сценарии квест-игр -- игровые занятия -- квесты -- нарушения звукопроизношения -- подготовительные группы -- старшие дошкольники -- ДОУ -- логопункты -- дошкольные образовательные учреждения
Аннотация: Сценарий квест-игры с детьми старшей и подготовительной групп, занимающихся в условиях логопункта дошкольного образовательного учреждения. В увлекательной форме у дошкольников с нарушениями звукопроизношения автоматизируется в речи четкое произношение ранее изученных звуков, обобщаются и закрепляются знания об особенностях жизни животных, птиц и растений, развивается слуховое внимание, память, мышление, общая и мелкая моторика.
73.
Подробнее
Якушева, Д. С.
Коррекционно-развивающая работа с детьми младшего дошкольного возраста в дистанционной работе с родителями / Д. С. Якушева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младший дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- дистанционное обучение -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с родителями
Аннотация: Описываются основные направления коррекционно-развивающей работы с родителями на дистанционном обучении в условиях образовательной организации.
Якушева, Д. С.
Коррекционно-развивающая работа с детьми младшего дошкольного возраста в дистанционной работе с родителями / Д. С. Якушева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младший дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- дистанционное обучение -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с родителями
Аннотация: Описываются основные направления коррекционно-развивающей работы с родителями на дистанционном обучении в условиях образовательной организации.
74.
Подробнее
Спиридонова, Н. В.
Современные модели организации инклюзивного образования в детском саду / Н. В. Спиридонова, О. С. Якимович, А. М. Михайлова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 8-14. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивные ДОУ -- инклюзивное образование -- организация инклюзивного образования -- модели инклюзии -- детские сады
Аннотация: Представлена модель организации инклюзивного образования на базе дошкольного учреждения. Практикуемые в образовательной организации инклюзивные практики отличаются мобильностью, позволяют выстраивать индивидуальный маршрут социализации для каждого "особого" ребенка, применяя наиболее подходящие варианты интеграции, опираясь на ресурсную базу детского сада и его социальных партнеров.
Доп.точки доступа:
Якимович, О. С.
Михайлова, А. М.
Спиридонова, Н. В.
Современные модели организации инклюзивного образования в детском саду / Н. В. Спиридонова, О. С. Якимович, А. М. Михайлова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 8-14. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивные ДОУ -- инклюзивное образование -- организация инклюзивного образования -- модели инклюзии -- детские сады
Аннотация: Представлена модель организации инклюзивного образования на базе дошкольного учреждения. Практикуемые в образовательной организации инклюзивные практики отличаются мобильностью, позволяют выстраивать индивидуальный маршрут социализации для каждого "особого" ребенка, применяя наиболее подходящие варианты интеграции, опираясь на ресурсную базу детского сада и его социальных партнеров.
Доп.точки доступа:
Якимович, О. С.
Михайлова, А. М.
75.
Подробнее
Плаксина, Е. Н.
Квест-технология в ДОУ. Конспект занятия по лексической теме "Весна" / Е. Н. Плаксина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 35-39. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- лексические темы -- весна -- тема весны -- квест-технологии -- квесты -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- логопедическая работа
Аннотация: Представлен конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи по лексической теме "Весна" с использованием квест-технологии.
Плаксина, Е. Н.
Квест-технология в ДОУ. Конспект занятия по лексической теме "Весна" / Е. Н. Плаксина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 35-39. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- подготовительные группы -- лексические темы -- весна -- тема весны -- квест-технологии -- квесты -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- логопедическая работа
Аннотация: Представлен конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи по лексической теме "Весна" с использованием квест-технологии.
76.
Подробнее
Кретова, Н. В.
Сотрудничество учителя-логопеда и инструктора по физкультуре в коррекционной работе дошкольного образовательного учреждения / Н. В. Кретова, Т. А. Кобзева, Е. М. Котова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.). - Рез. рус. - 2 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения -- физкультурно-логопедические занятия -- учителя-логопеды -- инструкторы по физкультуре -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- комплексы упражнений -- физкультура -- физическая культура -- педагогическое взаимодействие -- коррекционная работа
Аннотация: Опыт дошкольного образовательного учреждения по взаимодействию учителя-логопеда и инструктора по физкультуре в работе над коррекцией речевых нарушений у дошкольников.
Доп.точки доступа:
Кобзева, Т. А.
Котова, Е. М.
Кретова, Н. В.
Сотрудничество учителя-логопеда и инструктора по физкультуре в коррекционной работе дошкольного образовательного учреждения / Н. В. Кретова, Т. А. Кобзева, Е. М. Котова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв.). - Рез. рус. - 2 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения -- физкультурно-логопедические занятия -- учителя-логопеды -- инструкторы по физкультуре -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- комплексы упражнений -- физкультура -- физическая культура -- педагогическое взаимодействие -- коррекционная работа
Аннотация: Опыт дошкольного образовательного учреждения по взаимодействию учителя-логопеда и инструктора по физкультуре в работе над коррекцией речевых нарушений у дошкольников.
Доп.точки доступа:
Кобзева, Т. А.
Котова, Е. М.
77.
Подробнее
Горячева, Евгения Николаевна (преподаватель).
Взаимодействие с семьей в физическом воспитании дошкольников / Е. Н. Горячева, В. Н. Самойлина // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 40-43. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- физическое воспитание дошкольников -- здоровый образ жизни -- физическое развитие детей -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с семьей -- родители -- семейные клубы
Аннотация: Представлены результаты исследования физического воспитания детей дошкольного возраста, обсуждается необходимость участия родителей в вопросах физического воспитания совместно с коллективом дошкольной организации. Выявлена их готовность принимать активное участие в воспитании ребенка в детском саду; представлены варианты включения родителей в совместную работу с дошкольной организацией.
Доп.точки доступа:
Самойлина, Валентина Николаевна (старший преподаватель)
Горячева, Евгения Николаевна (преподаватель).
Взаимодействие с семьей в физическом воспитании дошкольников / Е. Н. Горячева, В. Н. Самойлина // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 3. - С. 40-43. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- физическое воспитание дошкольников -- здоровый образ жизни -- физическое развитие детей -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с семьей -- родители -- семейные клубы
Аннотация: Представлены результаты исследования физического воспитания детей дошкольного возраста, обсуждается необходимость участия родителей в вопросах физического воспитания совместно с коллективом дошкольной организации. Выявлена их готовность принимать активное участие в воспитании ребенка в детском саду; представлены варианты включения родителей в совместную работу с дошкольной организацией.
Доп.точки доступа:
Самойлина, Валентина Николаевна (старший преподаватель)
78.
Подробнее
Терентьева, Т. С. (учитель-логопед).
Система комплексной помощи детям с заиканием и их родителям в условиях дошкольного образовательного учреждения / Т. С. Терентьева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- заикание -- комплексная помощь -- коррекция заикания -- логопедические группы -- образовательные занятия -- релаксация -- родители
Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции заикания у дошкольников 5-7 лет в условиях логопедической группы. Раскрыта система комплексной помощи заикающимся детям и их родителям.
Терентьева, Т. С. (учитель-логопед).
Система комплексной помощи детям с заиканием и их родителям в условиях дошкольного образовательного учреждения / Т. С. Терентьева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- заикание -- комплексная помощь -- коррекция заикания -- логопедические группы -- образовательные занятия -- релаксация -- родители
Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции заикания у дошкольников 5-7 лет в условиях логопедической группы. Раскрыта система комплексной помощи заикающимся детям и их родителям.
79.
Подробнее
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Комплексный интегративный подход к организации проектной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / И. Г. Вечканова = A comprehensive integrative approach to the organization of project activities of preschool children with mental developmental delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 19-28 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- проектная деятельность -- метод проектов -- абилитация -- полифункциональная предметно-развивающая среда -- дошкольники -- дефектологи -- игровые проекты -- комплексный интегрированный подход -- игровые технологии -- ДОУ -- игровые комплексы -- дошкольные образовательные учреждения -- сюжетные игры -- железная дорога -- экологические проекты -- учебные программы -- коррекционно-развивающая работа -- психолого-педагогическая работа
Аннотация: Рассматриваются возможности коррекционно-развивающей и психолого-педагогической работы с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) с использованием игровых технологий в структуре проектной деятельности, реализуемой на основе комплексного интегративного подхода.
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Комплексный интегративный подход к организации проектной деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / И. Г. Вечканова = A comprehensive integrative approach to the organization of project activities of preschool children with mental developmental delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 19-28 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 28 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- проектная деятельность -- метод проектов -- абилитация -- полифункциональная предметно-развивающая среда -- дошкольники -- дефектологи -- игровые проекты -- комплексный интегрированный подход -- игровые технологии -- ДОУ -- игровые комплексы -- дошкольные образовательные учреждения -- сюжетные игры -- железная дорога -- экологические проекты -- учебные программы -- коррекционно-развивающая работа -- психолого-педагогическая работа
Аннотация: Рассматриваются возможности коррекционно-развивающей и психолого-педагогической работы с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) с использованием игровых технологий в структуре проектной деятельности, реализуемой на основе комплексного интегративного подхода.
80.
Подробнее
Воронова, Ю. В. (педагог дополнительного образования).
Развивающие занятия по физической культуре для детей дошкольного возраста / Ю. В. Воронова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 25-31 : фот. - Библиогр.: с. 31 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия физической культурой -- игры -- конспекты занятий -- методические разработки -- развивающие занятия -- старшие дошкольники -- физическая культура -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Методическая разработка для работников детских садов и педагогов дополнительного образования содержит теоретический и практический материал по проведению физкультурных занятий с детьми 5-6 лет.
Воронова, Ю. В. (педагог дополнительного образования).
Развивающие занятия по физической культуре для детей дошкольного возраста / Ю. В. Воронова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 25-31 : фот. - Библиогр.: с. 31 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- занятия физической культурой -- игры -- конспекты занятий -- методические разработки -- развивающие занятия -- старшие дошкольники -- физическая культура -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Методическая разработка для работников детских садов и педагогов дополнительного образования содержит теоретический и практический материал по проведению физкультурных занятий с детьми 5-6 лет.
Страница 8, Результатов: 118