Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 84, Результатов: 1186

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0


Пушкарева, Ирина Владимировна (заместитель директора).
    Социально-педагогическая работа Центра социальной помощи семье и детям / И. В. Пушкарева, И. В. Ханенко, А. К. Лукина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 31-38. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая работа -- неблагополучные семьи -- социальное неблагополучие -- профилактика семейного неблагополучия -- детская беспризорность -- безнадзорность -- подростки -- отклоняющееся поведение -- профилактическая работа -- работа с семьей
Аннотация: Рассмотрены направления деятельности КГБУ СО "Центр социальной помощи семье и детям "Октябрьский". Особое внимание уделено деятельности по предупреждению детской беспризорности и безнадзорности. Представлен анализ основных проблем в работе по раннему выявлению семейного и детского неблагополучия.
Доп.точки доступа:
Ханенко, Ирэна Валерьевна (заведующий отделением)
Лукина, Антонида Константиновна (кандидат философских наук)

Пушкарева, Ирина Владимировна. Социально-педагогическая работа Центра социальной помощи семье и детям / И. В. Пушкарева, И. В. Ханенко, А. К. Лукина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. С. 31-38

831.

Пушкарева, Ирина Владимировна. Социально-педагогическая работа Центра социальной помощи семье и детям / И. В. Пушкарева, И. В. Ханенко, А. К. Лукина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. С. 31-38



Пушкарева, Ирина Владимировна (заместитель директора).
    Социально-педагогическая работа Центра социальной помощи семье и детям / И. В. Пушкарева, И. В. Ханенко, А. К. Лукина // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 31-38. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая работа -- неблагополучные семьи -- социальное неблагополучие -- профилактика семейного неблагополучия -- детская беспризорность -- безнадзорность -- подростки -- отклоняющееся поведение -- профилактическая работа -- работа с семьей
Аннотация: Рассмотрены направления деятельности КГБУ СО "Центр социальной помощи семье и детям "Октябрьский". Особое внимание уделено деятельности по предупреждению детской беспризорности и безнадзорности. Представлен анализ основных проблем в работе по раннему выявлению семейного и детского неблагополучия.
Доп.точки доступа:
Ханенко, Ирэна Валерьевна (заведующий отделением)
Лукина, Антонида Константиновна (кандидат философских наук)



    Семейные истории как модели для успешного функционирования семейных систем // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 22-31. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
институт семьи -- семейные отношения -- семейные системы -- исторические параметры -- семейные истории -- семейные пары -- счастливые семьи -- межпоколенная передача информации -- трансгенерационная передача
Аннотация: Приводятся результаты социологического исследования, в рамках которого был проведен анализ семейных историй счастливых супружеских пар, имеющих семейный стаж более 15 лет и проживающих в Венгрии. Результаты анализа семейных историй венгерских семей представлены в виде глоссария, отражающего важнейшие элементы успешного внутрисемейного функционирования.
Доп.точки доступа:
Мельников, Дмитрий Алексеевич (кандидат педагогических наук)
Саякин, Вадим Юрьевич (кандидат психологических наук; доцент)
Тот, Сергей (профессор)
Микола, Дёнди (старший преподаватель)

Семейные истории как модели для успешного функционирования семейных систем / Д. А. Мельников, В. Ю. Саякин, С. Тот, Д. Микола. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. С. 22-31

832.

Семейные истории как модели для успешного функционирования семейных систем / Д. А. Мельников, В. Ю. Саякин, С. Тот, Д. Микола. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. С. 22-31




    Семейные истории как модели для успешного функционирования семейных систем // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 22-31. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
институт семьи -- семейные отношения -- семейные системы -- исторические параметры -- семейные истории -- семейные пары -- счастливые семьи -- межпоколенная передача информации -- трансгенерационная передача
Аннотация: Приводятся результаты социологического исследования, в рамках которого был проведен анализ семейных историй счастливых супружеских пар, имеющих семейный стаж более 15 лет и проживающих в Венгрии. Результаты анализа семейных историй венгерских семей представлены в виде глоссария, отражающего важнейшие элементы успешного внутрисемейного функционирования.
Доп.точки доступа:
Мельников, Дмитрий Алексеевич (кандидат педагогических наук)
Саякин, Вадим Юрьевич (кандидат психологических наук; доцент)
Тот, Сергей (профессор)
Микола, Дёнди (старший преподаватель)


Трушкова, Светлана Викторовна (кандидат психологических наук; профессор).
    О семейных предпочтениях юношей и девушек / С. В. Трушкова, Н. Э. Матвеева // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 39-42. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Социология

   Социология семьи, родства, брака


Кл.слова (ненормированные):
семейные ценности -- семейные предпочтения -- факторная структура -- молодежь -- юноши -- девушки
Аннотация: Приведены результаты исследования семейных предпочтений юношей и девушек. Выявлено, что предпочтения юношей характеризуются ведущей материальной направленностью и воспитанием детей, а также запросами на репродуктивные установки жены и психологическую совместимость. У девушек преобладают запросы на материальную и сексуальную привлекательность партнера и воспитание детей, а также на сформированность репродуктивных установок у партнера и готовность оказывать материальную поддержку в будущем.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Наталья Эммануиловна (кандидат психологических наук; профессор)

Трушкова, Светлана Викторовна. О семейных предпочтениях юношей и девушек / С. В. Трушкова, Н. Э. Матвеева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. С. 39-42

833.

Трушкова, Светлана Викторовна. О семейных предпочтениях юношей и девушек / С. В. Трушкова, Н. Э. Матвеева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. С. 39-42



Трушкова, Светлана Викторовна (кандидат психологических наук; профессор).
    О семейных предпочтениях юношей и девушек / С. В. Трушкова, Н. Э. Матвеева // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 39-42. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Социология

   Социология семьи, родства, брака


Кл.слова (ненормированные):
семейные ценности -- семейные предпочтения -- факторная структура -- молодежь -- юноши -- девушки
Аннотация: Приведены результаты исследования семейных предпочтений юношей и девушек. Выявлено, что предпочтения юношей характеризуются ведущей материальной направленностью и воспитанием детей, а также запросами на репродуктивные установки жены и психологическую совместимость. У девушек преобладают запросы на материальную и сексуальную привлекательность партнера и воспитание детей, а также на сформированность репродуктивных установок у партнера и готовность оказывать материальную поддержку в будущем.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Наталья Эммануиловна (кандидат психологических наук; профессор)


Солодовченко, Светлана Анатольевна (кандидат исторических наук; доцент).
    Выявление семейного неблагополучия в деятельности социального педагога / С. А. Солодовченко // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 49-53. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
неблагополучные семьи -- семьи группы риска -- семьи в социально опасном положении -- семейное неблагополучие -- выявление семейного неблагополучия -- социальные педагоги -- социально-педагогическая работа
Аннотация: Рассматривается семейное неблагополучие как актуальная проблема современного общества. Представлены уровни, степень и формы семейного неблагополучия, а также инструменты его ранней диагностики; показатели неблагополучия в семье и методики выявления семьи группы риска. Раскрыта специфика деятельности социального педагога по выявлению семейного неблагополучия.

Солодовченко, Светлана Анатольевна. Выявление семейного неблагополучия в деятельности социального педагога / С. А. Солодовченко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. С. 49-53

834.

Солодовченко, Светлана Анатольевна. Выявление семейного неблагополучия в деятельности социального педагога / С. А. Солодовченко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. С. 49-53



Солодовченко, Светлана Анатольевна (кандидат исторических наук; доцент).
    Выявление семейного неблагополучия в деятельности социального педагога / С. А. Солодовченко // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 49-53. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
неблагополучные семьи -- семьи группы риска -- семьи в социально опасном положении -- семейное неблагополучие -- выявление семейного неблагополучия -- социальные педагоги -- социально-педагогическая работа
Аннотация: Рассматривается семейное неблагополучие как актуальная проблема современного общества. Представлены уровни, степень и формы семейного неблагополучия, а также инструменты его ранней диагностики; показатели неблагополучия в семье и методики выявления семьи группы риска. Раскрыта специфика деятельности социального педагога по выявлению семейного неблагополучия.


Макарова, Нина Ильинична (кандидат культурологии; доцент).
    Реформация: меняющееся представление о браке / Н. И. Макарова = Reformation: a changing perception of marriage // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 2. - С. 377-389. - Библиогр.: с. 386-387 (9 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социология


   Социология семьи, родства, брака



Кл.слова (ненормированные):
Реформация -- богословы -- брак -- немецкие богословы -- представления о браке -- реформаторы -- семья -- социальные институты -- супружество -- французские богословы
Аннотация: Проводится анализ представлений великих реформаторов XVI века Мартина Лютера и Жана Кальвина о супружестве как важнейшем социальном институте.
Доп.точки доступа:
Лютер, Мартин (немецкий богослов ; 1483-1546)
Кальвин, Жан (французский богослов ; 1509-1564)

Макарова, Нина Ильинична. Реформация: меняющееся представление о браке / Нина Ильинична Макарова. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 2. - С. С. 377-389

835.

Макарова, Нина Ильинична. Реформация: меняющееся представление о браке / Нина Ильинична Макарова. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 2. - С. С. 377-389



Макарова, Нина Ильинична (кандидат культурологии; доцент).
    Реформация: меняющееся представление о браке / Н. И. Макарова = Reformation: a changing perception of marriage // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 2. - С. 377-389. - Библиогр.: с. 386-387 (9 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социология


   Социология семьи, родства, брака



Кл.слова (ненормированные):
Реформация -- богословы -- брак -- немецкие богословы -- представления о браке -- реформаторы -- семья -- социальные институты -- супружество -- французские богословы
Аннотация: Проводится анализ представлений великих реформаторов XVI века Мартина Лютера и Жана Кальвина о супружестве как важнейшем социальном институте.
Доп.точки доступа:
Лютер, Мартин (немецкий богослов ; 1483-1546)
Кальвин, Жан (французский богослов ; 1509-1564)



    Важные даты в апреле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день здоровья -- День охраны труда -- аналитические отчеты -- апрель -- воспитание в семье -- дети -- дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольники -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- отчеты -- педагоги-психологи -- профориентация -- работа с родителями -- семьи с детьми-инвалидами -- учебный год
Аннотация: Родителям дошкольников с ОВЗ и инвалидностью рассказывается о том, как важно создать единую стратегию семьи в воспитании особого ребенка. Представлены рекомендации, чтобы подготовить аналитический отчет по итогам учебного года. На занятиях с элементами ранней профориентации используется готовая картотека упражнений.

Важные даты в апреле. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. С. 6

836.

Важные даты в апреле. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. С. 6




    Важные даты в апреле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. 6. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день здоровья -- День охраны труда -- аналитические отчеты -- апрель -- воспитание в семье -- дети -- дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольники -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- отчеты -- педагоги-психологи -- профориентация -- работа с родителями -- семьи с детьми-инвалидами -- учебный год
Аннотация: Родителям дошкольников с ОВЗ и инвалидностью рассказывается о том, как важно создать единую стратегию семьи в воспитании особого ребенка. Представлены рекомендации, чтобы подготовить аналитический отчет по итогам учебного года. На занятиях с элементами ранней профориентации используется готовая картотека упражнений.


Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    "Мы - родители особого ребенка": готовый сценарий тренингового занятия / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. 46-55. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
апрель -- воспитание в семье -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- работа с родителями -- родители -- семьи с детьми-инвалидами -- сценарии -- тренинги
Аннотация: В апреле проводится для родителей детей с ОВЗ тренинговое занятие, чтобы помочь им определить стратегию семьи в воспитании особого ребенка.

Кремлякова, Анна. "Мы - родители особого ребенка": готовый сценарий тренингового занятия / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. С. 46-55

837.

Кремлякова, Анна. "Мы - родители особого ребенка": готовый сценарий тренингового занятия / Анна Кремлякова. - Текст : непосредственный // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. С. 46-55



Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
    "Мы - родители особого ребенка": готовый сценарий тренингового занятия / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. 46-55. - ISSN 2221-5085

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Психология


   Практическая (консультативная) психология


Кл.слова (ненормированные):
апрель -- воспитание в семье -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- работа с родителями -- родители -- семьи с детьми-инвалидами -- сценарии -- тренинги
Аннотация: В апреле проводится для родителей детей с ОВЗ тренинговое занятие, чтобы помочь им определить стратегию семьи в воспитании особого ребенка.


Стебляк, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем: оценка прогнозирования проблем создания семьи, семейной жизни и воспитания / Е. А. Стебляк. Сообщ. 3 // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. 27-37 : 3 табл. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- умственно отсталые подростки -- подростки -- оценка личностного результата -- прогнозирование -- семья -- проблемы семейной жизни -- проблемы воспитания детей -- инструменты мониторинга -- прогнозирование проблем семейной жизни -- критерии оценки -- результаты оценки -- диагностически листы
Аннотация: В статье обсуждаются инструменты мониторинга личностного результата образования умственно отсталых обучающихся – способности к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятия соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей. Рассматриваются средства оценки параметра прогнозирования проблем создания семьи, семейной жизни и воспитания детей. Предлагается диагностический лист, критерии и показатели оценки, разработанные с учетом данных эмпирического исследования соответствующих представлений подростков с умственной отсталостью. Рассматриваются типические особенности и примеры выполнения диагностического задания; данные о возрастной динамике прогнозирования в условиях отсутствия целенаправленного дискурсивного воздействия.

Стебляк, Елена Анатольевна. Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем: оценка прогнозирования проблем создания семьи, семейной жизни и воспитания. Сообщ. 3 / Е. А. Стебляк. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. С. 27-37

838.

Стебляк, Елена Анатольевна. Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем: оценка прогнозирования проблем создания семьи, семейной жизни и воспитания. Сообщ. 3 / Е. А. Стебляк. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. С. 27-37



Стебляк, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем: оценка прогнозирования проблем создания семьи, семейной жизни и воспитания / Е. А. Стебляк. Сообщ. 3 // Дефектология. - 2021. - № 1. - С. 27-37 : 3 табл. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- умственно отсталые подростки -- подростки -- оценка личностного результата -- прогнозирование -- семья -- проблемы семейной жизни -- проблемы воспитания детей -- инструменты мониторинга -- прогнозирование проблем семейной жизни -- критерии оценки -- результаты оценки -- диагностически листы
Аннотация: В статье обсуждаются инструменты мониторинга личностного результата образования умственно отсталых обучающихся – способности к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятия соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей. Рассматриваются средства оценки параметра прогнозирования проблем создания семьи, семейной жизни и воспитания детей. Предлагается диагностический лист, критерии и показатели оценки, разработанные с учетом данных эмпирического исследования соответствующих представлений подростков с умственной отсталостью. Рассматриваются типические особенности и примеры выполнения диагностического задания; данные о возрастной динамике прогнозирования в условиях отсутствия целенаправленного дискурсивного воздействия.


Тушкин, Игорь Львович.
    Играй, музыкант / И. Л. Тушкин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 2. - С. 32-35. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Художественная самодеятельность

   Музыкальная самодеятельность


   Социология


   Социология личности


Кл.слова (ненормированные):
интервью -- беседы -- художественная самодеятельность -- творчество -- досуг незрячих -- инвалиды по зрению -- работа -- материальное обеспечение -- незрячие баянисты -- уличные музыканты -- ученики -- семьи -- дети -- жизненные принципы
Аннотация: Беседа с незрячим баянистом, художественным руководителем вокально-эстрадного ансамбля "Наша песня" Игорем Львовичем Тушкиным о творчестве и уличных музыкантах.
Доп.точки доступа:
Шестопалова, Дарина \.\
Тушкин, Игорь Львович (незрячий баянист; художественный руководитель вокально-эстрадного ансамбля "Наша песня")

Тушкин, Игорь Львович. Играй, музыкант / И. Л. Тушкин. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 2. - С. С. 32-35

839.

Тушкин, Игорь Львович. Играй, музыкант / И. Л. Тушкин. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 2. - С. С. 32-35



Тушкин, Игорь Львович.
    Играй, музыкант / И. Л. Тушкин // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 2. - С. 32-35. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Художественная самодеятельность

   Музыкальная самодеятельность


   Социология


   Социология личности


Кл.слова (ненормированные):
интервью -- беседы -- художественная самодеятельность -- творчество -- досуг незрячих -- инвалиды по зрению -- работа -- материальное обеспечение -- незрячие баянисты -- уличные музыканты -- ученики -- семьи -- дети -- жизненные принципы
Аннотация: Беседа с незрячим баянистом, художественным руководителем вокально-эстрадного ансамбля "Наша песня" Игорем Львовичем Тушкиным о творчестве и уличных музыкантах.
Доп.точки доступа:
Шестопалова, Дарина \.\
Тушкин, Игорь Львович (незрячий баянист; художественный руководитель вокально-эстрадного ансамбля "Наша песня")


Калиткина, Наталья.
    Модель дня "Солнечный день" / Н. Калиткина, О. Головкова, И. Рылькова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. 29-30 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Дошкольная педагогика

   Образование. Педагогика


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровая деятельность -- игры -- познавательное развитие -- психологический комфорт -- режим дня
Аннотация: Опыт работы детского сада с. Новая Усмань по взаимодействию воспитанников, педагогов и семьи в рамках собственной модели дня "Солнечный день".
Доп.точки доступа:
Головкова, О.
Рылькова, И.

Калиткина, Наталья. Модель дня "Солнечный день" / Н. Калиткина, О. Головкова, И. Рылькова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. С. 29-30

840.

Калиткина, Наталья. Модель дня "Солнечный день" / Н. Калиткина, О. Головкова, И. Рылькова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. С. 29-30



Калиткина, Наталья.
    Модель дня "Солнечный день" / Н. Калиткина, О. Головкова, И. Рылькова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. 29-30 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Дошкольная педагогика

   Образование. Педагогика


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровая деятельность -- игры -- познавательное развитие -- психологический комфорт -- режим дня
Аннотация: Опыт работы детского сада с. Новая Усмань по взаимодействию воспитанников, педагогов и семьи в рамках собственной модели дня "Солнечный день".
Доп.точки доступа:
Головкова, О.
Рылькова, И.

Страница 84, Результатов: 1186

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц