База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 84, Результатов: 1071
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
74.54
Б 27
Басилова, Татьяна Александровна.
Ян ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха : вопросы обучения и исследование проблем / Т. А. Басилова, Т. М. Михайлова, А. М. Пайкова. - Москва : Теревинф, 2018. - 125, [2] с. : ил., цв. ил., портр. ; 21 см. - Библиография в конце книги (94 названия). - ISBN 978-5-4212-0498-5 : 150.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Слепоглухие дети--Воспитание и обучение
Аннотация: Книга посвящена работам и профессиональной биографии профессора Яна ван Дайка, выдающегося голландского исследователя и организатора обучения слепоглухих детей и детей с тяжелыми множественными нарушениям развития. Диагностические и педагогические методы ван Дайка широко используются во всем мире. Многие из работ, представленные в этой книге, опубликованы на русском языке впервые.
Доп.точки доступа:
Михайлова, Тамара Михайловна
Пайкова, Анна Михайловна
Дайк, Ян (1937-2018) \о нем\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
Б 87
Брамбринг, Михаэль.
Ребенок с врожденной слепотой в семье: ранняя помощь и развитие в первые годы жизни / Михаэль Брамбринг ; [перевод с немецкого В. Т. Алтухова] ; РБОО "Центр лечебной педагогики" (Москва). - Москва : Теревинф, 2019. - 196, [2] с. ; 21 см. - Пер. изд. : "Lehrstunden" eines blinden Kindes: Entwicklung und Fruhforderung in den ersten Lebensjahren / Michael Brambring. - Munchen, 2000. - 5000 экз. - ISBN 978-5-4212-0502-9 : 250.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение
Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье
Аннотация: Книга немецкого тифлопедагога и исследователя Михаэля Брамбринга представляет собой подробное описание опыта консультирования семьи, воспитывающей ребенка с врожденной слепотой. Этот опыт отражен в письмах автора родителям, которые он писал после каждого посещения и занятия с ребенком. Книга написана в гуманистическом духе, содержит полезную информацию об особенностях восприятия и поведения слепорожденных детей; она является значительным методическим подспорьем в занятиях с детьми и их воспитании.
Доп.точки доступа:
Алтухов, В. Т. \пер.\
Brambring, Michael
Центр лечебной педагогики (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
П 27
Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития : методический материал / Кэти Хайдт [и другие ; перевод с английского Екатерины Мельниковой] ; РБОО "Центр лечебной педагогики" (Москва). - 2-е издание. - Москва : Теревинф, 2018. - 556, [2] с. : ил., фот. цв., рис. ; 24 см. - Библиография: с. 545-556. - Пер. изд. : Perkins activity and resourse guide / Kathy Heydt [and etc.]. - ISBN 978-5-4212-0459-6 (в пер.) : 600.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения и множественными нарушениями развития--Воспитание и обучение--Руководства, пособия и т.п.
Слепоглухие дети--Воспитание и обучение--Руководства, пособия и т.п.
Аннотация: Настоящее издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, созданного в 1832 году. Основная цель Школы - открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. С момента основания этого легендарного заведения ее учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни. Руководство разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй — подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий.
Доп.точки доступа:
Хайдт, Кэти
Аллон, Моника
Эдвардс, Сьюзан
Кларк, М. Джейн
Кушман, Шарлота
Мельникова, Екатерина \пер.\
Heydt, Kathy
Центр лечебной педагогики (Москва)
\о ней\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
К 68
Королева, Инна Васильевна.
Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста : учебно-методическое пособие / И. В. Королева. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 174, [1] с. : рис., табл. ; 21 см. - Библиография: с. 115-116. - Приложение: с. 119-175. - 1500 экз. - ISBN 978-5-9925-1265-6 : 331.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение--Учебно-методические пособия
Аннотация: В пособии представлена методика и организация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением слуха раннего возраста. Подробно описаны занятия с ребенком, направленные на адаптацию его к слуховым аппаратам и кохлеарным имплантам, развитие у ребенка слухового восприятия и речевой активности с помощью этих устройств. Пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, сурдопедагогов и дефектологов, работающих с детьми раннего возраста с нарушением слуха.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
К 68
Королева, Инна Васильевна.
Учусь слушать и говорить играя : сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи / Инна Королева. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 56, [1] с. : [32] с. цв. вкл. ; 24 см. - (Учусь слушать и говорить). - Рецензия на английском языке. - 1500 экз. - ISBN 978-5-9925-1181-9 : 420.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение--Учебно-методические пособия
Аннотация: В книге представлены игры для развития слуха, речи, слуховой памяти и внимания, навыков речевого общения у детей старшего дошкольного и школьного возраста с нарушением слуха, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Все дети любят играть, и игры помогают развивать у детей эти умения в разных ситуациях - дома, на занятиях, во время прогулки и даже стоя в очереди в магазине. Участники игр - дети, родители, учителя, воспитатели, сурдопедагоги, логопеды. Игры предназначены для детей с разным уровнем слухового и речевого развития. Использование этих игр с детьми с нормальным слухом поможет логопедам, учителям начальных классов и родителям развивать у этих детей навыки, важные для овладения чтением, грамотным письмом, школьной программой.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.52
Ж 72
Жилинскене, Елена Михайловна.
Как мы были мамами глухих детей : книга для родителей / Е. М. Жилинскене, А. В. Гуленко, Ю. В. Сагалова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2017. - 219 с. : ил. ; 20 см. - Библиография: с. 215-216. - 1000 экз. - ISBN 978-5-9925-1264-9 (в пер.) : 468.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение в семье
Аннотация: Одинаковых детей, как и одинаковых семей, не бывает. Появление ребенка меняет жизнь всей семьи в целом. Рождение ребенка, у которого есть какие-либо "трудности" требует от родителей большей выносливости. Искренность и открытость авторов позволяет читателю заглянуть в каждодневную жизнь семьи, в которой растет ребенок с нарушениями слуха; соприкоснуться с противоречивыми эмоциями и детей, и родителей, с их тревогами, надеждами, размышлениями, сомнениями, разочарованиями, радостями. Книга заставляет задуматься о приоритетах в развитии ребенка, посмотреть на существующие варианты помощи семьям с разных точек зрения: ребенка, родителя, специалиста. Авторы не стремятся дать однозначные ответы на многочисленные вопросы, связанные с развитием, обучением и воспитанием ребенка с нарушением слуха, а открывают простор для раздумий. Нет сомнения, что эта книга займет достойное место в библиотеке не только сурдопедагогов, но и заинтересует других профессионалов, которые так или иначе, соприкасаются с семьями, воспитывающими детей с особенностями развития, а также будет полезна всем тем, кто интересуется искусством воспитания детей.
Доп.точки доступа:
Гуленко, Арина Валерьевна
Сагалова, Юлия Викторовна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
57.3
Ц 86
Цунами детского аутизма = Tsunami of infantile autism: medical, psychological and pedagogical support : медицинская и психолого-педагогическая помощь / Европейская Академия Естественных наук (ФРГ, Гановер) ; под общей редакцией А. П. Чуприкова. - Москва : Гнозис, 2017. - 388, [1] с., [2] л. цв. фот. : табл. ; 22 см. - Параллельный титульный лист английский. - Библиография: с. 314-336. - ISBN 978-5-94244-058-9 (в пер.) : 954.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Аутизм детский--Терапия
Аутизм детей--Психологические исследования
Дети с аутизмом--Воспитание и обучение
Доп.точки доступа:
Чуприков, Анатолий Павлович (1937 -) \ред.\
Европейская Академия Естественных Наук (Ганновер)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.1
М 19
Маллаев, Джафар Михайлович.
Теория и практика психотехнических игр : учебно-методическое пособие / Д. М. Маллаев, Д. И. Гасанова. - Москва : ВЛАДОС, 2014. - 148, [4] с. : рис., табл. ; 21 см. - (Развитие, обучение и воспитание в играх). - Библиография: с. 146-149. - 5000 экз. - ISBN 978-5-691-01929-6 : 305.00 р., 257.73 р.
Рубрики: Дошкольники--Игровая деятельность--Учебно-методические пособия
Младшие школьники--Игровая деятельность--Учебно-методические пособия
Доп.точки доступа:
Гасанова, Диана Имиралиевна
Экземпляры всего: 2
СФ (2)
Свободны: СФ (2)
74.5
П 76
Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слепых обучающихся : варианты 3.2, 3.3, 3.4 : 1-й класс / Министерство образования и науки Российской Федерации. - Москва : Просвещение, 2018. - 352 с. : табл. ; 22 см. - (ФГОС ОВЗ). - 700 экз. - ISBN 978-5-09-054331-6 : 744.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение--Программы
Инклюзивное образование--В общеобразовательной школе--Программы
Доп.точки доступа:
Российская Федерация. Министерство образования и науки
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
П 76
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся / Министерство образования и науки Российской Федерации. - 2-е издание. - Москва : Просвещение, 2017. - 450, [1] с. : табл. ; 21 см. - (ФГОС ОВЗ). - 500 экз. - ISBN 978-5-09-047622-22 : 756.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение--Программы
Инклюзивное образование--В общеобразовательной школе--Программы
Доп.точки доступа:
Российская Федерация. Министерство образования и науки
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Страница 84, Результатов: 1071