База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 79, Результатов: 1504
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Головчин, Максим Александрович (кандидат экономических наук; старший научный сотрудник).
Социальное и профессиональное самочувствие учителей российских школ в период реформ и контрреформ = Social and professional well-being of the Russian school teachers during the period of reforms and counter-reforms / Максим Александрович Головчин, Татьяна Сергеевна Соловьева // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 3 (37), Т. 2. - С. 233-252. - Библиогр.: с. 247-249 (23 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Общеобразовательная школа--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология групп--Россия--Вологодская область, 2011 г.; 2012 г.; 2013 г.; 2014 г.; 2015 г.; 2016 г.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
кадровый состав -- контрреформы -- образовательные реформы -- педагоги -- профессиональное самочувствие -- российские школы -- социальное самочувствие -- социологические исследования -- учителя -- школы -- экономическое положение
Аннотация: Статья посвящена изменениям, произошедшим в положении кадрового состава российских школ за годы образовательных реформ и контрреформ, и влиянию, оказываемому на педагогов со стороны государства и социума. Приведены данные мониторинга экономического положения и социального самочувствия учителей Вологодской области, проводимого с 2011 г.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Татьяна Сергеевна (научный сотрудник)
Масалова, Юлия Александровна (кандидат экономических наук; доцент).
Человеческие ресурсы в условиях цифровизации (по материалам XI Сибирского кадрового форума) = Human resources in the conditions of digitalization (materials of the XI Siberian personnel forum) / Юлия Александровна Масалова, Дина Сергеевна Константинова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 1, ч. 1. - С. 213-224. - Библиогр.: с. 222 (6 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальное управление--Россия, 21 в. 10-е гг.; 2018 г.
Управление персоналом--Россия, 21 в. 10-е гг.; 2018 г.
Образование. Педагогика--Россия, 21 в. 10-е гг.; 2018 г.
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. 10-е гг.; 2018 г.
Общеобразовательная школа--Россия, 21 в. 10-е гг.; 2018 г.
Кл.слова (ненормированные):
кадровые форумы -- конкурсы -- конференции -- олимпиады -- студенты -- форумы -- цифровизация экономики -- человеческие ресурсы -- школьники
Аннотация: В статье представлены мероприятия форума, в том числе и новые форматы его организации и проведения.
Доп.точки доступа:
Константинова, Дина Сергеевна (кандидат экономических наук; доцент)
Бигелоу, Джон (PhD (философия); PhD (английский язык); почетный профессор).
Диссонирующие заметки о таблице Рафаэля = Discordant notes on Raphael`s slate / Джон Бигелоу // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 3, ч. 1. - С. 32-57 : 9 рис. - Библиогр.: с. 54-55 (17 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура--Италия--Ватикан, 16 в. нач.; 16 в. 10-е гг.; 1508 г.; 1509 г.; 1510 г.; 1511 г.; 1512 г.; 1513 г.; 1514 г.; 1515 г.; 1516 г.; 1517 г.
Виды живописи--Италия--Ватикан, 16 в. нач.; 16 в. 10-е гг.; 1508 г.; 1509 г.; 1510 г.; 1511 г.; 1512 г.; 1513 г.; 1514 г.; 1515 г.; 1516 г.; 1517 г.
Жанры живописи--Италия--Ватикан, 16 в. нач.; 16 в. 10-е гг.; 1508 г.; 1509 г.; 1510 г.; 1511 г.; 1512 г.; 1513 г.; 1514 г.; 1515 г.; 1516 г.; 1517 г.
Кл.слова (ненормированные):
Возрождение -- геометрический закон перспективы -- итальянские художники -- фрески -- художники
Аннотация: Stanza della Segnatura (Комната для подписи), расписанная Рафаэлем в 1508-1517 годах, является одним из самых известных произведений великого мастера. При этом отношения между картинами на четырех фресках и другими изображениями в этой комнате, а также самой этой комнатой образуют своего рода "абстрактный объект", который может быть расшифрован. Ключом к этой расшифровке может послужить текст на таблице, которая представлена на одной из фресок, самой знаменитой из цикла, известной как "Афинская школа".
Водичев, Евгений Григорьевич (доктор исторических наук; профессор).
Наука и высшая школа: дихотомия мобилизационной парадигмы = Science and higher school: dichotomy of the mobilization paradigm / Евгений Григорьевич Водичев // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2019. - Т. 11, № 3, ч. 1. - С. 58-78. - Библиогр.: с. 74-75 (23 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--СССР, 20 в.
Высшее профессиональное образование--Россия--СССР, 20 в.
Организация образования--Россия--СССР, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- высшее образование -- междисциплинарный анализ -- мобилизационная парадигма -- модернизация -- научная политика -- научно-образовательная деятельность -- социальные институты науки -- социальные институты образования
Аннотация: Определение влияния мобилизационной парадигмы на социальные институты науки и высшего образования, сложившиеся в СССР в период индустриализации и не изменившиеся радикально вплоть до коллапса страны в 1991 г.
Мишина, Светлана (педагог-психолог высшей категории).
Готовый сценарий тренинга, который сформирует интерес к школе у детей с ЗПР / Светлана Мишина, Татьяна Васильева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 3. - С. 38-46 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- детские сады -- игры -- интерес к школе -- мотивационная готовность к школе -- подготовка к школе -- сценарии -- тренинги -- физкультминутки -- циклы занятий
Аннотация: Чтобы уменьшить у детей с ЗПР тревогу и сформировать мотивационную готовность к школе, проведите цикл занятий. Пример итогового занятия, которое подготовлено на основе программы М. Н. Панфиловой "Школа зверей".
Доп.точки доступа:
Васильева, Татьяна (воспитатель высшей категории)
Устинова, Наталья (педагог-психолог высшей категории).
Советы педагога-психолога родителям, у которых ребенок идет в школу / Наталья Устинова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 38-42 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
выбор школы -- дети -- дошкольники -- особенности детей -- особенности школы -- педагоги-психологи -- программы обучения -- родители -- советы родителям -- школы
Аннотация: При выборе школы необходимо учитывать три фактора: особенности ребенка, особенности школы и программу обучения.
Ярулов, Александр Анатольевич (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; доцент; профессор).
Интегративное управление средой образования личности / Александр Ярулов // Развитие личности = Development of personality. - 2018. - № 3. - С. 67-80. - Библиогр.: с. 80 (8 назв.) . - ISSN 2073-9788
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Организация образования
Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
интегративное управление -- интеграция -- личность -- образовательная среда -- развитие личности -- управление образованием -- школьное образование
Аннотация: В. С. Мухиной была показана концептуальная и инструментальная роль интегративного управления процессами развития личности. Используя достижения научной школы феноменологии развития и бытия личности, автор данной статьи нашел для себя основания представить концепцию интегративного управления средой образования.
Обучение тубинфицированных детей в рамках проекта "Московская электронная школа" = Teaching of tuberculosis infected children in the project`s boundaries "Moscow electronic school" / О. Ю. Асаянова [и др.] // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 104-111 : 2 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 110-111 (10 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Дистанционное образование--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- лечебно-профилактические учреждения -- обучение -- особые образовательные потребности -- специальные образовательные условия обучения -- тубинфицированные дети
Аннотация: Рассматривается проблема реализации права каждого ребенка на образование. Проблема анализируется на примере внедрения в учебный процесс проекта Московской электронной школы для детей, находящихся на длительном лечении в стационаре ФГБНУ "Центральный научно-исследовательский институт туберкулеза". Выявлены условия осуществления процесса обучения больных детей, а также необходимость использования дистанционных форм обучения школьников в специфических условиях лечебно-профилактического учреждения.
Доп.точки доступа:
Асаянова, Ольга Юрьевна (директор)
Богданова, Тамара Геннадиевна (профессор; доктор психологических наук)
Иванов, Сергей Дмитриевич (учитель истории и обществознания)
Иванов, Андрей Дмитриевич (учитель биологии)
Якубовская, Е. А. (музыкальный руководитель).
Музыкально-игровой сеанс "Мама - слово дорогое!" [Текст] : для детей старшего дошкольного возраста / Е. А. Якубовская // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 47-48 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- дети -- дошкольники -- конспекты занятий -- музыкально-игровые сеансы -- музыкальные игры -- опыт работы -- творческие способности -- тема матери
Аннотация: Музыкальный руководитель предлагает конспект музыкально-игрового сеанса для дошкольников "Мама - слово дорогое! ". К статье прилагаются слова и музыка песни "Мама".
Доп.точки доступа:
Школа (Москва)
Бурлакова, И. В. (методист).
Школа педагога [Текст] : проектирование воспитательных мероприятий по теме "Прошлое. Настоящее. Будущее" / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 17-19 : рис. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическое взаимодействие -- планирование -- практикумы -- проектирование (образование) -- проектная деятельность (образование) -- семинары-практикумы
Аннотация: Автор предлагает семинар-практикум по теме "Прошлое. Настоящее. Будущее", нацеленный на изучение принципов педагогического проектирования, на совместное педагогическое планирование мероприятий, выбор форм и методов педагогического взаимодействия и использование их в комплексном тематическом планировании.
Доп.точки доступа:
ДДиЮ (Красноярск)
Страница 79, Результатов: 1504