Электронный каталог


 

База данных: Электронный каталог НОСБ

Страница 1, Результатов: 1

Отмеченные записи: 0

74.52
Ш 63

Шипицына, Людмила Михайловна.
    Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе [Текст] : монография / Л. М. Шипицына. - Санкт-Петербург : Речь, 2009. - 203 с. - ISBN 978-5-9268-0779-4 : 231.00 р.

ББК 74.52 + 74.9 + 88.41

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение в семье--Психологические исследования

Аннотация: В монографии представлены результаты комплексной психофизиологической, психологической, педагогической диагностики детей со слуховой патологией, на основе которых предлагается оригинальная классификация групп детей с учетом не только нарушений слуха, но и психологического состояния ребенка, что особенно важно для индивидуального подхода и сопровождения его в условиях интегрированного обучения. Показана специфика формирования межличностных отношений в семьях слышащих и неслышащих родителей, имеющих детей с нарушенным слухом. Излагаются современные проблемы обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей в специальных (коррекционных) школах и в условиях интеграции в обычный класс массовой школы.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Шипицына, Людмила Михайловна. Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе : монография / Л. М. Шипицына, 2009. - 203 с. - Текст : непосредственный.

1.

Шипицына, Людмила Михайловна. Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе : монография / Л. М. Шипицына, 2009. - 203 с. - Текст : непосредственный.


74.52
Ш 63

Шипицына, Людмила Михайловна.
    Ребенок с нарушенным слухом в семье и обществе [Текст] : монография / Л. М. Шипицына. - Санкт-Петербург : Речь, 2009. - 203 с. - ISBN 978-5-9268-0779-4 : 231.00 р.

ББК 74.52 + 74.9 + 88.41

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение в семье--Психологические исследования

Аннотация: В монографии представлены результаты комплексной психофизиологической, психологической, педагогической диагностики детей со слуховой патологией, на основе которых предлагается оригинальная классификация групп детей с учетом не только нарушений слуха, но и психологического состояния ребенка, что особенно важно для индивидуального подхода и сопровождения его в условиях интегрированного обучения. Показана специфика формирования межличностных отношений в семьях слышащих и неслышащих родителей, имеющих детей с нарушенным слухом. Излагаются современные проблемы обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей в специальных (коррекционных) школах и в условиях интеграции в обычный класс массовой школы.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Страница 1, Результатов: 1

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц