Электронный каталог

Закрепина, А. В.
    Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью [Текст] : программа для детей, посещающих группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов / А. В. Закрепина, М. В. Браткова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4. - С. 1-16 вкл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- дошкольный возраст -- дошкольники -- умеренная умственная отсталость -- обучение детей -- группы кратковременного пребывания -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-воспитательная работа -- социальное развитие -- физическое развитие -- познавательное развитие -- познавательное развитие -- программы -- воспитание детей
Аннотация: В Программе раскрываются цели и задачи коррекционно-воспитательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью, посещающими группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов.

Доп.точки доступа:
Браткова, М. В.

Закрепина А. В. Воспитание и обучение детей раннего и дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью : программа для детей, посещающих группы кратковременного пребывания в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов / А. В. Закрепина, М. В. Браткова . - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 4.- С.1-16 вкл.

Бутусова, Т. Ю.
    Роль настольно-печатных игр в воспитании самостоятельности дошкольников с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Т. Ю. Бутусова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дидактические игры -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игровое взаимодействие -- игровое поведение -- игровые занятия -- игры -- наглядно-образцовое мышление -- нарушение интеллекта -- нарушения развития -- настольно-печатные игры -- настольные игры -- ограниченные возможности здоровья -- подвижные игры -- познавательное развитие -- самостоятельность детей -- умственная отсталость
Аннотация: Педагогические условия, способствующие формированию у дошкольников с разным уровнем познавательного развития положительных способов взаимодействия в процессе игр с правилами. Использование настольно-печатных игр является одним из доступных средств воспитания самостоятельности у детей с интеллектуальными нарушениями.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Бутусова Т. Ю. Роль настольно-печатных игр в воспитании самостоятельности дошкольников с интеллектуальными нарушениями / Т. Ю. Бутусова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.54-59

Ананьина, Т. К. (воспитатель).
    Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по освоению образовательной области "Познавательное развитие" (ФЭМП) [Текст] / Т. К. Ананьина // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 59-61

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
ФЭМП -- геометрические фигуры -- конспекты занятий -- логические операции -- математические представления -- образовательная деятельность -- образовательные области -- организованная образовательная деятельность -- познавательное развитие -- счет -- умение сравнивать -- формирование математических представлений -- формирование элементарных математических представлений -- цифры -- числа
Аннотация: Представлен конспект занятия с дошкольниками по формированию и закреплению элементарных математических представлений, совершенствованию умений ориентироваться в окружающем пространстве.

Доп.точки доступа:
МБДОУ "ЦРР детский сад № 32" (Владимир)

Ананьина Т. К. Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по освоению образовательной области "Познавательное развитие" (ФЭМП) / Ананьина Т. К. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. С. 59-61

Сальникова, Дарья.
    Кедры в детском саду "Капитошка" [Текст] / Д. Сальникова, Т. Сысюк, Л. Серебрякова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 34 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- познавательное развитие -- сибирские кедры -- экологическое воспитание -- экологическое образование
Аннотация: Выращивание ростков сибирских кедров в детском саду "Капитошка" г. Улан-Удэ.
Доп.точки доступа:
Сысюк, Татьяна
Серебрякова, Людмила

Сальникова, Дарья. Кедры в детском саду "Капитошка" / Д. Сальникова, Т. Сысюк, Л. Серебрякова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 34

Чуева, Алена.
    Когда устанут слоны [Текст] / А. Чуева, Е. Минахина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 32-33 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детская инициатива -- детская самостоятельность -- детские сады -- дошкольники -- образовательные проекты -- окружающий мир -- познавательное развитие -- проектная деятельность -- экологическое воспитание -- экологическое образование
Аннотация: Реализация образовательного проекта "Почему Земля круглая? " в дошкольном отделении школы № 833 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Минахина, Елена

Чуева, Алена. Когда устанут слоны / А. Чуева, Е. Минахина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 32-33

Мамаева, Светлана.
    Лабиринты песочные, водные, цветочные [Текст] / С. Мамаева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 29-31 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- знакомство с природой -- игровая деятельность -- игры-лабиринты -- оригинальность -- песочные лабиринты -- познавательное развитие -- цветочные лабиринты -- экологическое воспитание -- экологическое образование
Аннотация: Знакомство дошкольников с природой в процессе использования игр-лабиринтов.

Мамаева, Светлана. Лабиринты песочные, водные, цветочные / С. Мамаева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 29-31

Шнайдер, Ирина.
    Как образуется грязь? [Текст] / И. Шнайдер // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 28 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
знакомство с природой -- младшие дошкольники -- познавательное развитие -- ранний возраст -- экологическое воспитание -- экологическое образование -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Экологическое воспитание младших дошкольников и детей раннего возраста в детском саду "Солнышко" Волгоградской области.

Шнайдер, Ирина. Как образуется грязь? / И. Шнайдер. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 28

    По экологической тропинке - с Букашкой и QR-кодом! [Текст] // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 25-26 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ботанические сады -- дошкольники -- знакомство с природой -- познавательное развитие -- познавательные маршруты -- прогулки -- экологические тропинки -- экологическое воспитание -- экологическое образование
Аннотация: Познавательный маршрут по экологической тропинке для дошкольников в Ботаническом саду Уральского отделения Российской академии наук.

По экологической тропинке - с Букашкой и QR-кодом!. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 25-26

Четверткова, Елена.
    Методом проб и ошибок [Текст] / Е. Четверткова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 22-24 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ-технологии -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольники -- игровая деятельность -- изобретательские задачи -- окружающий мир -- познавательное развитие -- экологические кружки -- экологическое воспитание -- экологическое образование
Аннотация: Примеры дидактических игр для знакомства с окружающим миром дошкольников детского сада "Березка" г. Суровикино.

Четверткова, Елена. Методом проб и ошибок / Е. Четверткова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 22-24

Рощепий, Евгения.
    Невидимые ниточки природы [Текст] / Е. Рощепий, А. Минакова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. 19-21 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- игровые панно -- образовательные проекты -- познавательное развитие -- прогулки -- проектная деятельность -- экологические проекты -- экологические тропинки -- экологическое воспитание -- экологическое образование
Аннотация: Реализация экологического образовательного проекта "Невидимые ниточки природы" в дошкольном отделении № 4 школы № 709 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Минакова, Анна

Рощепий, Евгения. Невидимые ниточки природы / Е. Рощепий, А. Минакова. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 1. - С. С. 19-21