База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 761, Результатов: 7616
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
7601.
Подробнее
Пятаков, М. А. (магистрант).
Значение мониторинга в выявлении и преодолении современных проблем инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / М. А. Пятаков, И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 72-78 : рис. - Библиогр.: с. 78 (6 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ППК -- СППС -- анкетирование -- дети -- дошкольники -- инклюзивное образование -- мониторинг -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогические консилиумы -- родители -- службы психолого-педагогического сопровождения -- современные проблемы -- трудности в обучении
Аннотация: Анализируются представления участников образовательного процесса о работе службы психолого-педагогического сопровождения и психолого-педагогического консилиума, полученные посредством анкетирования.
Доп.точки доступа:
Левченко, И. Ю. (научный руководитель; доктор психологических наук; профессор)
Пятаков, М. А. (магистрант).
Значение мониторинга в выявлении и преодолении современных проблем инклюзивного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / М. А. Пятаков, И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 72-78 : рис. - Библиогр.: с. 78 (6 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ППК -- СППС -- анкетирование -- дети -- дошкольники -- инклюзивное образование -- мониторинг -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогические консилиумы -- родители -- службы психолого-педагогического сопровождения -- современные проблемы -- трудности в обучении
Аннотация: Анализируются представления участников образовательного процесса о работе службы психолого-педагогического сопровождения и психолого-педагогического консилиума, полученные посредством анкетирования.
Доп.точки доступа:
Левченко, И. Ю. (научный руководитель; доктор психологических наук; профессор)
7602.
Подробнее
Селезнева, О. И. (магистрант).
Особенности развития нравственных качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / О. И. Селезнева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (4 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- воспитание -- дети дошкольного возраста -- диагностические данные -- задержка психического развития -- инклюзивное образование -- моральные нормы -- нравственное поведение -- нравственные качества -- нравственный выбор -- особенности развития -- социальные эмоции -- старшие дошкольники -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования нравственного поведения старших дошкольников с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Назарова, В. Н. \ .\
Селезнева, О. И. (магистрант).
Особенности развития нравственных качеств детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / О. И. Селезнева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 79-84. - Библиогр.: с. 84 (4 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- воспитание -- дети дошкольного возраста -- диагностические данные -- задержка психического развития -- инклюзивное образование -- моральные нормы -- нравственное поведение -- нравственные качества -- нравственный выбор -- особенности развития -- социальные эмоции -- старшие дошкольники -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования нравственного поведения старших дошкольников с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Назарова, В. Н. \ .\
7603.
Подробнее
Чистова, Д. В. (преподаватель).
Актуальные проблемы коррекционной педагогики в научных исследованиях молодых ученых / Д. В. Чистова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 8-9 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная педагогика -- младшие школьники -- мультфильмы -- научные исследования -- обучающиеся -- познавательная активность -- познавательная мотивация -- познавательная потребность -- познавательный интерес -- умственная отсталость
Аннотация: Представлены результаты эмпирического изучения особенностей познавательной активности школьников с легкой умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Яковлева, И. М. (доктор педагогических наук; профессор) \ .\
Чистова, Д. В. (преподаватель).
Актуальные проблемы коррекционной педагогики в научных исследованиях молодых ученых / Д. В. Чистова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 8-9 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная педагогика -- младшие школьники -- мультфильмы -- научные исследования -- обучающиеся -- познавательная активность -- познавательная мотивация -- познавательная потребность -- познавательный интерес -- умственная отсталость
Аннотация: Представлены результаты эмпирического изучения особенностей познавательной активности школьников с легкой умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Яковлева, И. М. (доктор педагогических наук; профессор) \ .\
7604.
Подробнее
Симонян, М. В. (магистрант).
Теоретические аспекты адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям образовательной организации / М. В. Симонян // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 10-14. - Библиогр.: с. 13-14 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- воспитатели -- дети -- дошкольники -- механизмы адаптации -- младший дошкольный возраст -- негативные реакции -- образовательные организации -- ранний дошкольный возраст -- родители -- стрессовые ситуации -- теоретические аспекты -- эмоции
Аннотация: Представлены проблемы адаптации детей к условиям образовательной организации. Рассмотрены описание и анализ понятия адаптации с точки зрения психолого-педагогической науки.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \ .\
Симонян, М. В. (магистрант).
Теоретические аспекты адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям образовательной организации / М. В. Симонян // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 10-14. - Библиогр.: с. 13-14 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- воспитатели -- дети -- дошкольники -- механизмы адаптации -- младший дошкольный возраст -- негативные реакции -- образовательные организации -- ранний дошкольный возраст -- родители -- стрессовые ситуации -- теоретические аспекты -- эмоции
Аннотация: Представлены проблемы адаптации детей к условиям образовательной организации. Рассмотрены описание и анализ понятия адаптации с точки зрения психолого-педагогической науки.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \ .\
7605.
Подробнее
Зарецкая, Е. П. (учитель).
Формирование начального этапа становления речи у обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. П. Зарецкая, Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 15-23 : рис. - Библиогр.: с. 22-23 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- ТМНР -- дети -- звукоподражание -- неговорящие ученики -- обучающиеся -- расстройство аутистического спектра -- речевые средства -- речь -- средства коммуникации -- становление речи -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования особенностей использования звукоподражания детьми с ТМНР на ранних этапах становления речи.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Зарецкая, Е. П. (учитель).
Формирование начального этапа становления речи у обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Е. П. Зарецкая, Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 15-23 : рис. - Библиогр.: с. 22-23 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- ТМНР -- дети -- звукоподражание -- неговорящие ученики -- обучающиеся -- расстройство аутистического спектра -- речевые средства -- речь -- средства коммуникации -- становление речи -- тяжелые множественные нарушения развития -- умственная отсталость -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования особенностей использования звукоподражания детьми с ТМНР на ранних этапах становления речи.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
7606.
Подробнее
Гоголева, И. И. (магистрант).
Диагностический инструментарий для изучения речевой функции лиц с локальными поражениями головного мозга / И. И. Гоголева, Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 24-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- диагностика нарушений -- диагностический инструментарий -- нарушения речи -- нейропсихологические методики -- поражения мозга -- расстройство сформированной речи -- реабилитация -- речевые дефекты -- речевые нарушения -- речевые функции -- речь
Аннотация: Представлена подробная характеристика форм афазии. Описан диагностический инструментарий для выявления типа и степени речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)
Гоголева, И. И. (магистрант).
Диагностический инструментарий для изучения речевой функции лиц с локальными поражениями головного мозга / И. И. Гоголева, Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 24-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
афазия -- диагностика нарушений -- диагностический инструментарий -- нарушения речи -- нейропсихологические методики -- поражения мозга -- расстройство сформированной речи -- реабилитация -- речевые дефекты -- речевые нарушения -- речевые функции -- речь
Аннотация: Представлена подробная характеристика форм афазии. Описан диагностический инструментарий для выявления типа и степени речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; доцент)
7607.
Подробнее
Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
Влияние лечебной физкультуры на физическое воспитание дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата / Е. П. Хвастунова, Я. С. Демиденко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЛФК -- НОДА -- двигательная деятельность -- дошкольники -- дошкольный возраст -- дыхательная гимнастика -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- лечебная физическая культура -- методические рекомендации -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- подвижные игры -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Освещается проблема изучения физического воспитания дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата. Особое внимание уделяется лечебной физкультуре. Даются методические рекомендации для проведения занятий.
Доп.точки доступа:
Демиденко, Я. С. (студентка магистратуры)
Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
Влияние лечебной физкультуры на физическое воспитание дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата / Е. П. Хвастунова, Я. С. Демиденко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЛФК -- НОДА -- двигательная деятельность -- дошкольники -- дошкольный возраст -- дыхательная гимнастика -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- лечебная физическая культура -- методические рекомендации -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- подвижные игры -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: Освещается проблема изучения физического воспитания дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата. Особое внимание уделяется лечебной физкультуре. Даются методические рекомендации для проведения занятий.
Доп.точки доступа:
Демиденко, Я. С. (студентка магистратуры)
7608.
Подробнее
Стадник, А. Е.
Характеристика связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи / А. Е. Стадник // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 36-40. - Библиогр.: с. 39-40 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети -- диагностические методики -- коррекционная работа -- младшие школьники -- общее недоразвитие речи -- практические задания -- связная речь -- связные высказывания -- уровни сформированности
Аннотация: Исследован уровень развития связной речи у детей с ОНР по диагностической методике В. П. Глухова "Обследование связной речи". Проанализированы результаты исследования.
Доп.точки доступа:
Глухов, Вадим Петрович (кандидат педагогических наук; доцент)
Стадник, А. Е.
Характеристика связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи / А. Е. Стадник // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 36-40. - Библиогр.: с. 39-40 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети -- диагностические методики -- коррекционная работа -- младшие школьники -- общее недоразвитие речи -- практические задания -- связная речь -- связные высказывания -- уровни сформированности
Аннотация: Исследован уровень развития связной речи у детей с ОНР по диагностической методике В. П. Глухова "Обследование связной речи". Проанализированы результаты исследования.
Доп.точки доступа:
Глухов, Вадим Петрович (кандидат педагогических наук; доцент)
7609.
Подробнее
Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
Формирование мыслительных операций у дошкольников с множественными нарушениями в развитии на интегрированных занятиях / Е. С. Любимова, Т. П. Ничепорчук, А. С. Сангаева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 40-50. - Библиогр.: с. 50 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
МНР -- дети -- диагностические обследования -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игры -- интегрированные занятия -- коррекционно-педагогическая работа -- множественные нарушения развития -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- психолого-педагогические исследования -- развитие речи -- умственная отсталость -- экспериментальные исследования
Аннотация: Описаны эффективные возможности интегрированных занятий по формированию мыслительных операций у дошкольников с множественными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Ничепорчук, Т. П. (учитель-логопед)
Сангаева, А. С. (студентка)
Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
Формирование мыслительных операций у дошкольников с множественными нарушениями в развитии на интегрированных занятиях / Е. С. Любимова, Т. П. Ничепорчук, А. С. Сангаева // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 40-50. - Библиогр.: с. 50 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
МНР -- дети -- диагностические обследования -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игры -- интегрированные занятия -- коррекционно-педагогическая работа -- множественные нарушения развития -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- психолого-педагогические исследования -- развитие речи -- умственная отсталость -- экспериментальные исследования
Аннотация: Описаны эффективные возможности интегрированных занятий по формированию мыслительных операций у дошкольников с множественными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Ничепорчук, Т. П. (учитель-логопед)
Сангаева, А. С. (студентка)
7610.
Подробнее
Особенности профессионального самоопределения лиц с нарушениями слуха // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 51-59 : табл. - Библиогр.: с. 58-59 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- выпускники -- лица с нарушениями слуха -- личностные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- опросники -- опросы -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- самореализация -- слабослышащие -- социокультурная идентификация -- студенты-инвалиды -- функциональные резервы
Аннотация: Рассмотрены результаты исследования профессиональной ориентации слабослышащих в сравнении со здоровой выборкой.
Доп.точки доступа:
Мартемьянова, О. Г. (директор)
Антипина, Т. Г. (методист; почетный работник общего образования РФ)
Беспалов, А. Е. (магистрант)
Гусоварова, А. Р. (магистрант)
Особенности профессионального самоопределения лиц с нарушениями слуха // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 51-59 : табл. - Библиогр.: с. 58-59 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- выпускники -- лица с нарушениями слуха -- личностные ресурсы -- ограниченные возможности здоровья -- опросники -- опросы -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- самореализация -- слабослышащие -- социокультурная идентификация -- студенты-инвалиды -- функциональные резервы
Аннотация: Рассмотрены результаты исследования профессиональной ориентации слабослышащих в сравнении со здоровой выборкой.
Доп.точки доступа:
Мартемьянова, О. Г. (директор)
Антипина, Т. Г. (методист; почетный работник общего образования РФ)
Беспалов, А. Е. (магистрант)
Гусоварова, А. Р. (магистрант)
Страница 761, Результатов: 7616