Электронный каталог

Рогачева, Людмила.
    Где места не было любви [Текст] / Л. Рогачева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 3. - С. 66-67 : 3 фот.. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социология

   Социология личности

   Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения

Кл.слова (ненормированные):
ВОВ -- Великая Отечественная война -- биографии -- ветераны -- ветераны ВОС -- ветераны войны -- войны -- жизнь инвалидов -- общества слепых -- общественная деятельность -- семьи
Аннотация: Страницы биографии ветерана Великой Отечественной войны и Всероссийского общества слепых Марии Павловны Семенюк.

Рогачева, Людмила. Где места не было любви / Л. Рогачева. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 3. - С. С. 66-67

Петрухина, Ольга Анатольевна.
    Родительское сообщество как форма современного социального партнерства семьи и образовательной организации / О. А. Петрухина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2018, № 2 (32). - С. 99-104. - Библиогр.: с. 103 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Общеобразовательная школа

   
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- педагогический процесс -- родительские сообщества -- родительство -- семья -- социальное партнерство -- школы
Аннотация: В статье рассматривается проблема взаимодействия субъектов образовательного процесса. Целью статьи является выявление и обоснование современных форм взаимодействия семьи и школы. На основе анализа исследований выделены и представлены сущностные характеристики социально-педагогических явлений партнёрства и родительства. Особое внимание уделяется описанию видов, принципов, задач воспитания, реализуемых с помощью родительского сообщества. Результатом анализа является обоснование сущностных характеристик родительского сообщества как интегративной формы социального партнёрства семьи и образовательной организации, а также совокупности организационно-педагогических условий реализации родительского сообщества в образовательной организации. Автором делается вывод о педагогических возможностях родительского сообщества в обеспечении интеграции родителей в образовательный процесс.

Петрухина, Ольга Анатольевна. Родительское сообщество как форма современного социального партнерства семьи и образовательной организации / О. А. Петрухина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. - 2018, № 2 (32).- С.99-104

Черных, М. Е. (педагог-организатор).
    Сценарий конкурсной программы, посвященной Дню семьи, любви и верности [Текст] / М. Е. Черных // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. 58-60 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
День семьи, любви и верности -- внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- конкурсные программы -- нравственное воспитание -- опыт работы -- сценарии мероприятий -- сценарии праздников -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор предлагает сценарий программы, посвященной Дню семьи, любви и верности. Цель мероприятия: способствовать формированию нравственной культуры, уважительного отношения к родителям, терпимости в отношениях детей и взрослых.
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)

Черных М. Е. Сценарий конкурсной программы, посвященной Дню семьи, любви и верности / Черных М. Е. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 7. - С. С. 58-60

Левченко, Ирина Юрьевна.
    Возможности реабилитационного потенциала семьи, воспитывающей ребенка с врожденной расщелиной губы и неба [Текст] / И. Ю. Левченко, В. Е. Агаева // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 2. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 (8 назв.)

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Клиническая медицина в целом

   Общая патология

   Хирургия в целом

   Оперативная хирургия и топографическая анатомия

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- инвалиды -- комплексная реабилитация -- медико-социальная экспертиза -- нарушения функций -- ограничения способности жизнедеятельности -- программы сопровождения семьи -- расщелины губы -- расщелины неба -- реабилитация -- ребенок-инвалид -- физическое уродство -- челюстно-лицевые мальформации
Аннотация: Представлены сравнительные результаты исследования качества речевой реабилитации детей с врожденными расщелинами губы и неба в зависимости от сроков хирургического лечения и социальной ситуации развития.
Доп.точки доступа:
Агаева, Виктория Евгеньевна

Левченко, Ирина Юрьевна. Возможности реабилитационного потенциала семьи, воспитывающей ребенка с врожденной расщелиной губы и неба / И. Ю. Левченко, В. Е. Агаева. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 2. - С. С. 31-35

Гусейнова, Аща Айирмагомедовна.
    Психолого-педагогическая поддержка семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью [Текст] / А. А. Гусейнова, А. О. Пенькова // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 3. - С. 66-71. - Библиогр. : с. 71 (6 назв.)

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Психотерапия

Кл.слова (ненормированные):
анкеты-опросники -- воспитание детей с ОВЗ -- воспитание детей-инвалидов -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с инвалидностью -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- инвалидность -- инвалиды -- педагогическая поддержка -- психологическая поддержка -- психолого-педагогическая поддержка -- семьи
Аннотация: Представлены результаты изучения особенностей семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью по специально разработанной анкете-опроснику и программа психолого-педагогической поддержки семей, воспитывающих детей данной категории в рамках семейно-центрированного подхода.
Доп.точки доступа:
Пенькова, Анастасия Олеговна

Гусейнова, Аща Айирмагомедовна. Психолого-педагогическая поддержка семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью / А. А. Гусейнова, А. О. Пенькова. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 3. - С. С. 66-71

Быкова, А. О. (магистрант).
    Роль семьи в процессе коррекционно-развивающего обучения при задержке речевого развития у детей раннего возраста [Текст] / А. О. Быкова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
ЗРР -- дети раннего дошкольного возраста -- дошкольники -- задержка речевого развития -- коррекционно-педагогический процесс -- коррекционно-развивающее обучение -- логопедия -- нарушения речи -- общение -- онтогенез -- особенности речевых дефектов
Аннотация: Рассматриваются причины задержки речевого развития (ЗРР) у детей раннего дошкольного возраста, показывается роль семьи как главного участника коррекционно-педагогического процесса.
Доп.точки доступа:
Красноярский педагогический институт им. В. П. Астафьева

Быкова А. О. Роль семьи в процессе коррекционно-развивающего обучения при задержке речевого развития у детей раннего возраста / А. О. Быкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 67-71

Черенева, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
    Программа психокоррекционной работы с родителями агрессивных детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС) [Текст] / Е. А. Черенева, Е. А. Володенкова, Н. В. Елтышева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 52-66. - Библиогр.: с. 65-66 (21 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Психология

   Детская психология

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- агрессивное поведение -- аутизм -- гармонизация детско-родительских отношений -- дети с РАС -- дети-аутисты -- детско-родительские отношения -- младший школьный возраст -- нарушения коммуникации -- начальная школа -- программы -- программы психокоррекционной работы -- расстройства аутистического спектра -- родители агрессивных детей -- семейные коммуникации -- семейные отношения -- тренинги
Аннотация: Предложена программа гармонизации детско-родительских отношений в семье, воспитывающей ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС), позволяющей скорректировать агрессивное поведение у детей и нарушения коммуникации у всех членов семьи.
Доп.точки доступа:
Володенкова, Е. А. (главный детский психиатр)
Елтышева, Н. В. (клинический психолог)
Красноярский педагогический институт им. В. П. Астафьева. Кафедра специальной психологии
Международный институт аутизма КГПУ им. В. П. Астафьева
Министерство здравоохранения Красноярского края
Красноярский краевой психоневрологический диспансер № 1

Черенева Е. А. Программа психокоррекционной работы с родителями агрессивных детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС) / Е. А. Черенева, Е. А. Володенкова, Н. В. Елтышева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 52-66

Барыкина, Наталья.
    "Технопапа", "Многомама", "IT-бабушка" [Текст] / Н. Барыкина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 46 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- многодетные семьи -- родители -- совместная деятельность
Аннотация: Опыт взаимодействия с родителями в детском саду № 30 г. Подольска.

Барыкина, Наталья. "Технопапа", "Многомама", "IT-бабушка" / Н. Барыкина. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. С. 46

Мирошкина, Марина Руслановна (доктор педагогических наук).
    Развитие детского общественного движения в современной России [Текст] / М. Р. Мирошкина, С. В. Лобынцева // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. 11-22. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дети. Детские движения и организации

Кл.слова (ненормированные):
государственная политика -- детские общественные объединения -- пионерские организации -- постсоветский период -- программы деятельности -- развитие детского движения -- русский скаутинг -- скаутские организации
Аннотация: Рассмотрены три этапа детского движения: период развития многообразия детского движения России, создание новых детских общественных объединений в период становления постсоветской российской государственности; период возвращения к прежним образцам детских организаций и молодежных объединений, избирательность государства в их поддержке; период огосударствления детского движения России. Основной акцент сделан на этапе становления детского движения постсоветской России.
Доп.точки доступа:
Лобынцева, Светлана Викторовна (кандидат педагогических наук)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования

Мирошкина, Марина Руслановна. Развитие детского общественного движения в современной России / М. Р. Мирошкина, С. В. Лобынцева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. С. 11-22

Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
    Сетевая площадка по социальной педагогике: современный вектор исследований проблем детства, семьи и воспитания [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. 3-10. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
научные исследования -- профессиональная подготовка специалистов -- региональные центры -- сетевое взаимодействие -- сетевые площадки -- социально-педагогические исследования -- социальные проблемы -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Рассмотрены преимущества и перспективы деятельности сетевой площадки по социальной педагогике - эффективной модели научных социально-педагогических исследований социальных проблем детства, семьи и воспитания в контексте сетевого взаимодействия заинтересованных в ее развитии федеральных, региональных и муниципальных структур.
Доп.точки доступа:
Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО

Гурьянова, Марина Петровна. Сетевая площадка по социальной педагогике: современный вектор исследований проблем детства, семьи и воспитания / М. П. Гурьянова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 2. - С. С. 3-10