Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 76, Результатов: 770

Отмеченные записи: 0


Ряпина, В. О. (старший преподаватель).
    Методы исследования тренировочного процесса футболистов-ампутантов с учетом характерных изменений физического состояния / В. О. Ряпина, С. А. Дробышева = Methods for studying the training process of amputee football players, taking into account characteristic changes in physical condition // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 10-11 : 1 табл. - Библиогр.: с. 11 (8 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Спортивные игры


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
ампутация -- работоспособность -- спорт инвалидов -- тренировочные процессы -- физическое состояние -- футбол -- футболисты-ампутанты
Аннотация: Рассматриваются методы исследования тренировочного процесса и средства восстановления физического состояния спортсменов с ампутацией конечностей, занимающихся футболом.
Доп.точки доступа:
Дробышева, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент)

Ряпина В. О. Методы исследования тренировочного процесса футболистов-ампутантов с учетом характерных изменений физического состояния / В. О. Ряпина, С. А. Дробышева. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 10-11

751.

Ряпина В. О. Методы исследования тренировочного процесса футболистов-ампутантов с учетом характерных изменений физического состояния / В. О. Ряпина, С. А. Дробышева. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. С. 10-11



Ряпина, В. О. (старший преподаватель).
    Методы исследования тренировочного процесса футболистов-ампутантов с учетом характерных изменений физического состояния / В. О. Ряпина, С. А. Дробышева = Methods for studying the training process of amputee football players, taking into account characteristic changes in physical condition // Адаптивная физическая культура. - 2024. - № 2 (98). - С. 10-11 : 1 табл. - Библиогр.: с. 11 (8 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Спортивные игры


   Медико-биологические основы физического воспитания


Кл.слова (ненормированные):
ампутация -- работоспособность -- спорт инвалидов -- тренировочные процессы -- физическое состояние -- футбол -- футболисты-ампутанты
Аннотация: Рассматриваются методы исследования тренировочного процесса и средства восстановления физического состояния спортсменов с ампутацией конечностей, занимающихся футболом.
Доп.точки доступа:
Дробышева, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент)


Чистый, С. В. (кандидат экономических наук; куратор курса "Универсальный дизайн. Проектирование безбарьерной городской среды").
    О разумном приспособлении и параметрических нормах / С. В. Чистый // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 9-16 : 1 рис., 2 табл.. - ISSN 2712-7532

Рубрики: Техника


   Стандартизация. Контроль качества



   Изобразительное искусство и архитектура



   Планировка и застройка городов



Кл.слова (ненормированные):
МГН -- безбарьерная среда -- доступная среда -- законодательство -- здания -- инвалиды -- маломобильные группы населения -- параметрические нормы -- сооружения -- стандартизация
Аннотация: С 1 сентября 2024 г. вступил в силу ФЗ № 653 "О внесении изменений в ФЗ "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений"", отменивший обязательный характер национальных стандартов и сводов правил, обеспечивающих выполнение указанного Технического регламента.

Чистый С. В. О разумном приспособлении и параметрических нормах / С. В. Чистый. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. С. 9-16

752.

Чистый С. В. О разумном приспособлении и параметрических нормах / С. В. Чистый. - Текст : непосредственный // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. С. 9-16



Чистый, С. В. (кандидат экономических наук; куратор курса "Универсальный дизайн. Проектирование безбарьерной городской среды").
    О разумном приспособлении и параметрических нормах / С. В. Чистый // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 9-16 : 1 рис., 2 табл.. - ISSN 2712-7532

Рубрики: Техника


   Стандартизация. Контроль качества



   Изобразительное искусство и архитектура



   Планировка и застройка городов



Кл.слова (ненормированные):
МГН -- безбарьерная среда -- доступная среда -- законодательство -- здания -- инвалиды -- маломобильные группы населения -- параметрические нормы -- сооружения -- стандартизация
Аннотация: С 1 сентября 2024 г. вступил в силу ФЗ № 653 "О внесении изменений в ФЗ "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений"", отменивший обязательный характер национальных стандартов и сводов правил, обеспечивающих выполнение указанного Технического регламента.


Крутякова, Евгения Никитична.
    Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Е. Н. Крутякова, А. Я. Абкович, В. В. Свисткова // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 47-56 : 2 диагр. - Библиогр.: с. 55-56 (18 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- подростки -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- основное общее образование -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования структуры речевых нарушений у подростков с двигательной патологией, осваивающих цензовые варианты адаптированных основных образовательных программ на уровне основного общего образования. Основным методом исследования было комплексное обследование, которое включало оценку общей и мелкой моторики, состояния сенсорных функций и логопедическую диагностику. Полученные данные свидетельствуют о том, что у подростков с НОДА на уровне основного общего образования сохраняется широкий спектр речевых нарушений разной степени выраженности, которые влияют на сформированность учебных навыков. К специфическим, характерным для подростков с НОДА речевым нарушениям, наряду с дизартрией, могут быть отнесены дисграфия и дислексия, что подтверждается результатами статистического анализа. Результаты исследования позволили обосновать особые образовательные потребности обучающихся с НОДА на уровне основного общего образования, связанные с особенностями речевой сферы. К ним относятся потребности в систематической индивидуально-ориентированной логопедической помощи, в особом подходе к оценке образовательных результатов по русскому языку с учетом структуры речевого нарушения, а также потребность в использовании вспомогательных технических средств и ассистивных технологий, в том числе для альтернативной и/или дополнительной коммуникации у части обучающихся.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна
Свисткова, Валерия Васильевна

Крутякова, Евгения Никитична. Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Евгения Никитична Крутякова, Абкович Алла Яковлевна, Свисткова Валерия Васильевна. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. С. 47-56

753.

Крутякова, Евгения Никитична. Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Евгения Никитична Крутякова, Абкович Алла Яковлевна, Свисткова Валерия Васильевна. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. С. 47-56



Крутякова, Евгения Никитична.
    Структура речевых нарушений у подростков с двигательной патологией / Е. Н. Крутякова, А. Я. Абкович, В. В. Свисткова // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 47-56 : 2 диагр. - Библиогр.: с. 55-56 (18 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
нарушения речи -- подростки -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- основное общее образование -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: Представлены результаты исследования структуры речевых нарушений у подростков с двигательной патологией, осваивающих цензовые варианты адаптированных основных образовательных программ на уровне основного общего образования. Основным методом исследования было комплексное обследование, которое включало оценку общей и мелкой моторики, состояния сенсорных функций и логопедическую диагностику. Полученные данные свидетельствуют о том, что у подростков с НОДА на уровне основного общего образования сохраняется широкий спектр речевых нарушений разной степени выраженности, которые влияют на сформированность учебных навыков. К специфическим, характерным для подростков с НОДА речевым нарушениям, наряду с дизартрией, могут быть отнесены дисграфия и дислексия, что подтверждается результатами статистического анализа. Результаты исследования позволили обосновать особые образовательные потребности обучающихся с НОДА на уровне основного общего образования, связанные с особенностями речевой сферы. К ним относятся потребности в систематической индивидуально-ориентированной логопедической помощи, в особом подходе к оценке образовательных результатов по русскому языку с учетом структуры речевого нарушения, а также потребность в использовании вспомогательных технических средств и ассистивных технологий, в том числе для альтернативной и/или дополнительной коммуникации у части обучающихся.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна
Свисткова, Валерия Васильевна


Мошнина, Ольга Васильевна.
    К проблеме выявления вариативных трудностей в обучении у младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу / О. В. Мошнина, Т. Н. Волковская // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 67-79 : 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 78-79 (25 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с трудностями в обучении -- младшие школьники -- вариативные трудности обучения -- первичная диагностика -- психолого-педагогический консилиум -- диагностика -- анкетирование -- исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментальной работы, направленной на изучение вариативных трудностей в обучении младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу. Использование в качестве диагностического инструмента двухуровневой методики первичной диагностики младших школьников позволило выделить и охарактеризовать четыре группы учащихся схожих по типичным проявлениям совокупной картины школьной неуспеваемости: "дети с выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с нерезко выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с парциальными трудностями в обучении", "дети с ситуативными трудностями в обучении". В основу дифференциации групп положена оценка когнитивного, речевого и социокультурного компонентов в психическом развитии младшего школьника как наиболее прогностичных показателей успешности обучения. Данная типология определяет условия реализации дифференцированного подхода к проектированию стратегии психолого-педагогической помощи младшим школьникам с трудностями в обучении с учетом вариативного характера проблем.
Доп.точки доступа:
Волковская, Татьяна Николаевна

Мошнина, Ольга Васильевна. К проблеме выявления вариативных трудностей в обучении у младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу / Мошнина Ольга Васильевна, Татьяна Николаевна Волковская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. С. 67-79

754.

Мошнина, Ольга Васильевна. К проблеме выявления вариативных трудностей в обучении у младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу / Мошнина Ольга Васильевна, Татьяна Николаевна Волковская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. С. 67-79



Мошнина, Ольга Васильевна.
    К проблеме выявления вариативных трудностей в обучении у младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу / О. В. Мошнина, Т. Н. Волковская // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 67-79 : 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 78-79 (25 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с трудностями в обучении -- младшие школьники -- вариативные трудности обучения -- первичная диагностика -- психолого-педагогический консилиум -- диагностика -- анкетирование -- исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментальной работы, направленной на изучение вариативных трудностей в обучении младших школьников, осваивающих основную общеобразовательную программу. Использование в качестве диагностического инструмента двухуровневой методики первичной диагностики младших школьников позволило выделить и охарактеризовать четыре группы учащихся схожих по типичным проявлениям совокупной картины школьной неуспеваемости: "дети с выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с нерезко выраженными стойкими трудностями в обучении", "дети с парциальными трудностями в обучении", "дети с ситуативными трудностями в обучении". В основу дифференциации групп положена оценка когнитивного, речевого и социокультурного компонентов в психическом развитии младшего школьника как наиболее прогностичных показателей успешности обучения. Данная типология определяет условия реализации дифференцированного подхода к проектированию стратегии психолого-педагогической помощи младшим школьникам с трудностями в обучении с учетом вариативного характера проблем.
Доп.точки доступа:
Волковская, Татьяна Николаевна



    Речевые нарушения у детей с расстройствами аутистического спектра и шизофренией: психопатологический аспект // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 65-66 (20 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевые нарушения -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- шизофрения -- кататония
Аннотация: Приводится приводится описание клинической феноменологии речевых нарушений у детей при расстройствах аутистического спектра и шизофрении, при которых может отмечаться кататонический синдром. Кататонический синдром характеризуется широким спектром нарушений, нередко проявляющихся в речевой сфере в виде остановки или регресса в развитии, а также специфических речевых нарушениях, таких как эхолалии, мутизм, вербигерации, персеверации, манерные вычурные интонации, неравномерности высоты, темпа, скандированности либо, наоборот, монотонности речи. Описываемые речевые нарушения, при их своевременном выявлении и правильной квалификации, могут способствовать уточнению клинического и психолого-педагогического диагноза, и, соответственно, проведению более ранних коррекционно-педагогических и лечебных вмешательств и улучшению прогноза.
Доп.точки доступа:
Куликов, Антон Владиславович
Балакирева, Елена Евгеньевна
Иванов, Михаил Владимирович
Шалина, Наталья Сергеевна
Блинова, Татьяна Евгеньевна
Никитина, Светлана Геннадьевна
Коваль-Зайцев, Алексей Анатольевич
Шушпанова, Ольга Владимировна

Речевые нарушения у детей с расстройствами аутистического спектра и шизофренией: психопатологический аспект / Куликов Антон Владиславович, Балакирева Елена Евгеньевна, Иванов Михаил Владимирович [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. С. 57-66

755.

Речевые нарушения у детей с расстройствами аутистического спектра и шизофренией: психопатологический аспект / Куликов Антон Владиславович, Балакирева Елена Евгеньевна, Иванов Михаил Владимирович [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. С. 57-66




    Речевые нарушения у детей с расстройствами аутистического спектра и шизофренией: психопатологический аспект // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 65-66 (20 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевые нарушения -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- шизофрения -- кататония
Аннотация: Приводится приводится описание клинической феноменологии речевых нарушений у детей при расстройствах аутистического спектра и шизофрении, при которых может отмечаться кататонический синдром. Кататонический синдром характеризуется широким спектром нарушений, нередко проявляющихся в речевой сфере в виде остановки или регресса в развитии, а также специфических речевых нарушениях, таких как эхолалии, мутизм, вербигерации, персеверации, манерные вычурные интонации, неравномерности высоты, темпа, скандированности либо, наоборот, монотонности речи. Описываемые речевые нарушения, при их своевременном выявлении и правильной квалификации, могут способствовать уточнению клинического и психолого-педагогического диагноза, и, соответственно, проведению более ранних коррекционно-педагогических и лечебных вмешательств и улучшению прогноза.
Доп.точки доступа:
Куликов, Антон Владиславович
Балакирева, Елена Евгеньевна
Иванов, Михаил Владимирович
Шалина, Наталья Сергеевна
Блинова, Татьяна Евгеньевна
Никитина, Светлана Геннадьевна
Коваль-Зайцев, Алексей Анатольевич
Шушпанова, Ольга Владимировна



    Всего двадцать шесть! [Текст] // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 2. - С. 38-39 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
образовательные конкурсы -- всероссийские конкурсы -- дошкольные педагоги -- дошкольное образование -- мужчины-педагоги
Аннотация: Общая характеристика мужчин-педагогов дошкольного образования, участвовавших во Всероссийском конкурсе стипендий и грантов им. Л. С. Выготского, организованном некоммерческой организацией "Рыбаков Фонд".

Всего двадцать шесть!. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 2. - С. С. 38-39

756.

Всего двадцать шесть!. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 2. - С. С. 38-39




    Всего двадцать шесть! [Текст] // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 2. - С. 38-39 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
образовательные конкурсы -- всероссийские конкурсы -- дошкольные педагоги -- дошкольное образование -- мужчины-педагоги
Аннотация: Общая характеристика мужчин-педагогов дошкольного образования, участвовавших во Всероссийском конкурсе стипендий и грантов им. Л. С. Выготского, организованном некоммерческой организацией "Рыбаков Фонд".


Головачева, Елена.
    Неповторимость - характеристика развития / сост. Е. Головачева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 14-16 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- выступления -- дети -- детство -- дошкольное воспитание -- дошкольные педагоги -- конкурсы для педагогов -- летние школы -- победители -- поддержка дошкольного образования -- поддержка педагогов -- развитие детей
Аннотация: Выступление на Летней школе для педагогов, победителей Международного конкурса имени Льва Выготского академика Александра Асмолова.
Доп.точки доступа:
Асмолов, Александр Григорьевич (доктор психологических наук; профессор; академик Российской академии образования; заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии)

Головачева, Елена. Неповторимость - характеристика развития / Е. Головачева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 14-16

757.

Головачева, Елена. Неповторимость - характеристика развития / Е. Головачева. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. С. 14-16



Головачева, Елена.
    Неповторимость - характеристика развития / сост. Е. Головачева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 1. - С. 14-16 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- выступления -- дети -- детство -- дошкольное воспитание -- дошкольные педагоги -- конкурсы для педагогов -- летние школы -- победители -- поддержка дошкольного образования -- поддержка педагогов -- развитие детей
Аннотация: Выступление на Летней школе для педагогов, победителей Международного конкурса имени Льва Выготского академика Александра Асмолова.
Доп.точки доступа:
Асмолов, Александр Григорьевич (доктор психологических наук; профессор; академик Российской академии образования; заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии)


Пономарев, Николай Сергеевич.
    Независимость судебной власти - важнейшая гарантия защиты основных прав и свобод человека / Н. С. Пономарев // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. 95-101

Рубрики: Право

   Право социального обеспечения


Кл.слова (ненормированные):
безработица -- безработные -- социальная защита -- социальные пособия
Аннотация: В статье дана общая характеристика понятия определения безработного лица, выделены основные признаки и условия, обязательные для признания гражданина безработным лицом.

Пономарев, Николай Сергеевич. Независимость судебной власти - важнейшая гарантия защиты основных прав и свобод человека / Н. С. Пономарев. - Текст : непосредственный // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. С. 95-101

758.

Пономарев, Николай Сергеевич. Независимость судебной власти - важнейшая гарантия защиты основных прав и свобод человека / Н. С. Пономарев. - Текст : непосредственный // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. С. 95-101



Пономарев, Николай Сергеевич.
    Независимость судебной власти - важнейшая гарантия защиты основных прав и свобод человека / Н. С. Пономарев // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. 95-101

Рубрики: Право

   Право социального обеспечения


Кл.слова (ненормированные):
безработица -- безработные -- социальная защита -- социальные пособия
Аннотация: В статье дана общая характеристика понятия определения безработного лица, выделены основные признаки и условия, обязательные для признания гражданина безработным лицом.


Олимпиев, Анатолий Юрьевич.
    Проблемные аспекты предоставления социальной защиты безработным гражданам и возможные пути их решения / А. Ю. Олимпиев // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. 90-94

Рубрики: Право

   Право социального обеспечения


Кл.слова (ненормированные):
безработица -- безработные -- социальная защита -- социальные пособия
Аннотация: В статье дана общая характеристика понятия определения безработного лица, выделены основные признаки и условия, обязательные для признания гражданина безработным лицом.

Олимпиев, Анатолий Юрьевич. Проблемные аспекты предоставления социальной защиты безработным гражданам и возможные пути их решения / А. Ю. Олимпиев. - Текст : непосредственный // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. С. 90-94

759.

Олимпиев, Анатолий Юрьевич. Проблемные аспекты предоставления социальной защиты безработным гражданам и возможные пути их решения / А. Ю. Олимпиев. - Текст : непосредственный // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. С. 90-94



Олимпиев, Анатолий Юрьевич.
    Проблемные аспекты предоставления социальной защиты безработным гражданам и возможные пути их решения / А. Ю. Олимпиев // Защити меня. - 2023. - № 2. - С. 90-94

Рубрики: Право

   Право социального обеспечения


Кл.слова (ненормированные):
безработица -- безработные -- социальная защита -- социальные пособия
Аннотация: В статье дана общая характеристика понятия определения безработного лица, выделены основные признаки и условия, обязательные для признания гражданина безработным лицом.



    Врожденная гипертрофия пигментного эпителия сетчатки: клинические случаи = Congenital hypertrophy of the retinal pigment epithelium (clinical cases) // Офтальмологические ведомости. - 2024. - Т. 17, № 3. - С. 87-97 : 4 рис. - Библиогр.: с. 95-96 (32 назв.). - ISSN 1998-7102

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Офтальмология


Кл.слова (ненормированные):
аденоматозный полипоз -- врожденная гипертрофия -- гиперпигментация -- клинические случаи -- пигментный эпителий -- семейный аденоматозный полипоз -- сетчатка глаза
Аннотация: Врожденная гипертрофия пигментного эпителия сетчатки - это доброкачественное пигментированное образование на глазном дне, имеющее характерный вид при офтальмоскопии и не склонное к значительному росту, а также к озлокачествлению.
Доп.точки доступа:
Суетов, Алексей Александрович (кандидат медицинских наук)
Докторова, Таисия Александровна
Панфилова, Анастасия Николаевна
Кострицына, Татьяна Юрьевна

Врожденная гипертрофия пигментного эпителия сетчатки: клинические случаи / А. А. Суетов, Т. А. Докторова, А. Н. Панфилова, Т. Ю. Кострицына. - Текст : непосредственный // Офтальмологические ведомости. - 2024. - Т. 17, № 3. - С. С. 87-97

760.

Врожденная гипертрофия пигментного эпителия сетчатки: клинические случаи / А. А. Суетов, Т. А. Докторова, А. Н. Панфилова, Т. Ю. Кострицына. - Текст : непосредственный // Офтальмологические ведомости. - 2024. - Т. 17, № 3. - С. С. 87-97




    Врожденная гипертрофия пигментного эпителия сетчатки: клинические случаи = Congenital hypertrophy of the retinal pigment epithelium (clinical cases) // Офтальмологические ведомости. - 2024. - Т. 17, № 3. - С. 87-97 : 4 рис. - Библиогр.: с. 95-96 (32 назв.). - ISSN 1998-7102

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Офтальмология


Кл.слова (ненормированные):
аденоматозный полипоз -- врожденная гипертрофия -- гиперпигментация -- клинические случаи -- пигментный эпителий -- семейный аденоматозный полипоз -- сетчатка глаза
Аннотация: Врожденная гипертрофия пигментного эпителия сетчатки - это доброкачественное пигментированное образование на глазном дне, имеющее характерный вид при офтальмоскопии и не склонное к значительному росту, а также к озлокачествлению.
Доп.точки доступа:
Суетов, Алексей Александрович (кандидат медицинских наук)
Докторова, Таисия Александровна
Панфилова, Анастасия Николаевна
Кострицына, Татьяна Юрьевна

Страница 76, Результатов: 770

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц