База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 70, Результатов: 770
Воробьев, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент; директор).
Методика определения модельных характеристик уровня подготовленности в паралимпийских видах спорта / С. А. Воробьев, А. А. Баряев = Methodology for determining the model characteristics of the level of readiness at paralympic sports // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 3 (95). - С. 13-14 : 2 рис. - Библиогр.: с. 14 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
модельные характеристики -- научно-методическое обеспечение -- паралимпийский спорт -- уровень подготовленности
Аннотация: Приведена методика определения модельных характеристик уровня подготовленности в паралимпийских видах спорта, опирающаяся на различные методы, используемые в системе научно-методического обеспечения.
Доп.точки доступа:
Баряев, А. А. (доктор педагогических наук; доцент; заместитель директора по развитию и сотрудничеству)
Семакова, Наталья.
Творческий путь Бориса Смирнова / Н. Семакова // Сибирские огни. - 2022. - № 2. - С. 179-190 : 7 фот. . - ISSN 0131-6435
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
История живописи
Кл.слова (ненормированные):
художники -- живописцы -- русские художники -- художественное творчество -- биографии
Аннотация: О сибирском периоде жизни и творчества русско-украинского художника Бориса Васильевича Смирнова. Впервые приведены архивные материалы личного дела Б. В. Смирнова, которые позволяют проследить путь его становления и развития как художника, выделить характерные этапы творчества и определить хронологические рамки пребывания его в Сибири.
Доп.точки доступа:
Смирнов, Борис Васильевич (художник ; 1881-1954)
Ветрова, Мария Александровна.
Формирование стереотипа учебного поведения у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития на занятии "Круг" / М. А. Ветрова, А. О. Ветров, А. С. Мигачев // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - Т. 20, № 4 (77). - С. 50-58. - Библиогр.: с. 56-57 (20 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- тяжелые множественные нарушения развития -- обучение детей с РАС -- учебные занятия -- Круг -- учебное поведение -- обучающие подсказки
Аннотация: Представлен опыт формирования стереотипа учебного поведения на примере выработки у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), имеющих тяжелые множественные нарушения развития (ТМНР), ряда отдельных поведенческих паттернов, необходимых для участия в занятии «Круг». Занятие «Круг» одно из самых важных организационных мероприятий при обучении в классе детей с нарушениями в развитии. В исследовании участвовали пять детей из одного класса, имеющих РАС и ТМНР, которые обучаются по адаптированной основной общеобразовательной программе обучающихся с РАС, вариант 8. 4. Описаны характеристики стереотипа учебного поведения для участия в таком занятии (заходить в класс по сигналу педагога, ставить стулья в круг у доски (на определенное для каждого ребенка место), после занятия ставить стулья за парту по сигналу педагога и т. д. ), а также задачи коррекционной работы в данном направлении. В результате обучения все дети продемонстрировали положительную динамику в освоении паттернов поведения, составляющих учебное поведение на занятии «Круг». Также были отмечены сопутствующие позитивные изменения, связанные с адаптацией к школьному обучению: улучшение эмоционального состояния учащихся и их отношения к учебному процессу, повышение способности к продуктивному взаимодействию и к усвоению нового. После дополнительной проверки эффективности возможно перенесение описанного опыта на работу с детьми, имеющими и другие нарушения развития.
We present the development of the learning behavior patterns in children with autism spectrum disorders (ASD) with severe multiple developmental disorders (SMDD) on the model of a number of individual behavioral patterns of which the group activity “Circle” consists. The “Circle” is one of the most important organizational activities in the classroom. The study involves a class consisting of five children with severe and multiple developmental disabilities (SMDD) enrolled in the special school education program for children with ASD (so-called adopted general education program type 8. 4). Present article covers the issues of the structure of the stereotype of the learning behavior, the aims of the planning psycho-educational work. As a result of the training, all children showed positive dynamics. Also, concomitant positive changes were noted associated with adaptation to schooling. After additional evidence-based studies, it is possible to transfer the practice to work with children with other developmental disorders.
Доп.точки доступа:
Ветров, Александр Олегович
Мигачев, Артем Сергеевич
Кононова, Ольга Валентиновна (главный библиограф).
Портретная галерея эпохи : по страницам журнала "Библиотековедение" (1952-2021) / О. В. Кононова = Portrait Gallery of an Era: on the Pages of Bibliotekovedenie Journal (1952-2021) // Библиотековедение. - 2023. - Т. 72, № 2. - С. 143-154 : ил. - Библиогр.: с. 151-152 (22 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
История библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
автобиографии -- библиотечные деятели -- биографии -- биографика -- биографические исследования -- биографические очерки -- журналы -- некрологи -- профессиональные журналы
Аннотация: В статье посвященной исследованию публикаций биографического направления журнала "Библиотековедение" в 1952-2021 годах, наибольшее внимание уделено анализу материалов, опубликованных в XX веке, воссоздана история развития биографических материалов на страницах периодического издания, определены этапы и характерные особенности каждого из них, представлены формы биографических публикаций, выявлен круг лиц, занимавшихся изучением биографий выдающихся деятелей библиотечного дела, а также персон, ставших объектами внимания авторов и редакции журнала, рассматривается научная дисциплина гуманитарного цикла - биографика.
Доп.точки доступа:
Сильницкий, Георгий Георгиевич (российский лингвист; филолог ; 1930-2020)
Рейтблат, Абрам Ильич (российский социолог культуры ; 1949-)
Короленко, Владимир Галактионович (русский писатель ; 1853-1921)
Покровский, Александр Александрович (библиотековед ; 1879-1942)
Крупская, Надежда Константиновна (государственный деятель ; 1869-1939)
Плешакова, Мария Александровна (старший научный сотрудник).
Популяризация научных знаний : форматы мероприятий в библиотеках Новосибирской области / М. А. Плешакова, Т. А. Калюжная = Popularisation of Scientific Knowledge: Event Formats in Libraries of the Novosibirsk Region // Библиотековедение. - 2023. - Т. 72, № 2. - С. 179-191 : ил. - Библиогр.: с. 189 (17 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотечные мероприятия -- досуг -- интеллектуальный досуг -- коммуникации -- наука и общество -- научно-популярные мероприятия -- общество и наука -- потребности читателей
Аннотация: В статье, рассматривается ресурсность библиотечного мероприятия в рамках возможностей участия библиотек в коммуникации науки и общества, библиотечное мероприятие изучается исследователями чаще всего в контексте досуговой деятельности, проведен анализ коммуникативного ресурса библиотечных мероприятий на примере событий научно-популярной направленности в библиотеках Новосибирской области, сделаны выводы о том, что характер научно-популярных мероприятий чаще всего событийный, но в масштабных комплексных акциях участвуют только крупные библиотеки, подготовкой мероприятий занимаются и популяризаторы науки, и библиотекари, при этом используя разные форматы. Все научно-популярные мероприятия, проводимые в библиотеках, соответствуют дефицитарной модели коммуникации науки и общества.
Доп.точки доступа:
Калюжная, Татьяна Альбертовна (старший научный сотрудник)
Скляднева, Веселина Михайловна.
Организация коррекционно-педагогической помощи младенцам с нарушениями зрения в процессе комплексной реабилитации / В. М. Скляднева, С. Б. Лазуренко // Дефектология. - 2023. - № 5. - С. 38-47 : табл. - Библиогр.: с. 46-47 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- ранняя помощь -- младенцы с нарушением зрения -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- офтальмологические заболевания -- тифлопедагогика -- комплексная реабилитация -- коррекционное обучение -- нарушения зрения -- исследования
Аннотация: В статье изложен дифференцированный подход к разработке содержания коррекционно-педагогической помощи младенцам с нарушениями зрения в системе комплексной реабилитации. Представлены результаты исследования динамики психического развития младенцев первого полугодия жизни в условиях ранней коррекционной помощи по индивидуальной программе воспитания и обучения. Психолого-педагогические характеристики двух вариантов психического развития детей изучаемой категории содержат показатели формирования компенсаторных механизмов, предпосылок к общению со взрослым и познавательной активности.
Доп.точки доступа:
Лазуренко, Светлана Борисовна
Степанов, Константин Владимирович (старший преподаватель).
Соотношение особенностей смысловой сферы и проявлений дезадаптации подростков-сирот с разным уровнем интеллектуального развития / К. В. Степанов // Дефектология. - 2023. - № 5. - С. 13-26 : 5 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 22-26 (31 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
подростки-сироты -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- коррекционная психология -- дезадаптация -- смысловая сфера -- умственная отсталость -- исследования
Аннотация: Целью исследования являлось установление возможных взаимосвязей между особенностями смысловой сферы и проявлениями дезадаптации у подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости, являющихся воспитанниками учреждений начального профессионального образования (НПО) и проживающих в условиях детского дома. В ходе сравнительного исследования определились как общие, так и специфические проявления дезадаптации у подростков-сирот в возрасте 15–17 лет с легкой умственной отсталостью и у подростков того же возраста с нормативным интеллектуальным развитием. На основе анализа и интерпретации полученных результатов сформированы варианты визуального представления соотношения характеристик смысловой сферы и дезадаптации подростков-сирот с разным уровнем интеллектуального развития, находящихся в ситуации семейной депривации.
Сафонова, В. А. (педагог дополнительного образования).
Ступени к выбору профессии / В. А. Сафонова, М. Ю. Павловская // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 10. - С. 39-43 : фот. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
выбор профессии -- дети -- дополнительное образование детей -- каникулы -- летние каникулы -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- профориентационные школы -- профориентация -- сезонные школы -- средний школьный возраст -- старшеклассники -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Представлены Программа сезонной (летней) профориентационной школы "Ступени" учреждения дополнительного образования, план работы сезонной школы; рассказано о психолого-педагогическом сопровождении программы и о ее реализации. Программа имеет практико-ориентированный характер, рассчитана на школьников 10-15 лет.
Доп.точки доступа:
Павловская, М. Ю. (педагог дополнительного образования)
Овчинников, Юрий Дмитриевич (кандидат технических наук; доцент).
Этнопедагогика на службе развития социальных навыков обучающихся и школьного спорта / Ю. Д. Овчинников, В. В. Брызгун, Е. В. Конеева // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 3. - С. 82-88. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
биомеханические характеристики -- двигательная активность -- казачьи игры -- казачья лапта -- национальные традиции -- подвижные игры -- школьный спорт -- этнопедагогика
Аннотация: Раскрывается роль и значение этнопедагогики в развитии школьного спорта. Формируется новая концепция детско-юношеского спорта с учетом региональных особенностей и внедряются модули по основным видам спорта в образовательные программы общеобразовательных школ. В процессе научно-педагогического исследования выявлены этнопедагогические и эргономико-биомехнические факторы при игре в казачью лапту.
Доп.точки доступа:
Брызгун, Владислав Витальевич (студент)
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор)
Ян Цзин (аспирант).
Социализирующий потенциал традиционного китайского костюма / Ян Цзин // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 4. - С. 73-84. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Художественные изделия
Кл.слова (ненормированные):
благопожелательный орнамент -- китайская традиционная культура -- китайский традиционный костюм -- национальные костюмы -- социализирующий потенциал -- социокультурные функции костюма -- украшения -- этнокультурные традиции
Аннотация: В статье показано, что традиционный китайский костюм - один из базовых артефактов культуры, который выполняет функцию трансляции новым поколениям культурных ценностей, что составляет его социализирующий потенциал. Изучение социализирующего потенциала традиционного китайского костюма в качестве самостоятельного предмета исследования выполняется впервые, что определяет новизну представленного материала. Культура традиционной китайской одежды, особенности формы, цвета, орнамента, характерные для традиционной китайской одежды, связанные с иерархическим порядком в традиционном китайском обществе, концепциями единства человека и природы, следованием нормам конфуцианства и даосизма, рассматриваются в статье в ракурсе социализирующей функции костюма.
Страница 70, Результатов: 770