База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 71, Результатов: 770
Сафарова, Г. Л.
Ожидаемая продолжительность жизни в регионах Северо-Западного федерального округа / Г. Л. Сафарова, А. А. Сафарова = Life expectancy for the regions of the Northwestern federal district. Часть 1. Динамика ожидаемой продолжительности жизни в старших возрастах // Успехи геронтологии. - 2023. - Т. 36, № 5. - С. 608-618 : 6 рис., 4 табл. - Библиогр.: с. 618 (22 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Демография
Статистика населения
Кл.слова (ненормированные):
женщины -- мужчины -- ожидаемая продолжительность жизни -- регионы -- старение населения -- старшие возрастные группы
Аннотация: При исследовании процесса старения населения значительное внимание неизменно уделяют смертности и ее обобщающей характеристике - ожидаемой продолжительности жизни. Проанализирована динамика ожидаемой продолжительности жизни мужчин и женщин в старших возрастах в регионах, входящих в состав Северо-Западного федерального округа. Показано, что во всех рассмотренных регионах во всех рассмотренных старших возрастах в начале периода реформ ожидаемая продолжительность жизни снижалась, затем с начала 2000-х гг. она росла до 2019 г., после чего снизилась.
Доп.точки доступа:
Сафарова, А. А.
Морозова, Светлана Сергеевна.
Исследование отношения родителей детей с аутизмом к дошкольному образованию / С. С. Морозова, Н. В. Тарасова, С. Г. Чигрина // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 2. - С. 7-14. - Библиогр.: с. 12-13 (17 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- развивающее пространство -- комплексное сопровождение -- родители -- педагоги -- сотрудничество
Аннотация: В воспитании и обучении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) дошкольный этап имеет особое значение: развивающаяся психика детей пластична, и в этом возрасте коррекционная работа наиболее эффективна. Цель настоящей работы - получение характеристик оценки родителями детей с аутизмом дошкольного образования (ДО), выявление факторов, влияющих на отношение родителей к ДО, и определение траекторий оптимизации этого отношения для повышения эффективности сопровождения детей с РАС в дошкольном периоде.
The preschool age has its crucial importance in the upbringing and education of children with autism spectrum disorders (ASD). The plasticity of psychological organization at this age makes the psycho-educational work the most effective. The aim of presented work is the analysis of characteristics of parents` attitude of children with autism to preschool education with the follow-up identification of factors that influence this attitude of parents to preschool education and determination of the trajectories for optimizing this attitude in order to increase the effectiveness of accompanying children with ASD in the preschool period.
Доп.точки доступа:
Тарасова, Наталья Владимировна
Чигрина, Светлана Георгиевна
Балчюниене, Ингрид.
Особенности речи и устного дискурса при детском аутизме: описание случая спонтанного билингвизма / И. Балчюниене, А. Н. Корнев. Ч. II. психолингвистическое исследование // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 2. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 22-24 (25 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- нарушения развития -- речевое развитие -- нарушения речи -- нарушение речевого поведения -- коммуникативные навыки -- спонтанный билингвизм -- психолингвистические исследования -- результаты исследования
Аннотация: Психомоторное и психоречевое развитие детей с аутизмом характеризуется выраженной дисгармонией, но ее проявления и механизмы изучены недостаточно; особенно мало сведений относительно качественных особенностей речевого развития и психолингвистической характеристики языковых способностей таких детей. Есть сведения о неравномерности семантико-прагматического и структурно-функционального компонентов языкового развития, однако эти проявления имеют значительную индивидуальную вариативность при разных типологических формах аутизма. Совсем мало сведений о возможностях таких детей осваивать второй язык. Цель настоящего исследования - лонгитюдное изучение речевого развития ребенка с аутизмом, сопровождающимся феноменом спонтанного билингвизма, возникшего в монолингвальной семье.
Pronounced disharmony in verbal communication development is considered a typical developmental feature in infantile autism, however, its manifestations and mechanisms have not yet been studied enough; extremely little is known about the qualitative features of speech development and the psycholinguistic characteristics of the language abilities of such children. A dissociation between the semantic-pragmatic and structural-functional components of language development has been reported; however, this feature has significant individual variability in different forms of autism. The aim of the current paper is to introduce a longitudinal study of the speech development in a child with autism accompanied by the phenomenon of spontaneous bilingualism in a monolingual family.
Доп.точки доступа:
Корнев, Александр Николаевич
Святцева, Светлана Юрьевна.
Всё начиналось с лексиконов : книжная продукция учебного характера на иностранных языках российских издательств в XVIII - первой четверти XIX века / С. Ю. Святцева // Библиотечное дело. - 2022. - № 16. - С. 15-19 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечные фонды
Кл.слова (ненормированные):
редкие издания -- редкие книги -- учебная литература -- учебники -- учебные издания -- научная литература -- научные издания -- библиотечные фонды -- фонды -- областные библиотеки -- библиотеки
Аннотация: Обзор редких учебных и научных изданий из фондов Тульской областной научной библиотеки.
This article presents an overview of rare educational and scientific publications published in Russia from the funds of the Tula Regional Scientific Library.
Одинокова, Галина Юрьевна.
Об умении матери поддерживать инициативность ребенка раннего возраста с синдромом Дауна в их общении / Г. Ю. Одинокова // Дефектология. - 2023. - № 6. - С. 46-56. - Библиогр.: с. 54-56 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- синдром Дауна -- Дауна синдром -- общение матери и ребенка -- инициативность ребенка во взаимодействии -- ребенок раннего возраста с синдромом Дауна -- ранняя помощь -- коррекционная работа
Аннотация: Рассматривается один из аспектов развития общения ребенка раннего возраста с синдромом Дауна – его инициативность во взаимодействии с матерью. Умение ребенка проявлять инициативу, а именно – обратиться к матери, удержать ее внимание в общении, высказать просьбу или желание, зависит от поведенческих характеристик матери в ситуации взаимодействия. В основе поведения матерей, поддерживающих либо не поддерживающих активность ребенка, направленную на другого в общении, лежит разное ценностное отношение к ребенку.
Шаповалова, О. Е.
Коррекция и развитие памяти школьников с нарушением интеллекта / О. Е. Шаповалова // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 10-16. - Библиогр.: с. 16 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
апробированные упражнения -- запоминание -- коррекция памяти -- младшие школьники -- нарушения интеллекта -- память -- познавательная деятельность -- практические задания -- психолого-педагогическое сопровождение -- развитие памяти -- умственно-отсталые
Аннотация: Обобщаются имеющиеся в науке данные, характеризующие память умственно отсталых младших школьников и приводятся практически апробированные задания и упражнения, направленные на ее коррекцию и развитие.
Гудков, Ю. Э. (кандидат педагогических наук; доцент).
К вопросу применения цифровых инструментов в процессе адаптивного физического воспитания и образования / Ю. Э. Гудков, Г. В. Степанов, Н. В. Мазитова = About the using digital tools in the process of adaptive physical education and training // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. 19-20. - Библиогр.: с. 20 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное физическое воспитание -- обзоры литературы -- физическое воспитание -- цифровые технологии
Аннотация: Представлен анализ литературных источников и краткая характеристика некоторых цифровых инструментов, компоненты которых позволяют решать определенные задачи учебно-воспитательного процесса, в том числе, процессов связанных с адаптивным физическим воспитанием.
Доп.точки доступа:
Степанов, Г. В. (старший преподаватель)
Мазитова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Брулева, Ольга.
Замечайте, радуйтесь и счастьем дорожите! / О. Брулева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2023. - № 12. - С. 26-34 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
общества слепых -- региональные организации ВОС -- местные организации -- активисты ВОС -- инвалиды по зрению -- социокультурные мероприятия -- биографии -- партнеры -- взаимовыгодное сотрудничество -- досуг незрячих -- клубы по интересам -- художественная самодеятельность
Аннотация: О руководителях и активистах Нижнетагильской местной организации Всероссийского общества слепых, об активной и насыщенной жизни незрячих Свердловской области.
Доп.точки доступа:
Юдина, Мавзиля Ахмадеевна (председатель Свердловской областной организации Всероссийского общества слепых)
Новоселова, Светлана Владимировна (председатель Нижнетагильской местной организации Всероссийского общества слепых)
Матвеев, Михаил Юрьевич (доктор педагогических наук).
Кризис чтения и современная отечественная беллетристика: причины популярности "лёгких" жанров литературы и их основные недостатки / М. Ю. Матвеев. Ч. 3. Детектив, триллер и боевик: погоня за читателем // Библиотечное дело. - 2023. - № 3. - С. 3-11 : ил. - Примеч.: с. 11 . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Литературоведение
Поэтика
Современная русская литература
Кл.слова (ненормированные):
детектив -- классический детектив -- боевик -- криминальный роман -- нуар -- конспирологический детектив -- полицейский детектив -- исторический детектив -- интеллектуальный детектив -- мистический детектив -- гангстерский роман -- тюремный детектив -- антиполицейский детектив -- политический детектив -- шпионский детектив -- детский детектив -- иронический детектив -- ретродетектив -- библиотечно-библиофильский детектив -- субжанры детектива -- разновидности детектива -- художественная литература -- беллетристика -- легкие жанры литературы -- русская литература -- современная литература
Аннотация: Характеристика разновидностей детективного жанра конца XX - 1-й половины XXI вв., отечественные и зарубежные авторы. Раскрываются причины популярности детектива как важной части массовой литературы.
This article reveals the reasons for the popularity of the detective as an important component of popular literature.
Головчиц, Людмила Адамовна (доктор педагогических наук; профессор).
Еще раз о терминологии: "сложные, комплексные, множественные, тяжелые множественные нарушения развития…" / Л. А. Головчиц // Дефектология. - 2024. - № 1. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
сложные дефекты -- сложные структуры нарушений -- тяжелые множественные нарушения развития -- комплексные нарушения -- специальная индивидуальная программа развития -- множественные нарушения развития -- индивидуальные программы -- коррекционно-развивающая работа -- термины
Аннотация: Дан ретроспективный анализ терминологии по отношению к лицам, имеющим сочетание нескольких первичных нарушений. Рассматриваются ставшие классическими работы, в которых "сложный дефект" определяется как сочетание двух или более первичных дефектов, каждый из которых имеет характерные вторичные и последующие отклонения. Возникновение вариативной терминологии по отношению к лицам с сочетанными нарушениями делает не всегда понятными позиции авторов научных исследований и ориентиры в деятельности практических работников. В большей степени это относится к термину "тяжелые множественные нарушения", который используется авторами по-разному в зависимости от наличия у обучающихся интеллектуальных нарушений. Неясность, неоднозначность терминологии обусловливает трудности выбора адаптированных образовательных программ, в том числе разработку специальных индивидуальных программ развития.
Страница 71, Результатов: 770