База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 70, Результатов: 1312
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Социально-педагогическая адаптация детей с синдромом Дауна / Н. С. Алпатова, Е. П. Фуреева, И. А. Ульянова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с синдромом Дауна -- дети с ОВЗ -- социально-педагогическая адаптация -- социальная среда -- коррекционно-педагогическая работа -- логопедическая работа -- речевое развитие -- коммуникативные навыки
Аннотация: Освещается проблема социально-педагогической адаптации детей с синдромом Дауна. Представлена программа социально-педагогической адаптации данной категории детей к условиям социальной среды посредством стимулирования речевого развития. Дана характеристика этапов опытно-экспериментальной работы, проанализированы ее результаты.
Доп.точки доступа:
Фуреева, Елена Павловна (кандидат педагогических наук; доцент)
Ульянова, Ирина Анатольевна (учитель-логопед)
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
Дистанционное обучение детей с ОВЗ и с инвалидностью в период вынужденной самоизоляции: новые возможности или ограничения? / Т. А. Соловьева, Д. А. Карпова = Distance education of children with limited health abilities (LHA) and disabilities during the period of forced self-isolation: new opportunities or limitations? // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 61-68 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 68 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные образовательные программы -- сетевое взаимодействие -- обучение детей -- дистанционные технологии -- дистанционное обучение -- информационно-образовательная среда -- взаимодействие педагогов -- электронные ресурсы -- научно-методическая помощь -- онлайн-мероприятия -- онлайн-консультации -- поддержка родителей -- дети-инвалиды -- педагогический опыт -- российские регионы
Аннотация: Опубликованы вопросы, которые часто возникают у родителей и педагогов, обеспокоенных качеством реализации адаптированных основных образовательных программ в условиях дистанционного обучения. Даны варианты решения непростых ситуаций в организации такого формата обучения.
Доп.точки доступа:
Карпова, Дарья Андреевна
Айвазян, Екатерина Борисовна (кандидат психологических наук).
Выбор образовательного маршрута для слепого ребенка, поступающего в школу / Е. Б. Айвазян, Т. П. Кудрина, А. В. Павлова = Choosing an educational route for a blind child entering school // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 49-59 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 58-59 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- начальное общее образование -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- нарушения зрения -- слепые дети -- коррекционная работа -- образовательные маршруты -- подготовка к школе -- выбор образовательного маршрута -- жизненные компетенции -- ПМПК -- психолого-медико-педагогические комиссии -- академический компонент образования -- психическое развитие -- дошкольный возраст
Аннотация: Предлагается алгоритм определения образовательного маршрута для слепого ребенка, поступающего в школу.
Доп.точки доступа:
Кудрина, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук)
Павлова, Анна Владимировна
Павлова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук).
К вопросу о разработке индивидуальной программы коррекционной работы с ребенком, имеющим тяжелые множественные нарушения развития / Н. Н. Павлова, М. В. Переверзева = On the development of an individual program of remedial work with a child with severe and multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 35-48 : фот. - Библиогр.: с. 47-48 (22 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- специальные индивидуальные программы развития -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- индивидуальные программы -- дошкольный возраст -- дошкольное образование -- коррекционная работа -- обучение дошкольников -- психическое развитие -- коррекционно-педагогические занятия -- темпы психического развития -- познавательная деятельность -- предметные действия -- типология нарушенного развития -- ранний возраст -- коррекционно-педагогическая работа
Аннотация: О проблеме воспитания и обучения детей дошкольного возраста, имеющих тяжелые множественные нарушения развития.
Доп.точки доступа:
Переверзева, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук)
Шишкова, Маргарита Игоревна (кандидат педагогических наук).
Реализация принципа коммуникативной направленности в процессе изучения словарных слов школьниками с интеллектуальными нарушениями / М. И. Шишкова = Implementation of the principle of communicative orientation in the process of learning vocabulary words by school children with intellectual disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 26-34 : фот., 2 рис. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- образовательный процесс -- развитие речи -- уроки русского языка -- русский язык -- словарные слова -- принцип коммуникативной направленности -- обучение русскому языку -- коммуникативные упражнения -- словарная работа -- игры -- старшие классы -- начальные классы -- задания -- изучение словарных слов
Аннотация: Возможности работы со словарными словами на уроках русского языка со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения.
Российская Федерация. Министерство просвещения.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования : [приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г., № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 4-8. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- федеральные законы -- официальные материалы -- образовательная деятельность -- адаптированные программы дошкольного образования -- дети-инвалиды -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- нарушения зрения -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- дошкольное образование -- дошкольное обучение -- дошкольный возраст -- адаптированные общеобразовательные программы
Аннотация: Опубликована третья часть Приказа Министерства просвещения Российской Федерации, касающаяся организации дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 1. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-методические журналы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- российские журналы
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Тихонова, Т. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; начальник отдела).
Сопровождение лиц с инвалидностью и ограничениями в здоровье в производственной практике по направлению подготовки 49.03.02 физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) / Т. Ю. Тихонова = Accompaniment of persons with disabilities and limitations in health in production practice in preparation of 49.03.02 physical education for persons with disabilities in health (adaptive physical education) // Адаптивная физическая культура. - 2019. - № 3 (79). - С. 11-13. - Библиогр.: с. 13 (4 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- высшие учебные заведения -- производственные практики -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды -- физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
Аннотация: Представлен опыт организации практики по направлению подготовки 49.03.02 физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) для лиц с ОВЗ в УралГУФК.
Камынина, Наталья Николаевна (доктор медицинских наук; профессор; заместитель директора).
Медико-социальные аспекты влияния пандемии COVID-19 на жизнедеятельность лиц с ОВЗ / Н. Н. Камынина, П. И. Ананченкова = Medical and social aspects of the impact of the COVID-19 pandemic on the life of people with disabilities // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 3 (43). - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (9 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- жизнедеятельность -- инвалиды -- коронавирус -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- медико-социальные аспекты -- пандемия коронавируса
Аннотация: Рассматриваются некоторые аспекты медико-социального влияния коронавирусной пандемии COVID-19 на жизнедеятельность лиц с ограниченными возможностями здоровья. Отмечается, что люди с ОВЗ сталкиваются с проблемами при осуществлении своей повседневной жизнедеятельности и вне контекста COVID-19.
Доп.точки доступа:
Ананченкова, Полина Игоревна (кандидат социологических наук; кандидат экономических наук; доцент; аналитик)
Важные даты в апреле // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 4. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день здоровья -- День охраны труда -- аналитические отчеты -- апрель -- воспитание в семье -- дети -- дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольники -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- отчеты -- педагоги-психологи -- профориентация -- работа с родителями -- семьи с детьми-инвалидами -- учебный год
Аннотация: Родителям дошкольников с ОВЗ и инвалидностью рассказывается о том, как важно создать единую стратегию семьи в воспитании особого ребенка. Представлены рекомендации, чтобы подготовить аналитический отчет по итогам учебного года. На занятиях с элементами ранней профориентации используется готовая картотека упражнений.
Страница 70, Результатов: 1312