Электронный каталог

Воробьева, В. К.
    Ассоциативный эксперимент как метод исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии [Текст] / В. К. Воробьева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 29-35.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Психолингвистика


Воробьева В.К. Ассоциативный эксперимент как метод исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии / В. К. Воробьева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 29-35.

Ларина, Е. А.
    Технология проведения диагностики интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста [Текст] / Е. А. Ларина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 23-31.

Рубрики: Речь у детей--Исследования

   Интонация (лингв.)

   Психолингвистика


Ларина Е.А. Технология проведения диагностики интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста / Е. А. Ларина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 23-31.

Учуваткина, Н. А.
    Особенности понимания связных текстов детьми со сложными нарушениями развития [Текст] / Н. А. Учуваткина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 13-17.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Развитие речи

   Дети с нарушением развития--Понимание связных текстов--Исследование

   Психолингвистика


Учуваткина Н.А. Особенности понимания связных текстов детьми со сложными нарушениями развития / Н. А. Учуваткина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 13-17.

Василенко, О. В.
    Особенности понимания сложных синтаксических конструкций учащимися 7-9-х классов с легкой степенью умственной отсталости [Текст] / О. В. Василенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 28-32.

Рубрики: Психолингвистика

   Умственно отсталые дети--Развитие речи

   Умственно отсталые дети--Понимание связных текстов--Исследование


Василенко О.В. Особенности понимания сложных синтаксических конструкций учащимися 7-9-х классов с легкой степенью умственной отсталости / О. В. Василенко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 28-32.

Алексеева, Е. А.
    Понимание эмоционального содержания текста детьми с нарушениями речи [Текст] / Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 41-45.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Психолингвистика


Алексеева Е.А. Понимание эмоционального содержания текста детьми с нарушениями речи / Е. А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 41-45.

Громова, О. Е.
    Изучение детского лексикона на ранних этапах развития речи [Текст] / О. Е. Громова // Дефектология. - 2003. - № 6. - С. 55-60.

Рубрики: Психолингвистика

   Речь детей

   Речь--Расстройства у детей--Диагностика


Громова О.Е. Изучение детского лексикона на ранних этапах развития речи / О. Е. Громова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 6. - С. 55-60.

Ушакова, Т. Н.
    Принципы развития ранней детской речи [Текст] / Т. Н. Ушакова // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 4-15.

Рубрики: Дети раннего возраста--Развитие речи

   Психолингвистика


Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи / Т. Н. Ушакова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 4-15.

Милевски, С.
    Речь, обращенная к ребенку: теория и практика [Текст] / С. Милевски // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 61-65.

Рубрики: Психолингвистика

   Детская речь--Развитие--Психологические исследования


Милевски С. Речь, обращенная к ребенку: теория и практика / С. Милевски. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 61-65.

Базжина, Т. В.
    Лингвистика детской речи сегодня: какая она? [Текст] : обсуждение материалов Междунар. науч. конференции в Санкт-Петербурге / Т. В. Базжина, О. Е. Громова // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 83-86.

Рубрики: Психолингвистика

   Речь детей


Доп.точки доступа:
Громова, О.Е.

Базжина Т.В. Лингвистика детской речи сегодня: какая она? : обсуждение материалов Междунар. науч. конференции в Санкт-Петербурге / Т. В. Базжина, О. Е. Громова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 83-86.

Борякова, Н. Ю.
    Особенности построения синтаксических конструкций дошкольниками с задержкой психического развития [Текст] / Н. Ю. Борякова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 4. - С. 49-53.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие речи

   Психолингвистика


Борякова Н.Ю. Особенности построения синтаксических конструкций дошкольниками с задержкой психического развития / Н. Ю. Борякова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 4. - С. 49-53.