Электронный каталог

Нозикова, Н. В.
    Опыт организации интегративного обучения в средней общеобразовательной школе № 3 г. Хабаровска [Текст] / Н. В. Нозикова // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 81-85.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование


Нозикова Н.В. Опыт организации интегративного обучения в средней общеобразовательной школе № 3 г. Хабаровска / Н. В. Нозикова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 81-85.

Каспарова, И.
    Каждый ребенок имеет право [Текст] : встреча в родительском клубе / И. Каспарова, И. Черняева // Здоровье детей. - 2011. - № 12. - С. 32-35.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Воспитание в обычном детском саду

   Дошкольные учреждения--Работа с родителями


Доп.точки доступа:
Черняева, И.

Каспарова И. Каждый ребенок имеет право : встреча в родительском клубе / И. Каспарова, И. Черняева. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 12. - С. 32-35.

Дмитриев, А. А.
    Интегрированное обучение детей: "за" и "против" [Текст] / А. А. Дмитриев, С. А. Дмитриева // Социальная педагогика. - 2011. - № 3. - С. 57-68.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе


Доп.точки доступа:
Дмитриева, С.А.

Дмитриев А.А. Интегрированное обучение детей: "за" и "против" / А. А. Дмитриев, С. А. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2011. - № 3. - С. 57-68.

Малофеев, Н. Н.
    Школа должна учить ребенка быть независимым [Текст] / Н. Н. Малофеев // Социальная педагогика. - 2011. - № 3. - С. 121-125.

Рубрики: Инклюзивное образование


Малофеев Н.Н. Школа должна учить ребенка быть независимым / Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2011. - № 3. - С. 121-125.

Елфимова, Т. Н.
    Современные подходы к организации информационно-библиотечной поддержки процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Т. Н. Елфимова // Информационный бюллетень РБА. - 2011. - № 59. - С. 95-98.

Рубрики: Дети-инвалиды--Образование--Съезды, совещания и т.п.

   Инклюзивное образование--Съезды, совещания и т.п.

   Библиотеки для слепых--Комплектование--Съезды, совещания и т.п.

   Библиотеки для слепых--Фонды электронных документов--Съезды, совещания и т.п.


Елфимова Т.Н. Современные подходы к организации информационно-библиотечной поддержки процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями / Т. Н. Елфимова. - Текст : непосредственный // Информационный бюллетень РБА. - 2011. - № 59. - С. 95-98.

Малофеев, Н. Н.
    Похвальное слово инклюзии или речь в защиту самого себя [Текст] / Н. Н. Малофеев // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 3-17.

Рубрики: Инклюзивное образование


Малофеев Н.Н. Похвальное слово инклюзии или речь в защиту самого себя / Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 3-17.

Дулисова, Т.
    Добрая школа [Текст] / Т. Дулисова, О. Каменцева // Здоровье детей. - 2011. - № 13. - С. 52-53.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе

   Интегрированное обучение


Доп.точки доступа:
Каменцева, О.

Дулисова Т. Добрая школа / Т. Дулисова, О. Каменцева. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 13. - С. 52-53.

Иванов, В. Н.
    Перспективы развития системы инклюзивного образования в Чувашской Республике [Текст] / В. Н. Иванов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 3-4.

Рубрики: Инклюзивное образование--Развитие--Чувашия, республика


Иванов В.Н. Перспективы развития системы инклюзивного образования в Чувашской Республике / В. Н. Иванов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 3-4.

Сцепуро, И.
    Ум, сердце и дух [Текст] / И. Сцепуро // Здоровье детей. - 2011. - № 14. - С. 48-51.

Рубрики: Инклюзивное образование--Съезды, совещания и т.п.


Сцепуро И. Ум, сердце и дух / И. Сцепуро. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 14. - С. 48-51.

Ямбург, Е. А.
    Сохранить педагогические позиции управления: медико-психолого-педагогическое сопровождение [Текст] / Е. А. Ямбург // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 4. - С. 7-14.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Психолого-медико-педагогическое сопровождение

   Инклюзивное образование


Ямбург Е.А. Сохранить педагогические позиции управления: медико-психолого-педагогическое сопровождение / Е. А. Ямбург. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 4. - С. 7-14.