База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 9, Результатов: 207
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Развитие графомоторных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи через деятельностный подход в дидактических играх // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 35-40 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- дидактические игры -- мелкая моторика рук -- развитие графомоторных навыков -- развитие мелкой моторики -- графомоторные навыки
Аннотация: Представленные дидактические игры способствуют развитию графомоторных навыков, тонкой моторики руки, что существенно облегчает процесс овладения навыками рисования и письма у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Чернышова, И. Н.
Лебедева, Л. В.
Воронкова, О. В.
Муругова, Е. П.
Развитие графомоторных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи через деятельностный подход в дидактических играх // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 35-40 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- дидактические игры -- мелкая моторика рук -- развитие графомоторных навыков -- развитие мелкой моторики -- графомоторные навыки
Аннотация: Представленные дидактические игры способствуют развитию графомоторных навыков, тонкой моторики руки, что существенно облегчает процесс овладения навыками рисования и письма у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Чернышова, И. Н.
Лебедева, Л. В.
Воронкова, О. В.
Муругова, Е. П.
82.
Подробнее
Лунева, О. В.
Развитие сенсомоторных умений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / О. В. Лунева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- сенсомоторные умения -- развитие сенсомоторных умений -- дидактические пособия -- сенсомоторное развитие -- логопедическая работа -- дидактические игры
Аннотация: Игры и пособия для развития сенсомоторных умений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Лунева, О. В.
Развитие сенсомоторных умений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / О. В. Лунева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- сенсомоторные умения -- развитие сенсомоторных умений -- дидактические пособия -- сенсомоторное развитие -- логопедическая работа -- дидактические игры
Аннотация: Игры и пособия для развития сенсомоторных умений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
83.
Подробнее
Анисимова, Г. И.
Технология обогащения звукового сенсорного опыта как базис развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Г. И. Анисимова, Л. В. Жданова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звуковой сенсорный опыт -- музыкально-сенсорные способности -- ритмические игры -- музыкальные инструменты -- чувство музыкального ритма -- слуховое внимание -- ритмические эталоны
Аннотация: Раскрывается значение ритмических игр с музыкальными инструментами для совершенствования и обогащения звукового сенсорного опыта. Накопленный опыт в области музыкальной педагогики и научные труды лежат в основе разработок технологий по воспитанию музыкально-сенсорных способностей (чувства музыкального ритма) как базиса развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Жданова, Л. В.
Анисимова, Г. И.
Технология обогащения звукового сенсорного опыта как базис развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Г. И. Анисимова, Л. В. Жданова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звуковой сенсорный опыт -- музыкально-сенсорные способности -- ритмические игры -- музыкальные инструменты -- чувство музыкального ритма -- слуховое внимание -- ритмические эталоны
Аннотация: Раскрывается значение ритмических игр с музыкальными инструментами для совершенствования и обогащения звукового сенсорного опыта. Накопленный опыт в области музыкальной педагогики и научные труды лежат в основе разработок технологий по воспитанию музыкально-сенсорных способностей (чувства музыкального ритма) как базиса развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Жданова, Л. В.
84.
Подробнее
Бондарева, С. В.
Игровые технологии в работе по развитию речевого дыхания дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / С. В. Бондарева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- нарушения речи -- игровые занятия -- развитие речевого дыхания -- игровые технологии
Аннотация: Представлена систематизация игр и упражнений, направленных на развитие речевого дыхания дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи.
Бондарева, С. В.
Игровые технологии в работе по развитию речевого дыхания дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / С. В. Бондарева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- нарушения речи -- игровые занятия -- развитие речевого дыхания -- игровые технологии
Аннотация: Представлена систематизация игр и упражнений, направленных на развитие речевого дыхания дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи.
85.
Подробнее
Чикина, Е. А.
Занятие-путешествие в старшей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи / Е. А. Чикина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- гласные звуки -- гласные буквы -- занятия-путешествия -- коррекция речи -- логопедическая работа
Аннотация: Представлено логопедическое занятие-путешествие для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. На занятии используются современные методы и приемы коррекции речи детей, что способствует закреплению и дифференциации понятий "звук", "буква", правильного произношения гласных звуков и зрительного образа гласных букв, закреплению умения выделять заданный звук в потоке звуков, определять место звука в слове, чтения по слогам.
Чикина, Е. А.
Занятие-путешествие в старшей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи / Е. А. Чикина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- гласные звуки -- гласные буквы -- занятия-путешествия -- коррекция речи -- логопедическая работа
Аннотация: Представлено логопедическое занятие-путешествие для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. На занятии используются современные методы и приемы коррекции речи детей, что способствует закреплению и дифференциации понятий "звук", "буква", правильного произношения гласных звуков и зрительного образа гласных букв, закреплению умения выделять заданный звук в потоке звуков, определять место звука в слове, чтения по слогам.
86.
Подробнее
Захарова, О. Б.
Взаимодействие логопеда и психолога по подготовке к обучению в школе дошкольников 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи / О. Б. Захарова, Е. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- 6 лет -- 7 лет -- подготовка к школе -- развивающие игры -- психогимнастические упражнения
Аннотация: Занятие предусматривает формирование и развитие учебно-важных качеств личности дошкольника 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи, включает развивающие игры, психогимнастические упражнения.
Доп.точки доступа:
Ковалева, Е. А.
Захарова, О. Б.
Взаимодействие логопеда и психолога по подготовке к обучению в школе дошкольников 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи / О. Б. Захарова, Е. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- 6 лет -- 7 лет -- подготовка к школе -- развивающие игры -- психогимнастические упражнения
Аннотация: Занятие предусматривает формирование и развитие учебно-важных качеств личности дошкольника 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи, включает развивающие игры, психогимнастические упражнения.
Доп.точки доступа:
Ковалева, Е. А.
87.
Подробнее
Баронова, В. В.
Конспект логопедического занятия для детей с ТНР 6-7 лет "Профессия космонавт" / В. В. Баронова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 64-70 : рис. - Библиогр.: с. 70 (11 назв.). - Как космос прекрасен! И так не изведан... / В. В. Баронова
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые занятия -- тяжелые нарушения речи -- профессия космонавт -- космонавты -- конспекты занятий -- 6 лет -- 7 лет -- стихотворения
Аннотация: Сценарий логопедического занятия "Профессия космонавт" для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Баронова, В. В.
Конспект логопедического занятия для детей с ТНР 6-7 лет "Профессия космонавт" / В. В. Баронова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 64-70 : рис. - Библиогр.: с. 70 (11 назв.). - Как космос прекрасен! И так не изведан... / В. В. Баронова
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые занятия -- тяжелые нарушения речи -- профессия космонавт -- космонавты -- конспекты занятий -- 6 лет -- 7 лет -- стихотворения
Аннотация: Сценарий логопедического занятия "Профессия космонавт" для детей с тяжелыми нарушениями речи.
88.
Подробнее
Абакумова, С. И.
STEM-технологии в логопедической работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / С. И. Абакумова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 36 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- STEM-технологии -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые ситуации -- логопедическая работа -- дети дошкольного возраста -- тяжелые нарушения речи -- игровые упражнения -- мини-роботы -- Bee-Bot
Аннотация: Использование в логопедической практике мини-робота Bee-Bot с детьми с тяжелыми нарушениями речи способствует решению многих задач: повышение мотивации и индивидуализации обучения детей, развитие их творческих способностей, создание благоприятного эмоционального фона и развитие психических процессов, необходимых для интеллектуальной и речевой деятельности. Предложены игровые ситуации для работы с дошкольниками с использованием мини-робота Bee-Bot "Умная пчела".
Абакумова, С. И.
STEM-технологии в логопедической работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / С. И. Абакумова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 36 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- STEM-технологии -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые ситуации -- логопедическая работа -- дети дошкольного возраста -- тяжелые нарушения речи -- игровые упражнения -- мини-роботы -- Bee-Bot
Аннотация: Использование в логопедической практике мини-робота Bee-Bot с детьми с тяжелыми нарушениями речи способствует решению многих задач: повышение мотивации и индивидуализации обучения детей, развитие их творческих способностей, создание благоприятного эмоционального фона и развитие психических процессов, необходимых для интеллектуальной и речевой деятельности. Предложены игровые ситуации для работы с дошкольниками с использованием мини-робота Bee-Bot "Умная пчела".
89.
Подробнее
Кириллова, Н. Н.
Индивидуальное логопедическое занятие в старшей группе для детей с ТНР "Путешествие по лесу с Машей" / Н. Н. Кириллова, И. Р. Фомина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 26-29 : рис. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- индивидуальные логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые упражнения -- старшие группы -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлено содержание индивидуального логопедического занятия для детей старшей группы по лексической теме "Одежда". Занятие направлено на развитие лексико-грамматических категорий у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Фомина, И. Р.
Кириллова, Н. Н.
Индивидуальное логопедическое занятие в старшей группе для детей с ТНР "Путешествие по лесу с Машей" / Н. Н. Кириллова, И. Р. Фомина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 26-29 : рис. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- индивидуальные логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые упражнения -- старшие группы -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Представлено содержание индивидуального логопедического занятия для детей старшей группы по лексической теме "Одежда". Занятие направлено на развитие лексико-грамматических категорий у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Фомина, И. Р.
90.
Подробнее
Саблева, А. С. (кандидат педагогических наук).
Нейрокоррекция графомоторных нарушений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / А. С. Саблева, А. А. Васильева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- нейропсихологический подход -- тяжелые нарушения речи -- нейрокоррекция графомоторных нарушений -- графомоторные нарушения -- нарушения письменной речи
Аннотация: Статистические данные о распространенности нарушений письменной речи, раскрывается проблема развития графомоторных навыков у детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность нейропсихологического подхода в исследовании и формировании графомоторных навыков у будущих первоклассников, имеющих тяжелые нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Васильева, А. А.
Саблева, А. С. (кандидат педагогических наук).
Нейрокоррекция графомоторных нарушений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / А. С. Саблева, А. А. Васильева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- нейропсихологический подход -- тяжелые нарушения речи -- нейрокоррекция графомоторных нарушений -- графомоторные нарушения -- нарушения письменной речи
Аннотация: Статистические данные о распространенности нарушений письменной речи, раскрывается проблема развития графомоторных навыков у детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность нейропсихологического подхода в исследовании и формировании графомоторных навыков у будущих первоклассников, имеющих тяжелые нарушения речи.
Доп.точки доступа:
Васильева, А. А.
Страница 9, Результатов: 207