Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 9, Результатов: 242

Отмеченные записи: 0



    Духовные практики субъекта и их трансформация в христианской и научной культуре = Spiritual practices of cognizer and their transformation in the Christian and scientific culture / Н. В. Довгаленко [и др.] // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 4 (34), Т. 1. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 63 (11 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия

   Философская антропология


   
Кл.слова (ненормированные):
воля -- духовные практики -- научная культура -- отчуждение -- рефлексия -- субъекты -- телесность -- христианская культура -- человек
Аннотация: Проблема развития нового проекта реальности, преодолевшей постнеклассический этап и столкнувшейся с трудностями осмысления человекоразмерных технообъектов. Авторы связывают появление новых структур с трансформацией человеческой самости, ее практиками "распадения", отчуждения от себя.
Доп.точки доступа:
Довгаленко, Н. В. (кандидат философских наук; доцент)
Борщов, Александр Сергеевич (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой)
Ромащенко, Мария Александровна (кандидат философских наук; доцент)
Ромащенко, Александр Александрович (кандидат философских наук; доцент)

Духовные практики субъекта и их трансформация в христианской и научной культуре / Н. В. Довгаленко [и др.] // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 4 (34), Т. 1.- С.56-65

81.

Духовные практики субъекта и их трансформация в христианской и научной культуре / Н. В. Довгаленко [и др.] // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 4 (34), Т. 1.- С.56-65




    Духовные практики субъекта и их трансформация в христианской и научной культуре = Spiritual practices of cognizer and their transformation in the Christian and scientific culture / Н. В. Довгаленко [и др.] // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 4 (34), Т. 1. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 63 (11 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия

   Философская антропология


   
Кл.слова (ненормированные):
воля -- духовные практики -- научная культура -- отчуждение -- рефлексия -- субъекты -- телесность -- христианская культура -- человек
Аннотация: Проблема развития нового проекта реальности, преодолевшей постнеклассический этап и столкнувшейся с трудностями осмысления человекоразмерных технообъектов. Авторы связывают появление новых структур с трансформацией человеческой самости, ее практиками "распадения", отчуждения от себя.
Доп.точки доступа:
Довгаленко, Н. В. (кандидат философских наук; доцент)
Борщов, Александр Сергеевич (доктор философских наук; профессор; заведующий кафедрой)
Ромащенко, Мария Александровна (кандидат философских наук; доцент)
Ромащенко, Александр Александрович (кандидат философских наук; доцент)


Романов, Тимур Равильевич (аспирант).
    О стимулировании клиентоориентированности работников банка = On the stimulation customer-oriented behavior of bank employees / Т. Р. Романов // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 4 (34), Т. 2. - С. 77-84 : 1 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 83 (3 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Экономика--Россия--Новосибирск, 2015 г.; 2016 г.; 21 в. нач.

   Персонал. Кадры организации--Россия--Новосибирск, 2015 г.; 2016 г.; 21 в. нач.


   
Кл.слова (ненормированные):
банки -- банковский персонал -- вознаграждение персонала -- клиентоориентированное поведение персонала -- клиентоориентированность персонала -- система вознаграждения персонала -- стимулирование персонала -- стимулирование трудовой деятельности -- трудовая мотивация
Аннотация: Рассмотрена проблема стимулирования клиентоориентированности банковских работников. Так как субъектом клиентоориентированности является работник, имеющий собственные интересы и мотивы, которые регулируют его трудовую деятельность, актуальность стимулирования клиентоориентированного поведения работника является очевидной задачей для современных банковских организаций. В 2015-2016 гг. было проведено исследование систем вознаграждения, используемых в банках Новосибирска.

Романов, Тимур Равильевич. О стимулировании клиентоориентированности работников банка / Т. Р. Романов // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 4 (34), Т. 2.- С.77-84

82.

Романов, Тимур Равильевич. О стимулировании клиентоориентированности работников банка / Т. Р. Романов // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 4 (34), Т. 2.- С.77-84



Романов, Тимур Равильевич (аспирант).
    О стимулировании клиентоориентированности работников банка = On the stimulation customer-oriented behavior of bank employees / Т. Р. Романов // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 4 (34), Т. 2. - С. 77-84 : 1 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 83 (3 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Экономика--Россия--Новосибирск, 2015 г.; 2016 г.; 21 в. нач.

   Персонал. Кадры организации--Россия--Новосибирск, 2015 г.; 2016 г.; 21 в. нач.


   
Кл.слова (ненормированные):
банки -- банковский персонал -- вознаграждение персонала -- клиентоориентированное поведение персонала -- клиентоориентированность персонала -- система вознаграждения персонала -- стимулирование персонала -- стимулирование трудовой деятельности -- трудовая мотивация
Аннотация: Рассмотрена проблема стимулирования клиентоориентированности банковских работников. Так как субъектом клиентоориентированности является работник, имеющий собственные интересы и мотивы, которые регулируют его трудовую деятельность, актуальность стимулирования клиентоориентированного поведения работника является очевидной задачей для современных банковских организаций. В 2015-2016 гг. было проведено исследование систем вознаграждения, используемых в банках Новосибирска.


Расчетина, С. А.
    Этапы становления профессионального социально-педагогического образования [Текст] / С. А. Расчетина // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 5-14

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Педагогическое образование


Кл.слова (ненормированные):
исследовательские подходы -- образовательный процесс -- со-бытие -- со-знание -- со-творчество -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Анализ социально-педагогического образования, понимание его субъектных, объектных, технологических основ на этапе перестройки и в настоящее время.

Расчетина С. А. Этапы становления профессионального социально-педагогического образования / С. А. Расчетина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. С. 5-14

83.

Расчетина С. А. Этапы становления профессионального социально-педагогического образования / С. А. Расчетина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. С. 5-14



Расчетина, С. А.
    Этапы становления профессионального социально-педагогического образования [Текст] / С. А. Расчетина // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 5-14

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Педагогическое образование


Кл.слова (ненормированные):
исследовательские подходы -- образовательный процесс -- со-бытие -- со-знание -- со-творчество -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Анализ социально-педагогического образования, понимание его субъектных, объектных, технологических основ на этапе перестройки и в настоящее время.


Абашина, А. Д.
    От студенческих инициатив к социальным проектам [Текст] / А. Д. Абашина, Е. И. Бражник // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 143-153

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Высшее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
конкурсные программы -- молодежные инициативы -- научно-исследовательские лаборатории -- олимпиады по социальной педагогике -- педагогика проектов -- педагогическое взаимодействие -- подготовка студентов -- социально-ориентированные проекты -- социально-проектная деятельность -- социальные педагоги -- студенты -- студенческие инициативы -- субъективно-личностная ориентация -- теоретико-методологическая подготовка
Аннотация: Организационные аспекты социально-проектной деятельности в ходе подготовки будущих социальных педагогов в условиях высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Бражник, Е. И.

Абашина А. Д. От студенческих инициатив к социальным проектам / А. Д. Абашина, Е. И. Бражник. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. С. 143-153

84.

Абашина А. Д. От студенческих инициатив к социальным проектам / А. Д. Абашина, Е. И. Бражник. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. С. 143-153



Абашина, А. Д.
    От студенческих инициатив к социальным проектам [Текст] / А. Д. Абашина, Е. И. Бражник // Социальная педагогика. - 2017. - № 4/5. - С. 143-153

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Высшее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
конкурсные программы -- молодежные инициативы -- научно-исследовательские лаборатории -- олимпиады по социальной педагогике -- педагогика проектов -- педагогическое взаимодействие -- подготовка студентов -- социально-ориентированные проекты -- социально-проектная деятельность -- социальные педагоги -- студенты -- студенческие инициативы -- субъективно-личностная ориентация -- теоретико-методологическая подготовка
Аннотация: Организационные аспекты социально-проектной деятельности в ходе подготовки будущих социальных педагогов в условиях высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Бражник, Е. И.



    Администрация Калининграда готова оплачивать детям частные кружки [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 8. - С. 6

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- именные сертификаты -- оплата дополнительного образования -- персонифицированное дополнительное образование -- приоритетные проекты -- проекты (образование) -- сертификаты -- учреждения дополнительного образования -- федеральные проекты
Аннотация: С 1 января 2018 года Калининградская область наряду с 20 субъектами Российской Федерации вступила в Федеральный приоритетный проект "Доступное дополнительное образование для детей", предполагающий персонифицированное дополнительное образование детей с выдачей именных сертификатов. За каждым таким сертификатом будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, которые ребенок сможет использовать в любой организации вне зависимости от формы собственности.

Администрация Калининграда готова оплачивать детям частные кружки : [заметка]. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 8. - С. С. 6

85.

Администрация Калининграда готова оплачивать детям частные кружки : [заметка]. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 8. - С. С. 6




    Администрация Калининграда готова оплачивать детям частные кружки [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 8. - С. 6

Рубрики: Образование. Педагогика

   Организация образования


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- именные сертификаты -- оплата дополнительного образования -- персонифицированное дополнительное образование -- приоритетные проекты -- проекты (образование) -- сертификаты -- учреждения дополнительного образования -- федеральные проекты
Аннотация: С 1 января 2018 года Калининградская область наряду с 20 субъектами Российской Федерации вступила в Федеральный приоритетный проект "Доступное дополнительное образование для детей", предполагающий персонифицированное дополнительное образование детей с выдачей именных сертификатов. За каждым таким сертификатом будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, которые ребенок сможет использовать в любой организации вне зависимости от формы собственности.


Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов [Текст] / А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


Кл.слова (ненормированные):
временная перспектива личности -- временные особенности -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- профессиональная подготовка -- событийное пространство -- социализация -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- субъектный подход -- темпоральная компетентность
Аннотация: Рассматривается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения субъектного подхода, создания событийного воспитательного пространства как средства формирования временной перспективы данной категории детей, а также подготовки будущих дефектологов к организации этого процесса с использованием инновационных методик.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт

Прокопенко, Анна Юрьевна. Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов / А. Ю. Прокопенко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. С. 56-60

86.

Прокопенко, Анна Юрьевна. Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов / А. Ю. Прокопенко. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. С. 56-60



Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук).
    Теоретические предпосылки формирования темпоральной компетентности при профессиональной подготовке специалистов [Текст] / А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 56-60. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


Кл.слова (ненормированные):
временная перспектива личности -- временные особенности -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологи -- профессиональная подготовка -- событийное пространство -- социализация -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- субъектный подход -- темпоральная компетентность
Аннотация: Рассматривается проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья с точки зрения субъектного подхода, создания событийного воспитательного пространства как средства формирования временной перспективы данной категории детей, а также подготовки будущих дефектологов к организации этого процесса с использованием инновационных методик.
Доп.точки доступа:
Московский социально-педагогический институт


Домрачева, Татьяна Вячеславовна.
    Семья как субъект социализации детей-инвалидов [Текст] / Т. В. Домрачева, Л. М. Низова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 48-52. - Библиогр. : с. 51 (6 назв.)

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
абилитация -- дети-инвалиды -- реабилитация детей-инвалидов -- социализация детей-инвалидов -- социализвация -- социальная реабилитация
Аннотация: Раскрываются цель и методы сопровождения семей в повышении психолого-педагогической подготовки родителей на различных этапах преодоления патологии ребенка.

Доп.точки доступа:
Низова, Людмила Михайловна

Домрачева, Татьяна Вячеславовна. Семья как субъект социализации детей-инвалидов / Т. В. Домрачева, Л. М. Низова. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. С. 48-52

87.

Домрачева, Татьяна Вячеславовна. Семья как субъект социализации детей-инвалидов / Т. В. Домрачева, Л. М. Низова. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. С. 48-52



Домрачева, Татьяна Вячеславовна.
    Семья как субъект социализации детей-инвалидов [Текст] / Т. В. Домрачева, Л. М. Низова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 48-52. - Библиогр. : с. 51 (6 назв.)

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Социальная помощь отдельным категориям населения


Кл.слова (ненормированные):
абилитация -- дети-инвалиды -- реабилитация детей-инвалидов -- социализация детей-инвалидов -- социализвация -- социальная реабилитация
Аннотация: Раскрываются цель и методы сопровождения семей в повышении психолого-педагогической подготовки родителей на различных этапах преодоления патологии ребенка.

Доп.точки доступа:
Низова, Людмила Михайловна


Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
    Проблемы и трудности при реализации инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Начальное профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
СПО -- дети с ОВЗ -- доступ к профессиональному образованию -- задачи системы СПО -- инклюзивное образование -- качество подготовки кадров -- нормативные документы -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профессиональное образование -- субъекты РФ -- трудоустройство выпускников с ОВЗ
Аннотация: Раскрываются актуальные проблемы реализации инклюзивного образования в субъектах Российской Федерации, выделяются основные трудности, возникающие у профессиональных образовательных организаций в процессе обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения.

Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
МГПУ (Москва). ИСОиКР
МГПУ (Москва). Кафедра логопедии

Мануйлова В. В. Проблемы и трудности при реализации инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 18-23

88.

Мануйлова В. В. Проблемы и трудности при реализации инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 18-23



Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
    Проблемы и трудности при реализации инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


   Начальное профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
СПО -- дети с ОВЗ -- доступ к профессиональному образованию -- задачи системы СПО -- инклюзивное образование -- качество подготовки кадров -- нормативные документы -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профессиональное образование -- субъекты РФ -- трудоустройство выпускников с ОВЗ
Аннотация: Раскрываются актуальные проблемы реализации инклюзивного образования в субъектах Российской Федерации, выделяются основные трудности, возникающие у профессиональных образовательных организаций в процессе обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения.

Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
МГПУ (Москва). ИСОиКР
МГПУ (Москва). Кафедра логопедии


Трахтенберг, Ю. А. (кандидат медицинских наук; врач-эндокринолог).
    Контролируемые клинические исследования: рандомизация и плацебо [Текст] / Ю. А. Трахтенберг // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 5. - С. 16-17 : ил.

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Клиническая медицина в целом


Кл.слова (ненормированные):
двойные-слепые исследования -- клинические исследования -- контрольные группы -- плацебо эффект -- рандомизация -- стандартная терапия -- субъективная психологическая уверенность -- эффект плацебо
Аннотация: Применение рандомизированных контролируемых клинических исследований в современной медицине.
Доп.точки доступа:
Контрактно-исследовательская организация ИФАРМА (Москва)

Трахтенберг Ю. А. Контролируемые клинические исследования: рандомизация и плацебо / Ю. А. Трахтенберг. - Текст : непосредственный // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 5. - С. С. 16-17

89.

Трахтенберг Ю. А. Контролируемые клинические исследования: рандомизация и плацебо / Ю. А. Трахтенберг. - Текст : непосредственный // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 5. - С. С. 16-17



Трахтенберг, Ю. А. (кандидат медицинских наук; врач-эндокринолог).
    Контролируемые клинические исследования: рандомизация и плацебо [Текст] / Ю. А. Трахтенберг // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 5. - С. 16-17 : ил.

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Клиническая медицина в целом


Кл.слова (ненормированные):
двойные-слепые исследования -- клинические исследования -- контрольные группы -- плацебо эффект -- рандомизация -- стандартная терапия -- субъективная психологическая уверенность -- эффект плацебо
Аннотация: Применение рандомизированных контролируемых клинических исследований в современной медицине.
Доп.точки доступа:
Контрактно-исследовательская организация ИФАРМА (Москва)


Колеватова, Т. Ю.
    Коммьюнити центр и семья: место жительства как территория воспитания [Текст] / Т. Ю. Колеватова // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
молодые семьи -- нравственное оздоровление среды -- работа с семьями -- разновозрастные семьи -- родительские школы -- семейные мероприятия -- семейный досуг -- социализация детей -- социальная поддержка -- социально-педагогическая работа -- социально-педагогическое партнерство -- социальные педагоги -- субъекты социализации
Аннотация: Опыт работы с молодыми семьями по месту жительства.

Колеватова Т. Ю. Коммьюнити центр и семья: место жительства как территория воспитания / Т. Ю. Колеватова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. С. 92-96

90.

Колеватова Т. Ю. Коммьюнити центр и семья: место жительства как территория воспитания / Т. Ю. Колеватова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. С. 92-96



Колеватова, Т. Ю.
    Коммьюнити центр и семья: место жительства как территория воспитания [Текст] / Т. Ю. Колеватова // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 96 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика


   Семейное воспитание и образование


Кл.слова (ненормированные):
молодые семьи -- нравственное оздоровление среды -- работа с семьями -- разновозрастные семьи -- родительские школы -- семейные мероприятия -- семейный досуг -- социализация детей -- социальная поддержка -- социально-педагогическая работа -- социально-педагогическое партнерство -- социальные педагоги -- субъекты социализации
Аннотация: Опыт работы с молодыми семьями по месту жительства.

Страница 9, Результатов: 242

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц