База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 144
Байер, Елена Александровна (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическое наставничество для детей-сирот / Елена Байер, Степан Аваков // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 2. - С. 211-219. - Библиогр.: с. 217-219 (14 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
выпускники учреждений для детей-сирот -- дети, оставшиеся без попечения родителей -- дети-сироты -- наставники-волонтеры -- наставники-педагоги -- педагогическое наставничество -- педагогическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная адаптация -- социально-ориентированные некоммерческие организации
Аннотация: Вопросы внедрения технологии педагогического сопровождения для детей-сирот выпускного и предвыпускного возраста с привлечением социально-ориентированных некоммерческих организаций.
Доп.точки доступа:
Аваков, Степан Иванович (аспирант; директор)
Воеводина, Е. В.
Обучение как фактор повышения конкурентоспособности лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности / Е. В. Воеводина, Е. Е. Горина // Вестник Воронежского государственного университета, Сер.: Проблемы высшего образования. - 2013. - № 2 : Сер.: Проблемы высшего образования. - С. 60-63
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
занятость инвалидов -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- рынок труда -- социальная адаптация
Аннотация: Рассмотрены проблемы занятости инвалидов.
Доп.точки доступа:
Горина, Е. Е.
Миндель, Александр Яковлевич (кандидат педагогических наук).
Активный отдых как форма социальной адаптации детей с ОВЗ [Текст] : (записки педагога-путешественника) / А. Я. Миндель = Active leisure as a form of social adaptation of children with disabilities (The teacher traveller`s notes) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 41-45 : фот. - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- активный отдых детей -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские каникулы -- детский туризм -- каникулярное время -- летний отдых детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-путешественники -- походы -- социальная адаптация
Аннотация: Организация активного отдыха детей с ограниченными возможностями здоровья в каникулярное время.
Тер-Григорьянц, Радмила Георгиевна.
Социальная адаптация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в ходе летних профильных смен [Текст] / Р. Г. Тер-Григорьянц, Г. Л. Котова = The change of the role of children`s specialized sessions in the development of social adaptation of children with disabilities and disabled children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 7. - С. 12-18 : 2 фот. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские оздоровительные лагеря -- летние смены -- летний отдых детей -- ограниченные возможности здоровья -- программы -- профильные лагеря -- профильные смены -- социальная адаптация
Аннотация: Анализ, сопоставление и выявление актуальных теоретико-методологических подходов и лучших практик организации профильных смен для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в детских оздоровительных лагерях.
Доп.точки доступа:
Котова, Галина Леонидовна (кандидат педагогических наук)
СУВАГ, научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи (Москва)
СУВАГ, научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи (Москва)
Куклина, Наталия Борисовна (кандидат социологических наук; доцент).
Социальное мышление как человеческий капитал = Social thinking as human capital / Н. Б. Куклина // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 2 (32), Т. 2. - С. 90-98. - Библиогр.: с. 96-97 (17 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
библейские заповеди -- заповеди -- индивидуальный социальный капитал -- личность -- продуктивное социальное мышление -- социальная адаптация -- социальное мышление -- социальные ресурсы -- социальные ценности -- социальный капитал личности -- социальный ресурс личности -- человеческий капитал
Аннотация: Предметом исследования является социальное мышление как индивидуальный социальный капитал личности или ее социальный ресурс.
Головина, Галина Алексеевна.
Формирование жизненных и трудовых компетенций обучающихся с множественными нарушениями развития в условиях колледжа [Текст] / Г. А. Головина = Creation of social and professional learners` with severe multiple impairments of development competences // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 1. - С. 20-27 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 27 (2 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- жизненные компетенции -- колледжи -- множественные нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- оценка профессиональных компетенций -- повседневные житейские навыки -- профессиональная подготовка -- профессиональные компетенции -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная адаптация -- трудовая деятельность -- трудовые компетенции -- учебная деятельность -- формирование компетенций
Аннотация: Представлен опыт профессиональной подготовки и формирования жизненных и трудовых компетенций у обучающихся с множественными нарушениями развития на базе колледжа, описана концепция психолого-педагогического сопровождения формирования трудовых компетенций.
Доп.точки доступа:
Технологический колледж № 21 (Москва)
Профессиональное самоопределение обучающихся как средство адаптации подрастающего поколения в современной социальной среде [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 4. - С. 27-29
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- профессиональная ориентация -- профессиональное самоопределение -- профориентация -- социальная адаптация -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Об одном из направлений работы педагогов Белгородского областного Дворца детского творчества - помощи обучающимся в профессиональной ориентации. Занятия в творческих объединениях Дворца позволяют активизировать процесс личностного и профессионального самоопределения, сформировать адекватное представление о своем потенциале и в дальнейшем успешно адаптироваться в жизни.
Доп.точки доступа:
Деревцова, Т. И. (педагог дополнительного образования)
Ермакова, С. В. (педагог дополнительного образования)
Халяпина, Л. И. (педагог дополнительного образования)
Попова, Л. М. (кандидат философских наук; педагог дополнительного образования)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Батова-Пясецкая, О. Е. (учитель).
Система комплексного изучения детей раннего возраста после кохлеарной имплантации [Текст] / О. Е. Батова-Пясецкая // Практическая дефектология. - 2017. - № 3. - С. 3-27 : 11 табл., 2 диагр.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети -- дети младшего школьного возраста -- дети раннего возраста -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями слуха -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- интеграция в социум -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- нейросенсорная глухота -- ограниченные возможности здоровья -- слабослышащие дети -- слуховое восприятие -- слухопротезирование -- социальная адаптация
Аннотация: Представлен опыт изучения детей младшего дошкольного возраста с нарушениями слуха после кохлеарной имплантации. Показаны взаимосвязи различных сторон психической деятельности детей данной категории.
Доп.точки доступа:
Специальная коррекционная школа-интернат (Москва)
Психолого-педагогические предпосылки социализации детей с задержкой психического развития [Текст] // Практическая дефектология. - 2017. - № 3. - С. 48-69
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- изучение социальной компетентности -- исследования -- когнитивные компоненты -- методы изучения -- младшие школьники с ЗПР -- младший школьный возраст -- начальная школа -- поведенческие компоненты -- психолого-педагогические особенности -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная дезадаптация -- социальная компетентность -- эмоциональные компоненты
Аннотация: Раскрываются современные подходы к изучению некоторых факторов, влияющих на процесс социализации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Кнышева, Е. Р. (клинический психолог)
Ковалева, Г. А. (учитель-дефектолог)
Павловская, Н. Т. (логопед)
Теплова, И. Н. (логопед)
НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
НПЦ психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой (Москва)
Чупрова, А. Н. (педагог дополнительного образования).
Кейс-технология как метод социальной адаптации детей в творческом коллективе [Текст] / А. Н. Чупрова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 8. - С. 21-23
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Case-study -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые программы -- кейс-метод -- кейс-технологии -- опыт работы -- социальная адаптация -- творческие коллективы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Педагог дополнительного образования детей делится опытом применения метода "Case-study" в работе. Представлена игровая программа "Как стать настоящим артистом" с использованием указанного метода.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества "Союз" Выборгского района (Санкт-Петербург). Вокальный ансамбль "Мелодика"
Страница 4, Результатов: 144