База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 6, Результатов: 65
Валявко, Светлана Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
Антиципационная состоятельность и ее влияние на формирование агрессивного поведения у дошкольников с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко, Ю. Ю. Макагонова. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2022. - № 5. - С. 27-35 : 3 табл. - Библиогр.: с. 34-35 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
антиципация -- прогностическая деятельность -- антиципационная состоятельность -- агрессивное поведение -- саморегуляция -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- корреляционные связи -- интеркорреляции -- исследования -- критерий Манна-Уитни -- Манна-Уитни критерий
Аннотация: Представлен интерпретационный анализ взаимосвязей (интеркорреляций) между различными параметрами агрессивного поведения дошкольников и их возможностью осуществлять прогнозирование. Дети с нормальным развитием речи в дошкольном возрасте, различаясь в способности к прогнозированию собственной деятельности, могут строить предположение о развитии социальной ситуации и ее последствиях на основе накопленного коммуникативного опыта. Эти различия в генеральной совокупности дошкольников считаются относительно стабильными на протяжении жизни, и рассматривались нами в качестве одного из предикторов развития экстернализирующих проблем. В сравниваемых группах дошкольников выявлены различия как в показателях прогностической деятельности, так и в уровнях агрессивного поведения. Показан также характер взаимосвязи самооценки, ценностных ориентаций с характеристиками прогностической деятельности.
Доп.точки доступа:
Макагонова, Юлия Юрьевна (аспирант)
Валявко, Светлана Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
Антиципационная состоятельность и ее влияние на формирование агрессивного поведения у дошкольников с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко, Ю. Ю. Макагонова. Сообщ. 3 // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 3-11 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 10-11 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
антиципация -- прогностическая деятельность -- антиципационная состоятельность -- агрессивное поведение -- саморегуляция -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- корреляционные связи -- интеркорреляции -- исследования
Аннотация: Представлен анализ взаимосвязей рациональных и нерациональных стратегий прогнозирования с выраженностью агрессивного поведения и личностными характеристиками у дошкольников с ОНР и нормальным развитием речи. В целях ранней профилактики агрессивного реагирования у детей необходимы подходы, ориентированные на развитие, в которых способностям к прогнозированию уделяется должное внимание. Изучение антиципационной состоятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи относится к числу особенно актуальных и важных проблем, поскольку у этих детей ограниченность в речевом взаимодействии обуславливает затруднения в накоплении коммуникативного опыта. Исходя из этого, обсуждалась роль способности к прогнозированию как защитного фактора, снижающего риск развития и закрепления агрессивного поведения на последующих этапах жизни ребенка с ОНР.
Доп.точки доступа:
Макагонова, Юлия Юрьевна (аспирант)
Струнин, Е. А.
Методы работы с подростковой тревожностью / Е. А. Струнин, А. Н. Рыжова, С. С. Короткая // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 4. - С. 14-17 : ил.
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- дети -- методы работы -- педагоги -- подростки -- подростковая тревожность -- психологическая саморегуляция -- психологические методы -- психологические рекомендации -- рекомендации -- саморегуляция -- техники саморегуляции -- тревожность -- формирование тревожности -- школьники
Аннотация: Авторы пишут об особенностях подростковой тревожности, факторах ее формирования, рекомендуют методы работы по преодолению тревожности подростков.
Доп.точки доступа:
Рыжова, А. Н.
Короткая, С. С.
Саякин, Вадим Юрьевич (кандидат психологических наук; доцент).
Интегративный подход к созданию программы развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста / В. Ю. Саякин, Е. Ю. Каретная // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 53-64. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная саморегуляция -- эмоциональный интеллект -- телесно-ориентированная терапия -- ментализация -- медитация -- майндфулнесс -- аутотренинг -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- психическое развитие
Аннотация: Рассматривается возможность и потенциал применения интегративного подхода для создания целостной программы развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Под интегративным подходом понимается объединение приемов и техник различных терапевтических направлений, подобранных для достижения результата на трех уровнях: ментальном, телесном и интуитивном. Дается обоснование выбора данных уровней и терапевтических направлений для достижения наилучшего эффекта в работе с эмоциональной сферой детей.
Доп.точки доступа:
Каретная, Евгения Юрьевна (магистрант)
Федотов, Андрей Юрьевич.
Профессиональный стиль саморегуляции сотрудника органов внутренних дел / А. Ю. Федотов // Защити меня. - 2022. - № 1. - С. 202-209
Рубрики: Право
Судебные и правоохранительные органы в целом
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- кадровый отбор -- органы внутренних дел -- профессиональный психологический отбор -- психофизическая саморегуляция -- саморегуляция -- сотрудники правоохранительных органов
Аннотация: В статье представлены результаты научно-прикладного исследования профессионального стиля саморегуляции сотрудника органов внутренних дел.
Егоров, Артур Алексеевич.
Основные методы саморегуляции в управлении поведением курсантов на занятиях по огневой подготовке / А. А. Егоров // Защити меня. - 2022. - № 2. - С. 239-243
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
аутогенная тренировка -- занятия по огневой подготовке -- идеомоторная тренировка -- курсанты -- нервно-мышечная релаксация -- огневая подготовка -- поведение курсантов -- саморегуляция поведения
Аннотация: Об основных методах саморегуляции в управлении поведением курсантов на занятиях по огневой подготовке.
Клокова, Алена (воспитатель).
История с коробками / А. Клокова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2022. - № 2. - С. 42 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- детская инициатива -- детские сады -- дошкольники -- игры дошкольников -- идеи -- инициативность -- описания игр -- познавательная инициатива -- продуктивная деятельность -- произвольность -- развитие дошкольников -- развитие самостоятельности -- саморегуляция -- творческая инициатива
Аннотация: Развитие и поддержка детской инициативности и самостоятельности, примеры из жизни группы детского сада.
Урсуленко, Людмила (методист).
Игра - это свобода / Л. Урсуленко // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3. - С. 12-13 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- детская инициатива -- детские сады -- дошкольники -- игры дошкольников -- инициативность -- познавательная инициатива -- продуктивная деятельность -- произвольность -- развитие дошкольников -- развитие самостоятельности -- регуляторные способности -- саморегуляция -- творческая инициатива
Аннотация: Опыт развития саморегуляции у дошкольников в детском саду.
Быченко, Елена (педагог-психолог).
Действуй сам! / Е. Быченко, О. Држевецкая, Ю. Кутковая // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3. - С. 13-15 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- детская инициатива -- детские сады -- дошкольники -- игры дошкольников -- инициативность -- мероприятия -- методики -- познавательная инициатива -- продуктивная деятельность -- развитие дошкольников -- развитие самостоятельности -- регуляторные способности -- саморегуляция -- самостоятельность -- технологии
Аннотация: Традиционные мероприятия, которые помогают педагогам и психологам детского сада понять, какие условия позволяют ребенку перейти к стадии "действует сам без помощи взрослого".
Доп.точки доступа:
Држевецкая, Ольга (педагог-психолог)
Кутковая, Юлия (педагог-психолог)
Пушкова, Лилия (нейропсихолог; педагог-психолог; автор и ведущий программы "Дворовые игры в подготовке к школе").
Дворовые игры. Возрождение утраченного. / Л. Пушкова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3. - С. 29-31 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дворовые игры -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- игры дошкольников -- контроль активности -- подвижные игры -- подготовка к школе -- произвольное внимание -- работоспособность -- развитие дошкольников -- регуляторные способности -- саморегуляция -- умение общаться -- умение следовать правилам -- учебная мотивация
Аннотация: Использование дворовых игр для развития качеств, навыков и способностей детей дошкольного возраста. Подготовка к школе. Описание дворовых игр.
Страница 6, Результатов: 65