Электронный каталог

Пузырева, А. В. (учитель-логопед).
    Методики исследования нарушений письма у младших школьников [Текст] / А. В. Пузырева // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 86-92 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 92 (8 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дисграфические ошибки -- дисграфия -- зрительно-моторные ошибки -- зрительно-пространственные ошибки -- исследования нарушений письма -- коррекционно-развивающая работа -- методики исследований -- младшие школьники -- моторные ошибки -- навыки письма -- нарушения письма -- ошибки -- первоначальные навыки письма -- пространственные ошибки -- формирование навыков письма -- школьники -- школьники с нарушением письма
Аннотация: Предложены методики исследования нарушений письма у младших школьников. Методики направлены на построение коррекционно-развивающей работы, способствующей предупреждению трудностей формирования первоначального навыка письма.

Доп.точки доступа:
МБ СШ № 2 (Красноярск)

Пузырева А. В. Методики исследования нарушений письма у младших школьников / Пузырева А. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. С. 86-92

Токарь, И. (учитель-логопед).
    Анонс учебно-методического пособия "Коррекция нарушения письменной речи" [Текст] / рец. И. Токарь // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 85-92 : 5 рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
анонсы -- дисграфия -- дислексия -- зрительный анализ -- коррекция нарушений письменной речи -- коррекция письма -- коррекция чтения -- логопедические тренажеры -- младшие школьники -- нарушения письменной речи -- письменная речь -- письмо -- пространственные ориентировки -- профилактика школьной неуспешности -- речь -- сборники упражнений -- системы упражнений -- учебно-методические пособия -- школьная неуспешность -- школьные образовательные учреждения -- языковой анализ
Аннотация: Дается информация о новом учебно-методическом пособии, которое готовится к изданию.

Доп.точки доступа:
ГБОУ Школа № 1251 им. генерала Шарля де Голя (Москва)

Токарь И. Анонс учебно-методического пособия "Коррекция нарушения письменной речи" / Токарь И. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. С. 85-92

Гущинская, Марина Вячеславовна (логопед).
    Формирование графомоторного навыка письма у школьников с предикторами регуляторной и зрительной дисграфии [Текст] / М. В. Гущинская // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 39-47 : 2 рис. - Библиогр.: с. 47 (19 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
графические действия -- графомоторные навыки -- зрительно-пространственная дисграфия -- контрольные эксперименты -- первоначальное письмо -- предикторы дисграфии -- регулярная дисграфия -- формирующие эксперименты -- школьники
Аннотация: Рассматривается актуальная для теории и практики логопедии проблема становления первоначального навыка письма у школьников, имеющих парциальную несформированность регуляторного и зрительно-пространственного компонентов письма. Приводится описание разработанного комплекса условий организации процесса формирования графомоторного навыка у данной группы детей, отслеживаются результаты его апробации в ходе формирующего и контрольного экспериментов.

Доп.точки доступа:
Центр досуга и Спорта "СОЦ-ИН" (Москва)

Гущинская, Марина Вячеславовна. Формирование графомоторного навыка письма у школьников с предикторами регуляторной и зрительной дисграфии / М. В. Гущинская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. С. 39-47

Курепина, Н. А.
    Методы развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. А. Курепина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. 7-10 : рис. - Библиография: с. 10 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
восприятие ритма -- временные представления -- глазо-ручная координация -- двигательные функции рук -- двигательный состав письма -- игры-упражнения -- интеллектуальное развитие -- координация глаза и руки -- координация руки и глаза -- мелкая моторика -- моторные навыки -- ориентация на листе бумаги -- письмо -- пространственные представления -- рисование -- старшие дошкольники -- тактильные ощущения -- техника движений -- тонкая моторика
Аннотация: Плохо развитые двигательные функции рук и отсутствие оформленной техники движений, скоординированных действий глаза и руки вызывают у ребёнка огромные трудности.

Курепина Н. А. Методы развития мелкой моторики пальцев рук у детей старшего дошкольного возраста / Н. А. Курепина. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 10 (46). - С. С. 7-10

Ильин, Иван Александрович (русский писатель; философ).
    Рождественское письмо [Текст] / И. Ильин // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 6. - С. 27-28 : ил.

Рубрики: Художественная литература

   Русская литература XX в. (произведения)

Кл.слова (ненормированные):
любовь -- нравственное воспитание -- письма -- проза -- рождественские праздники -- русские писатели
Аннотация: Обращение матери к сыну в письме как размышление о счастье, любви и одиночестве.

Ильин, Иван Александрович. Рождественское письмо / Иван Ильин. - Текст : непосредственный // Диабет. Образ жизни. - 2018. - № 6. - С. С. 27-28

Дмитриева, Валентина.
    Вечная любовь... [Текст] / В. Дмитриева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 9. - С. 64-73. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Социология

   Социология семьи, родства, брака

   Литературоведение

   Современная русская литература

Кл.слова (ненормированные):
биографии -- воспоминания -- инвалиды по зрению -- любовь -- незрячие литераторы -- новые книги -- письма -- сборники -- семейные ценности -- творчество инвалидов
Аннотация: О книге незрячего литератора Владимира Матвеевича Подаруева, посвященной памяти любимой жены Елены Семеновны.

Дмитриева, Валентина. Вечная любовь... / В. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 9. - С. С. 64-73

Карпенкова, Инна Вячеславовна (кандидат социологических наук).
    Применение метода Facilitated Communication при обучении детей с РАС письменной коммуникации с использованием компьютера [Текст] / И. В. Карпенкова = Applying Facilitated Communication method in educationof ASD children using writing communication on computer // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 15-28. - Библиогр.: с. 26 (14 назв.). - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
Facilitated Communication -- альтернативная коммуникация -- аутизм -- метод Facilitated Communication -- метод облегченной коммуникации -- навыки произвольной коммуникации -- невербальные дети -- неговорящие дети -- облегченная коммуникация -- письма с поддержкой -- письменная коммуникация -- произвольная коммуникация -- расстройства аутистического спектра -- фасилитатор
Аннотация: Метод Facilitated Communication (облегченной коммуникации) направлен на формирование навыка произвольной коммуникации и часто применяется как один из способов общения и взаимодействия при развитии письма у невербальных детей. Авторский опыт 10-летнего применения Facilitated Communication с использованием компьютера на занятиях с неговорящими детьми, имеющими расстройства аутистического спектра и другие нарушения, дает основания делать выводы о пользе метода для развития самостоятельного письма. Приводятся примеры работы с детьми и молодежью в Автономной некоммерческой организации "Наш Солнечный Мир" с использованием метода Facilitated Communication.

Доп.точки доступа:
Наш Солнечный Мир, автономная некоммерческая организация (Москва)

Карпенкова, Инна Вячеславовна. Применение метода Facilitated Communication при обучении детей с РАС письменной коммуникации с использованием компьютера / И. В. Карпенкова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. С. 15-28

    Нам 20 лет [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 133-134

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования

Кл.слова (ненормированные):
воспоминания о педагогах -- корчаковское движение -- педагоги -- письма -- польские педагоги
Аннотация: Воспоминания о педагоге Я. Корчаке.

Нам 20 лет. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. С. 133-134

    Дети пишут о Корчаке [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 131-132

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования

Кл.слова (ненормированные):
воспоминания о педагогах -- корчаковское движение -- педагоги -- писатели -- письма -- польские педагоги -- польские писатели
Аннотация: Письма-воспоминания о Я. Корчаке.

Дети пишут о Корчаке. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. С. 131-132

    Апофеоз: встреча вожатых лагеря "Наш Дом" всех времен и народов в г. Мышкин 13-15.07.2012 [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 116-127

Рубрики: Образование. Педагогика

   История образования

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
вожатые -- воспитатели -- встречи вожатых -- детские лагеря -- интеграционные лагеря -- корчаковское движение -- лагеря для детей -- педагоги -- письма -- польские педагоги -- работа с вожатыми
Аннотация: О деятельности вожатых.

Апофеоз: встреча вожатых лагеря "Наш Дом" всех времен и народов в г. Мышкин 13-15.07.2012. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. С. 116-127