База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 9, Результатов: 166
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Асаинова, Н. В.
Организация речевого общения дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дневного стационара / Н. В. Асаинова, О. В. Колупаева, И. В. Кондукова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 93-96. - Библиогр.: с. 96 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- речевое общение -- развитие речи -- логопедическая работа -- коррекционная работа -- центры патологии речи -- дневные стационары -- логопедические занятия -- центры нейрореабилитации
Аннотация: Опыт коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи в условиях дневного стационара Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Колупаева, О. В.
Кондукова, И. В.
Асаинова, Н. В.
Организация речевого общения дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях дневного стационара / Н. В. Асаинова, О. В. Колупаева, И. В. Кондукова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 93-96. - Библиогр.: с. 96 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- речевое общение -- развитие речи -- логопедическая работа -- коррекционная работа -- центры патологии речи -- дневные стационары -- логопедические занятия -- центры нейрореабилитации
Аннотация: Опыт коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи в условиях дневного стационара Центра патологии речи и нейрореабилитации г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Колупаева, О. В.
Кондукова, И. В.
82.
Подробнее
Ханькова, Н. Д.
Современные формы работы при коррекции речи дошкольников / Н. Д. Ханькова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 56-58 : фот. - Библиогр.: с. 58 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения -- нарушения речи -- логопедическая работа -- игровые занятия -- квесты -- челленджи -- игры-квесты
Аннотация: Авторские разработки логопедической работы с использованием современных форм работы: игра-квест "За сокровищами! " и челлендж "Засели домик", которые проводятся с детьми дошкольного возраста с целью коррекции речевых нарушений и подготовке к обучению грамоте.
Ханькова, Н. Д.
Современные формы работы при коррекции речи дошкольников / Н. Д. Ханькова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 56-58 : фот. - Библиогр.: с. 58 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения -- нарушения речи -- логопедическая работа -- игровые занятия -- квесты -- челленджи -- игры-квесты
Аннотация: Авторские разработки логопедической работы с использованием современных форм работы: игра-квест "За сокровищами! " и челлендж "Засели домик", которые проводятся с детьми дошкольного возраста с целью коррекции речевых нарушений и подготовке к обучению грамоте.
83.
Подробнее
Степанова, А. В.
Организация и содержание логопедической работы с дошкольниками в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения / А. В. Степанова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 50-55 : табл. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- коррекционная работа -- дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения звукопроизношения -- логопедическая помощь -- нарушения речи -- речевые нарушения -- центры помощи детям -- коррекция нарушений звукопроизношения
Аннотация: Особенности организации эффективного построения коррекционного процесса по формированию правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения "Стимул" в Ярославской области.
Степанова, А. В.
Организация и содержание логопедической работы с дошкольниками в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения / А. В. Степанова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 50-55 : табл. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- коррекционная работа -- дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения звукопроизношения -- логопедическая помощь -- нарушения речи -- речевые нарушения -- центры помощи детям -- коррекция нарушений звукопроизношения
Аннотация: Особенности организации эффективного построения коррекционного процесса по формированию правильного звукопроизношения у детей дошкольного возраста в условиях Центра психолого-медико-социального сопровождения "Стимул" в Ярославской области.
84.
Подробнее
Немцова, В. М.
"Загадай желание". Совместный досуг по развитию речи и сотрудничества дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / В. М. Немцова, О. А. Омельчук // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 44-49 : фот., рис. - Библиогр.: с. 49 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- развитие речи -- сценарии мероприятий -- взаимодействие специалистов -- логопедическая работа -- навыки сотрудничества -- досуговая деятельность
Аннотация: Представлено развлекательное мероприятие для старших дошкольников, имеющих ограниченные возможности здоровья, которое способствовало формированию у детей представлений о важности умения работать в команде и одновременно развивало речевые умения. Рассмотрены направления работы специалистов, организация их взаимодействия.
Доп.точки доступа:
Омельчук, О. А.
Немцова, В. М.
"Загадай желание". Совместный досуг по развитию речи и сотрудничества дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / В. М. Немцова, О. А. Омельчук // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 44-49 : фот., рис. - Библиогр.: с. 49 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- развитие речи -- сценарии мероприятий -- взаимодействие специалистов -- логопедическая работа -- навыки сотрудничества -- досуговая деятельность
Аннотация: Представлено развлекательное мероприятие для старших дошкольников, имеющих ограниченные возможности здоровья, которое способствовало формированию у детей представлений о важности умения работать в команде и одновременно развивало речевые умения. Рассмотрены направления работы специалистов, организация их взаимодействия.
Доп.точки доступа:
Омельчук, О. А.
85.
Подробнее
Штефан, Я. В.
"По странам и континентам. Япония". Проект по развитию речи для старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Я. В. Штефан // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 41-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- проекты -- японская культура -- зарубежные страны -- окружающий мир -- проектная деятельность -- развитие речи -- логопедическая работа
Аннотация: Представлен день знакомства с японской культурой доступными для детей методами в рамках проекта "Диалог культур". Задания направлены на расширение представлений детей об окружающем мире и странах, расширение и активизацию словаря, развитие связной речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной тонкой и общей моторики.
Штефан, Я. В.
"По странам и континентам. Япония". Проект по развитию речи для старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Я. В. Штефан // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 41-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- проекты -- японская культура -- зарубежные страны -- окружающий мир -- проектная деятельность -- развитие речи -- логопедическая работа
Аннотация: Представлен день знакомства с японской культурой доступными для детей методами в рамках проекта "Диалог культур". Задания направлены на расширение представлений детей об окружающем мире и странах, расширение и активизацию словаря, развитие связной речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, артикуляционной тонкой и общей моторики.
86.
Подробнее
Наточий, А. Ф.
Дидактические игры в работе учителя-логопеда в детском саду / А. Ф. Наточий // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 30-34 : фот. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- дидактические материалы -- логопедическая работа -- дидактические игры -- игровые занятия -- развитие речи -- развитие мелкой моторики -- развитие сенсорного восприятия
Аннотация: Представлены игры и пособия, применяемые в практической деятельности учителя-логопеда, которые направлены на развитие речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики дошкольников, подготовку к обучению грамоте.
Наточий, А. Ф.
Дидактические игры в работе учителя-логопеда в детском саду / А. Ф. Наточий // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 30-34 : фот. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- дидактические материалы -- логопедическая работа -- дидактические игры -- игровые занятия -- развитие речи -- развитие мелкой моторики -- развитие сенсорного восприятия
Аннотация: Представлены игры и пособия, применяемые в практической деятельности учителя-логопеда, которые направлены на развитие речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики дошкольников, подготовку к обучению грамоте.
87.
Подробнее
Лунева, О. В.
Развитие сенсомоторных умений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / О. В. Лунева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- сенсомоторные умения -- развитие сенсомоторных умений -- дидактические пособия -- сенсомоторное развитие -- логопедическая работа -- дидактические игры
Аннотация: Игры и пособия для развития сенсомоторных умений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Лунева, О. В.
Развитие сенсомоторных умений у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / О. В. Лунева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- речевые нарушения -- сенсомоторные умения -- развитие сенсомоторных умений -- дидактические пособия -- сенсомоторное развитие -- логопедическая работа -- дидактические игры
Аннотация: Игры и пособия для развития сенсомоторных умений дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
88.
Подробнее
Чикина, Е. А.
Занятие-путешествие в старшей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи / Е. А. Чикина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- гласные звуки -- гласные буквы -- занятия-путешествия -- коррекция речи -- логопедическая работа
Аннотация: Представлено логопедическое занятие-путешествие для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. На занятии используются современные методы и приемы коррекции речи детей, что способствует закреплению и дифференциации понятий "звук", "буква", правильного произношения гласных звуков и зрительного образа гласных букв, закреплению умения выделять заданный звук в потоке звуков, определять место звука в слове, чтения по слогам.
Чикина, Е. А.
Занятие-путешествие в старшей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи / Е. А. Чикина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- логопедические занятия -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- гласные звуки -- гласные буквы -- занятия-путешествия -- коррекция речи -- логопедическая работа
Аннотация: Представлено логопедическое занятие-путешествие для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. На занятии используются современные методы и приемы коррекции речи детей, что способствует закреплению и дифференциации понятий "звук", "буква", правильного произношения гласных звуков и зрительного образа гласных букв, закреплению умения выделять заданный звук в потоке звуков, определять место звука в слове, чтения по слогам.
89.
Подробнее
Папкова, Л. Г.
Дидактическая игра в речевом развитии дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Л. Г. Папкова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 59-63. - Библиогр.: с. 63 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети дошкольного возраста -- развитие речи -- дети с ОВЗ -- речевое развитие -- дидактические игры -- логопедическая работа -- дошкольный возраст
Аннотация: Раскрываются роли дидактической игры в обучении и воспитании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, приводятся примеры разного рода дидактических игр в логопедической работе с дошкольниками.
Папкова, Л. Г.
Дидактическая игра в речевом развитии дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Л. Г. Папкова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 59-63. - Библиогр.: с. 63 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети дошкольного возраста -- развитие речи -- дети с ОВЗ -- речевое развитие -- дидактические игры -- логопедическая работа -- дошкольный возраст
Аннотация: Раскрываются роли дидактической игры в обучении и воспитании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, приводятся примеры разного рода дидактических игр в логопедической работе с дошкольниками.
90.
Подробнее
Гусакова, Н. Ф.
Игротренинг как средство подготовки дошкольников с нарушениями зрения к обучению грамоте / Н. Ф. Гусакова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 47-53 : рис. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- логопедические игротренинги -- звук м -- буква м -- игротренинги -- логопедическая работа -- нарушения зрения -- обучение грамоте
Аннотация: Представлено содержание игротренинга по подготовке обучению грамоте детей с нарушениями зрения посредством логопедического игротренинга на примере "Звук и буква М".
Гусакова, Н. Ф.
Игротренинг как средство подготовки дошкольников с нарушениями зрения к обучению грамоте / Н. Ф. Гусакова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 47-53 : рис. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- логопедические игротренинги -- звук м -- буква м -- игротренинги -- логопедическая работа -- нарушения зрения -- обучение грамоте
Аннотация: Представлено содержание игротренинга по подготовке обучению грамоте детей с нарушениями зрения посредством логопедического игротренинга на примере "Звук и буква М".
Страница 9, Результатов: 166