База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 6, Результатов: 166
Отмеченные записи: 0
51.
Подробнее
Васильева, Е. Е.
Формирование навыков звукового анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / Е. Е. Васильева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 9-18. - Библиогр.: с. 18 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- логопедическая работа -- навыки звукового анализа -- навыки звукового синтеза -- логопедические игры -- игры -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Представлены материалы исследования, направленного на поиск эффективных путей формирования навыков звукового анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи III уровня при подготовке их к школе.
Васильева, Е. Е.
Формирование навыков звукового анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / Е. Е. Васильева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 9-18. - Библиогр.: с. 18 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- логопедическая работа -- навыки звукового анализа -- навыки звукового синтеза -- логопедические игры -- игры -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Представлены материалы исследования, направленного на поиск эффективных путей формирования навыков звукового анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи III уровня при подготовке их к школе.
52.
Подробнее
Рудковская, К. С.
Выявление особенностей связного высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / К. С. Рудковская // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 19-21
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- логопедическая работа -- связное высказывание -- методики -- уровни сформированности связного высказывания -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Рассматриваются материалы, предусматривающие реализацию таких задач как: овладение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной речи.
Рудковская, К. С.
Выявление особенностей связного высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / К. С. Рудковская // Логопед в детском саду. - 2017. - № 1. - С. 19-21
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- ОНР -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- логопедическая работа -- связное высказывание -- методики -- уровни сформированности связного высказывания -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Рассматриваются материалы, предусматривающие реализацию таких задач как: овладение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной речи.
53.
Подробнее
Стрилка, А. А.
Речевая игра как средство формирования коммуникативной компетенции детей младшего школьного возраста [Текст] / А. А. Стрилка // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия -- речевые игры -- логопедическая работа -- формирование коммуникативных компетенций -- школьники -- дети младшего школьного возраста -- компетенции -- методики -- педагоги
Аннотация: Приводятся примеры речевых (жизненных) игр с детьми младшего школьного возраста, раскрывающих и формирующих языковую компетенцию - одну из основных задач обучения языку в школе.
Стрилка, А. А.
Речевая игра как средство формирования коммуникативной компетенции детей младшего школьного возраста [Текст] / А. А. Стрилка // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия -- речевые игры -- логопедическая работа -- формирование коммуникативных компетенций -- школьники -- дети младшего школьного возраста -- компетенции -- методики -- педагоги
Аннотация: Приводятся примеры речевых (жизненных) игр с детьми младшего школьного возраста, раскрывающих и формирующих языковую компетенцию - одну из основных задач обучения языку в школе.
54.
Подробнее
Медведева, Л. Н.
Лекотека как новая форма устранения речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра "Сосновая горка" [Текст] / Л. Н. Медведева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 28-33
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- занятия -- лекотеки -- речевые игры -- логопедическая работа -- устранения речевых нарушений -- реабилитационные центры -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- сказкотерапия -- песокотерапия -- терапия
Аннотация: Раскрываются особенности работы учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях лекотеки реабилитационного центра "Сосновая горка". Особое внимание уделяется таким технологиям, как сказкотерапия и песокотерапия, которые позволяют добиться положительных результатов в коррекционной работе с детьми.
Медведева, Л. Н.
Лекотека как новая форма устранения речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра "Сосновая горка" [Текст] / Л. Н. Медведева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 28-33
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- занятия -- лекотеки -- речевые игры -- логопедическая работа -- устранения речевых нарушений -- реабилитационные центры -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- сказкотерапия -- песокотерапия -- терапия
Аннотация: Раскрываются особенности работы учителя-логопеда с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях лекотеки реабилитационного центра "Сосновая горка". Особое внимание уделяется таким технологиям, как сказкотерапия и песокотерапия, которые позволяют добиться положительных результатов в коррекционной работе с детьми.
55.
Подробнее
Кузнецова, Г. В.
Интеграция принципов художественно-эстетического воспитания в логопедическую работу с дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. В. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- эстетическое восприятие -- ОНР -- художественно-эстетическое воспитание -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги
Аннотация: Рассматриваются направления художественно-эстетического воспитания, интегрированного в коррекционно-развивающую работу с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
Кузнецова, Г. В.
Интеграция принципов художественно-эстетического воспитания в логопедическую работу с дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. В. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- эстетическое восприятие -- ОНР -- художественно-эстетическое воспитание -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги
Аннотация: Рассматриваются направления художественно-эстетического воспитания, интегрированного в коррекционно-развивающую работу с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи.
56.
Подробнее
Акаева, Ф. И.
Сопровождение дошкольников с нарушениями речи в условиях инклюзивного образования [Текст] / Ф. И. Акаева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 11-13
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- психолого-медико-педагогическая служба -- занятия -- инклюзия -- ОНР -- инклюзивное образование -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги -- учителя-логопеды -- педагоги-психологи
Аннотация: Рассматривается работа психолого-медико-педагогической службы, деятельность которой обеспечивается медицинским работником, учителями-логопедами, педагогом-психологом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, а также воспитателями.
Акаева, Ф. И.
Сопровождение дошкольников с нарушениями речи в условиях инклюзивного образования [Текст] / Ф. И. Акаева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 11-13
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- психолого-медико-педагогическая служба -- занятия -- инклюзия -- ОНР -- инклюзивное образование -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги -- учителя-логопеды -- педагоги-психологи
Аннотация: Рассматривается работа психолого-медико-педагогической службы, деятельность которой обеспечивается медицинским работником, учителями-логопедами, педагогом-психологом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, а также воспитателями.
57.
Подробнее
Кубракова, В. В.
Интерактивные формы работы с родителями в логопункте детского сада общеразвивающего вида [Текст] / В. В. Кубракова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 14-16. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- логопункты -- детские сады -- интерактивные формы работы -- ОНР -- логопедия -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги -- учителя-логопеды -- воспитание детей -- родители
Аннотация: Рассматривается сама главная важная социальная функция семьи - воспитание детей.
Кубракова, В. В.
Интерактивные формы работы с родителями в логопункте детского сада общеразвивающего вида [Текст] / В. В. Кубракова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 14-16. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- занятия -- логопункты -- детские сады -- интерактивные формы работы -- ОНР -- логопедия -- дети с общим недоразвитием речи -- коррекционно-развивающие занятия -- логопедическая работа -- методики -- педагоги -- учителя-логопеды -- воспитание детей -- родители
Аннотация: Рассматривается сама главная важная социальная функция семьи - воспитание детей.
58.
Подробнее
Недорезова, О. А.
Логоритмика в системе коррекционно-логопедической работы с неговорящими детьми [Текст] / О. А. Недорезова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- логопедическая ритмика -- дети неговорящие -- коррекционно-развивающие занятия -- неговорящие дети -- методики -- педагоги -- логоритмика -- куклотерапия -- терапия
Аннотация: Раскрывается понятие логопедическая ритмика и ее использование на практике с неговорящими детьми.
Недорезова, О. А.
Логоритмика в системе коррекционно-логопедической работы с неговорящими детьми [Текст] / О. А. Недорезова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- логопедическая ритмика -- дети неговорящие -- коррекционно-развивающие занятия -- неговорящие дети -- методики -- педагоги -- логоритмика -- куклотерапия -- терапия
Аннотация: Раскрывается понятие логопедическая ритмика и ее использование на практике с неговорящими детьми.
59.
Подробнее
Мялова, Е. В.
Дидактическая игра "Колобок" [Текст] / Е. В. Мялова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедическая работа -- дошкольники с ОНР -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- дидактические игры -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Дидактическое пособие "Колобок" используется для развития умственных способностей детей; учит умениям структурного и содержательного оформления связного текста, создав условия для активизации мелкой моторики.
Мялова, Е. В.
Дидактическая игра "Колобок" [Текст] / Е. В. Мялова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедическая работа -- дошкольники с ОНР -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- дидактические игры -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Дидактическое пособие "Колобок" используется для развития умственных способностей детей; учит умениям структурного и содержательного оформления связного текста, создав условия для активизации мелкой моторики.
60.
Подробнее
Уколова, О. А.
Использование игровых технологий в системе коррекционно-логопедической работы по формированию навыка составления описательного рассказа по сюжетной картине "Золотая осень" [Текст] / О. А. Уколова, Е. Ю. Вишнякова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 36-41 : табл. - Библиогр.: с. 41 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
картины -- конспекты -- игровые технологии -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- дошкольники -- формирование навыков составления описательных рассказов -- рассказы -- описательные рассказы -- составление описательных рассказов -- сюжетные картины
Аннотация: Описаны и раскрыты использование игровых технологий в системе коррекционно-логопедической работы по формированию навыка составления описательного рассказа по сюжетной картине "Золотая осень".
Доп.точки доступа:
Вишнякова, Е. Ю.
Уколова, О. А.
Использование игровых технологий в системе коррекционно-логопедической работы по формированию навыка составления описательного рассказа по сюжетной картине "Золотая осень" [Текст] / О. А. Уколова, Е. Ю. Вишнякова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 36-41 : табл. - Библиогр.: с. 41 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
картины -- конспекты -- игровые технологии -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- дошкольники -- формирование навыков составления описательных рассказов -- рассказы -- описательные рассказы -- составление описательных рассказов -- сюжетные картины
Аннотация: Описаны и раскрыты использование игровых технологий в системе коррекционно-логопедической работы по формированию навыка составления описательного рассказа по сюжетной картине "Золотая осень".
Доп.точки доступа:
Вишнякова, Е. Ю.
Страница 6, Результатов: 166