Электронный каталог

Букач, Ю. Н. (педагог-психолог).
    О положительном опыте комплексного подхода к коррекции агрессии у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья / Ю. Н. Букач // Работник социальной службы. - 2024. - № 4. - С. 65-75. - Библиогр.: с. 75 (11 назв.)

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Технология социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- подростки с ограниченными возможностями -- коррекция агрессии -- профилактика агрессии -- социально-психологическая реабилитация -- психологическая коррекция -- диагностические занятия -- коррекционные занятия -- изотерапия -- диагностика агрессивности
Аннотация: Рассматривается ряд методик, техник и приемов в коррекционной работе с детьми и подростками с ограниченными возможностями здоровья.

Букач Ю. Н. О положительном опыте комплексного подхода к коррекции агрессии у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья / Ю. Н. Букач. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2024. - № 4. - С. С. 65-75

Великоцкая, Т. А. (педагог-психолог).
    Работа педагога-психолога по коррекции детско-родительских отношений с семьями несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации / Т. А. Великоцкая // Работник социальной службы. - 2024. - № 5. - С. 62-69. - Библиогр.: с. 69 (10 назв.)

Рубрики: Социальная защита. Социальная работа

   Технология социальной помощи, социальной работы

Кл.слова (ненормированные):
социально-реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- коррекция детско-родительских отношений -- семьи -- педагоги-психологи -- социально-психологическая реабилитация -- психологическая коррекция -- сказкотерапия -- игротерапия -- мозартика -- коррекционные занятия
Аннотация: Опыт работы "Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних" Белгородского района, пгт. Разумное Белгородской области.

Великоцкая Т. А. Работа педагога-психолога по коррекции детско-родительских отношений с семьями несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации / Т. А. Великоцкая. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2024. - № 5. - С. С. 62-69

Свисткова, Валерия Васильевна.
    Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как психолого-педагогический инструмент для постановки целей в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / В. В. Свисткова = The international classification of functioning, disability and health as a psychological and pedagogical tool for goal setting in the rehabilitation of children with severe multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 25-36 : фот. - Библиогр.: с. 34-36 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с ОВЗ -- реабилитационные цели -- международные классификации -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая практика -- психолого-педагогическая реабилитация -- коррекционные занятия -- реабилитация детей -- целевые ориентиры -- реабилитационные мероприятия
Аннотация: Описан практический опыт диагностики и проведения коррекционных занятий с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития. Рассматривается возможность применения Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в качестве инструмента для постановки реабилитационных целей в психолого-педагогической практике.

Свисткова, Валерия Васильевна. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как психолого-педагогический инструмент для постановки целей в реабилитации детей с тяжелыми множественными нарушениями развития / Валерия Васильевна Свисткова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. С. 25-36

Хвастунова, Е. П. (кандидат социологических наук; доцент).
    Применение дидактических игр на занятиях по развитию изобразительной деятельности для дошкольников с нарушением интеллекта / Е. П. Хвастунова, Я. С. Демиденко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. 87-94. - Библиогр.: с. 93-94 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- диагностические обследования -- дидактические игры -- дошкольники -- занятия -- изобразительная деятельность -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционные занятия -- критерии диагностики -- легкая степень умственной отсталости -- методические рекомендации -- нарушения интеллекта -- научные исследования
Аннотация: Представлены результаты обобщения современных научных исследований, диагностического обследования, коррекционной работы по проблеме изучения применения дидактических игр в процессе изобразительной деятельности дошкольников с нарушением интеллекта.
Доп.точки доступа:
Демиденко, Я. С. (студент)

Хвастунова Е. П. Применение дидактических игр на занятиях по развитию изобразительной деятельности для дошкольников с нарушением интеллекта / Хвастунова Е. П., Демиденко Я. С. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 1 (январь-март). - С. С. 87-94

Кудина, Т. В.
    Конспект занятия в средней группе / Т. В. Кудина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 81-86

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- конспекты занятий -- дошкольники -- логопедические занятия -- звук Т -- звукопроизношение звуков -- согласные звуки -- коррекционные занятия -- игры -- упражнения -- карточки-схемы
Аннотация: Конспект логопедического занятия по коррекции звукопроизношения с детьми дошкольного возраста. Закрепление умения различать согласный звук Т в потоке других звуков, слогов, слов.

Кудина Т. В. Конспект занятия в средней группе / Кудина Т. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. С. 81-86

Гутенева, Н. В.
    Формирование и развитие пространственных представлений у обучающихся с задержкой психического развития / Н. В. Гутенева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 57-66 : табл. - Библиогр.: с. 65-66 (12 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- логопедическая работа -- старший дошкольный возраст -- пространственные представления -- формирование пространственных представлений -- старшие дошкольники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- пространственные функции -- коррекционные занятия -- индивидуальные занятия
Аннотация: Раскрыто содержание коррекционно-развивающей работы по вопросам формирования и развития пространственных представлений у обучающихся старшего дошкольного и младшего школьного возраста с задержкой психического развития.

Гутенева Н. В. Формирование и развитие пространственных представлений у обучающихся с задержкой психического развития / Гутенева Н. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. С. 57-66

Любимова, Е. С.
    Формирование мыслительных операций у дошкольников с множественными нарушениями в развитии на интегрированных занятиях / Е. С. Любимова, Т. П. Ничепорчук, А. С. Сангаева = Formation of thinking operations in preschoolers with multiple developmental disorders during integrated classes // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 46-56. - Библиогр.: с. 56 (7 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- мыслительные операции -- мыслительная деятельность -- развитие мышления -- множественные нарушения развития -- коррекционная работа -- педагогические эксперименты -- педагогические исследования -- коррекционно-педагогическая работа -- интегрированные занятия -- коррекционные занятия -- формирование мыслительных операций
Аннотация: Опыт коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительных операций у дошкольников с множественными нарушениями в развитии посредством интегрированных занятий.
Доп.точки доступа:
Ничепорчук, Т. П.
Сангаева, А. С.

Любимова Е. С. Формирование мыслительных операций у дошкольников с множественными нарушениями в развитии на интегрированных занятиях / Любимова Е. С., Ничепорчук Т. П., Сангаева А. С. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. С. 46-56

Стадник, А. Э.
    Развитие связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи на коррекционных занятиях / А. Э. Стадник = The development of coherent speech in younger schoolchildren with general speech underdevelopment in correctional classes // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 28-33. - Библиогр.: с. 32-33 (16 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- младшие школьники -- связная речь -- коррекционная работа -- развитие связной речи -- коррекционные занятия -- связные высказывания -- педагогические приемы
Аннотация: Теоретические аспекты формирования связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи, а также основные методы и приемы работы по совершенствованию связных высказываний.

Стадник А. Э. Развитие связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи на коррекционных занятиях / Стадник А. Э. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. С. 28-33

Тарасова, Е. М.
    Особенности формирования познавательных процессов у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е. М. Тарасова, Г. А. Бутко = Features of the formation of cognitive processes in children of younger preschool age with general speech underdevelopment // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- развитие речи -- нарушения речи -- логопедическая работа -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- педагогические рекомендации -- познавательные способности детей -- формирование познавательных процессов -- коррекционные занятия
Аннотация: Практические рекомендации, помогающие развивать познавательные способности детей с общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
Бутко, Г. А.

Тарасова Е. М. Особенности формирования познавательных процессов у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Тарасова Е. М., Бутко Г. А. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2024. - № 5. - С. С. 4-9