База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 65, Результатов: 770
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Клинико-психолого-педагогические особенности детей с двигательной патологией в структуре тяжелых множественных нарушений развития / А. Я. Абкович, А. Ю. Хохлова // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 31-43 : 5 рис., табл. - Библиогр.: с. 41-43 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- тяжелые множественные нарушения развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- типологические варианты развития -- особые образовательные потребности -- исследования
Аннотация: Представленная работа является частью широкомасштабного исследования клинико-психолого-педагогических особенностей современной популяции детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Была исследована одна из наименее изученных групп детей указанной категории – детей с двигательной патологией в структуре тяжелых множественных нарушений развития, работа с которыми вызывает наибольшие трудности в педагогической практике. Описаны результаты исследования особенностей детей 3–9 лет, чьи родители обратились за консультативной помощью в профильную организацию. Методы исследования: изучение медицинской и психолого-педагогической документации, беседа, наблюдение, эксперимент. Выявлены особенности психического и физического развития детей изучаемой группы, установлены некоторые общие для них характеристики (выраженные сенсорные нарушения, ограничение коммуникативных возможностей на фоне грубого недоразвития речи и познавательной деятельности) ; обозначены факторы, предположительно обусловливающие описанный вариант развития (генетическая патология, глубокая недоношенность, последствия нейроинфекции).
Доп.точки доступа:
Хохлова, Алина Юрьевна
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета / А. В. Кроткова, Н. В. Микляева. Сообщ. 1 // Дефектология. - 2023. - № 1. - С. 72-80 : 2 табл., рис. - Библиогр.: с. 78-80 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
веб-анкетирование -- типы студентов -- студенты -- магистратура -- бакалавриат -- выпускники -- образ себя -- отношение к учебе -- вузы -- высшие учебные заведения -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты веб-анкетирования студентов – будущих учителей-дефектологов. Обобщаются особенности, характеризующие типы личности современных студентов, их отношение к учебе, способам деятельности и результатам, сопоставляется динамика формирования образа себя и профессионально-личностного становления обучающихся по программам бакалавриата, магистратуры и выпускников вуза.
Доп.точки доступа:
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)
Калмыкова, А. С. (старший преподаватель).
Особенности состояния связного описательного высказывания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / А. С. Калмыкова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 42-45. - Библиогр.: с. 44-45 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- высказывания -- дошкольники -- монологическая речь -- общее недоразвитие речи -- описательные высказывания -- описательные рассказы -- развитие речи -- связная описательная речь -- связная речь -- старшие дошкольники
Аннотация: Рассматривается проблема изучения связного описательного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи. Дается характеристика описания как одного из видов связной монологической речи.
Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
Теоретико-методологические основы работы дошкольного дефектолога с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии / Е. С. Любимова, А. С. Сангаева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 76-83. - Библиогр.: с. 83 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с множественными нарушениями -- дефектологи -- дошкольники -- дошкольные дефектологи -- научно-исследовательские труды -- научные основы работы -- отечественные дефектологи -- психолого-педагогическая характеристика -- развитие мышления -- система занятий -- теоретико-методологические основы работы -- уровень мышления
Аннотация: Представлен анализ научно-исследовательских трудов отечественных ученых по проблеме изучения теоретико-методологических основ работы дошкольного дефектолога с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии.
Доп.точки доступа:
Сангаева, А. С. (студентка)
Гукаленко, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическое образование на пути подготовки лидеров социально-образовательной сферы XXI века / О. В. Гукаленко // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 5-14. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- лидерство в образовании -- образовательные модели -- профессиональная подготовка -- общекультурные компетенции -- лидерские качества -- подготовка педагогических кадров -- непрерывное образование -- социально-образовательная сфера
Аннотация: Анализируется проблемное поле лидерства в социально-образовательной сфере. Раскрываются инновационные подходы и технологии к моделированию и проектированию культуросообразной образовательной среды. Представлены отдельные характеристики формирования лидеров системы образования в отечественном и зарубежном опыте. Рассматриваются отдельные направления развития общекультурных и метакомпетенций у лидеров социально-образовательной сферы в условиях обновления системы педагогического образования в современной России.
Китикарь, Оксана Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Моделирование регионального стандарта педагогической деятельности / О. В. Китикарь, В. В. Лабунский // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 29-38. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация педагогического образования -- подготовка педагогических кадров -- стандарты педагогической деятельности -- модельные стандарты деятельности -- региональный уровень -- профессиональный портрет педагога -- регионализация педагогического образования
Аннотация: Определены концептуальные основания регионализации многоуровневой подготовки педагогов на основе комплексной методологии проектирования содержания и форм организации системы педагогического образования. Приводятся характеристики разработанного модельного регионального стандарта педагогической деятельности в контексте реконструкции и согласованности профессиональных и образовательных стандартов. Представлено описание портретов современного педагога и обучающегося, являющееся неотъемлемым компонентом регионального стандарта.
Доп.точки доступа:
Лабунский, Владимир Владимирович (кандидат сельскохозяйственных наук)
Гурьянова, Марина Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Нормативно-правовое обеспечение деятельности социального педагога: состояние и проблемы / М. П. Гурьянова, Т. П. Сеппянен // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 5. - С. 5-18. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- социально-педагогическая деятельность -- нормативно-правовое обеспечение -- профессиональные стандарты -- квалификационные характеристики -- социальные услуги
Аннотация: Изложены нормативные и правовые акты, регламентирующие деятельность социального педагога и требования к его квалификации; виды социально-педагогических услуг, определенные в Федеральном законе "Об основах социального обслуживания граждан в Российской федерации". В контексте нормативно-правового обеспечения рассмотрены состояние и проблемы социальных педагогов, работающих в системе образования и социальной защиты, а также нормативно-правовые документы, которыми призван руководствоваться социальный педагог в своей профессиональной деятельности.
Доп.точки доступа:
Сеппянен, Татьяна Павловна (кандидат педагогических наук)
Шавалеева, Гульнара Мунировна (аспирантка; преподаватель).
Педагогическая диагностика на пути подготовки будущих специалистов среднего звена / Г. М. Шавалеева // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 5. - С. 46-53. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая диагностика -- теоретический анализ -- функции педагогической диагностики -- профессиональная диагностика -- будущие учителя -- профессиональные компетенции
Аннотация: Рассмотрены различные трактовки термина "педагогическая диагностика". Принимая во внимание научные положения этого понятия, отмечена важность функционального характера процесса педагогической диагностики обучающихся в образовательном процессе.
Морозов, Александр Владимирович (доктор педагогических наук; профессор).
К вопросу о формировании креативности будущего педагога в условиях цифровизации образования / А. В. Морозов // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 21-25. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- профессиональная подготовка -- педагогическая деятельность -- креативность -- творческий потенциал -- креативная компетентность -- цифровизация образования -- дистанционное обучение
Аннотация: Рассматривается проблема профессиональной подготовки студентов педагогических специальностей в процессе их обучения в вузах в современных условиях, характерная особенность которых - цифровая трансформация системы образования на всех уровнях. Особое внимание уделяется формированию креативности будущих педагогов посредством развития творческого потенциала, являющегося одним из ключевых в системе профессиональной подготовки, который играет значимую роль как в процессе становления, так и во всей последующей профессиональной преподавательской деятельности в целом.
Миронова, Татьяна Викторовна.
Проектирование примерных рабочих программ по профилю трудовой подготовки "Картонажно-переплетное дело" для обучения детей с легкой умственной отсталостью в 6–9 классах / Т. В. Миронова, С. В. Соловьева = Design of the approximate work curricula on labor training profile "Carton Packaging and Bookbinding" for learners with mild mental retardation in 6–9 grades // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 68-77 : 2 рис., 1 табл., фот. - Библиогр.: с. 76-77 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
картонажно-переплетное дело -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- легкая умственная отсталость -- примерные рабочие программы -- трудовая подготовка -- трудовое обучение -- профильный труд -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- планируемые результаты -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- учебные предметы -- трудовое законодательство
Аннотация: Представлена характеристика содержания обучения картонажно-переплетному делу обучающихся с легкой умственной отсталостью в 6-9 классах.
Доп.точки доступа:
Соловьева, Светлана Викторовна (кандидат педагогических наук)
Страница 65, Результатов: 770