База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 64, Результатов: 655
Оксентюк, Наталья (психолог; тета-практик).
"Предназначение - это не про работу. Это про жизнь" / Н. Оксентюк // Здоровье. - 2024. - № 6 (806). - С. 16 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
желания -- интересы -- помощь психолога -- психологи -- психологическая помощь -- чувства
Аннотация: Психолог рассказала о том, как найти свое предназначение в жизни.
Мишина, Галина Александровна.
Культурно-исторический подход как методологический базис диагностики раннего речевого развития / Г. А. Мишина, Ю. Д. Виноградова // Дефектология. - 2024. - № 3. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 74-75 (27 назв.)
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
раннее речевое развитие -- культурно-исторический подход -- речь как психологическое средство -- диагностика речевого развития -- дословесный период
Аннотация: Статья посвящена теоретическому анализу ситуации, сложившейся в психолого-педагогической диагностике речевого развития. Раскрыто психологическое содержание понятия "речь как психологическое средство". Представлена этапность становления речи как психологического средства (в ходе трансформации элементарных психических функций в высшие). Обсуждаются возможности культурно-исторического подхода в конструировании диагностического инструментария для оценки раннего речевого развития в дословесном периоде. Авторами выделены три линии в развитии речи как психологического средства: физиологическая, коммуникативная, регуляторная. Раскрыто содержание каждой из них. Определены параметры оценки развития речи в рамках этих линий в дословесный период.
Доп.точки доступа:
Виноградова, Юлия Дмитриевна
Богданова, Тамара Геннадиевна.
Развитие связной речи у детей с расстройствами аутистического спектра младшего школьного возраста с использованием мобильного приложения / Т. Г. Богданова, А. В. Шиповская // Дефектология. - 2024. - № 3. - С. 26-35 : 5 рис. - Библиогр.: с. 35 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети -- дети с расстройствами аутистического спектра -- связная речь -- мобильное приложение -- младший школьный возраст -- коррекционная работа -- исследования
Аннотация: Цель исследования – обоснование целесообразности использования мобильного приложения в коррекционной работе по развитию связной речи детей с расстройствами аутистического спектра младшего школьного возраста. В рамках исследования, на основе анализа эмпирических результатов, описаны особенности связной речи детей с расстройствами аутистического спектра: импрессивной, диалогической и монологической. Разработана методика развития связной речи у детей указанной категории на основе использования мобильного приложения, выделены уровни ее развития, описана методика педагогической работы, определены перспективы дальнейших исследований в данном направлении.
Доп.точки доступа:
Шиповская, Анастасия Викторовна
Сюткина, К. А. (педагог дополнительного образования).
Инновационные методы рефлексии на занятиях / К. А. Сюткина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 6. - С. 39-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
виды рефлексии -- дополнительное образование детей -- занятия -- методы рефлексии -- рефлексия
Аннотация: В статье речь идет об инновационных методах рефлексии - это класс инструментов, которые помогают обучающимся и педагогам осознавать, анализировать и углублять свои знания и опыт через информационные технологии. Автор рассмотрела и проанализировала виды и методы рефлексии на занятиях. Цель - найти и разобрать наиболее эффективные инновационные методы рефлексии на занятиях в дополнительном образовании.
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук).
Развитие у глухих обучающихся восприятия и воспроизведения устной речи учебно-научного характера / Е. З. Яхнина = Development of the perception and reproduction of deaf learners` oral speech of an educational and scientific nature // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 4. - С. 14-22 : фот. - Библиогр.: с. 20-22 (10 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
глухие дети -- слабослышащие дети -- устная речь -- восприятие устной речи -- воспроизведение устной речи -- федеральные адаптированные образовательные программы -- основное общее образование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения слуха -- развитие речи -- слухозрительное восприятие -- коммуникативно-речевые действия -- коррекционная работа -- 5 класс -- научно-методические подходы -- индивидуальные слуховые аппараты -- речевой материал -- учебно-научный материал -- учебные предметы -- русский язык -- математика -- ФАОП
Аннотация: Результаты изучения возможностей глухих обучающихся в слухозрительном восприятии (с помощью индивидуальных слуховых аппаратов) знакомого речевого материала, используемого при изучении предметов "Русский язык" и "Математика".
Фокина, Александра (доцент кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Методы и картотека, чтобы ребенок начал говорить / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 8. - С. 70-74 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дети -- детские сады -- дошкольники -- развитие речи -- речь
Аннотация: Представлены рекомендации, как работать с ребенком до запуска речи. Собран комплект методов для занятий с воспитанниками, определена оптимальная длительность и график занятий.
Сокова, М. Ю. (педагог дополнительного образования).
Тимбилдинг как эффективное средство формирования и развития комфортной образовательной среды / М. Ю. Сокова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 27-29. - Библиогр.: с. 29
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- образовательная среда -- тимбилдинг
Аннотация: В статье речь идет о тимбилдинге как средстве создания комфортной образовательной и воспитательной среды, о его роли в развитии и становлении гармоничной личности каждого отдельного участника коллектива, а также о проблемах общения и дружбы в коллективе, связанных с цифровизацией современного мира. Проанализированы причины возникновения проблем общения и описана необходимость применения командообразующих игр с целью создания позитивных изменений в социально-психологических параметрах коллектива.
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Подготовка обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" к работе по преодолению нарушения темпа речи и заикания у детей и взрослых / Н. С. Алпатова, Е. П. Фуреева // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 2. - С. 69-79. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
будущие логопеды -- дефектологическое образование -- заикание -- коррекция заикания -- логопедическая работа -- нарушения темпа речи -- практико-ориентированные занятия -- профессиональная подготовка логопедов -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается вопрос подготовки студентов к логопедической работе над речью у лиц с нарушением темпа речи и заиканием, влияния этих нарушений на психологическое состояние детей и взрослых. Раскрываются методы, приемы, задачи логопедической работы при нарушении темпа речи и заикании, значение комплексного воздействия.
Доп.точки доступа:
Фуреева, Елена Павловна (кандидат педагогических наук)
Николаева, Т. В. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией образования и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха).
О применении разных форм речи в современном образовании детей с нарушением слуха / Т. В. Николаева, Т. А. Соловьева // Доступная среда. - 2024. - № 3. - С. 53-61 : 3 рис. . - ISSN 2712-7532
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
выставки -- дактилология -- дактильная речь -- дети -- доклады -- круглые столы -- нарушения слуха -- ограниченные возможности здоровья -- речь -- сурдопедагогика -- устная речь -- язык жестов
Аннотация: Анализируются разные формы речи и их роль и значение в современном образовательном процессе детей с нарушением слуха. Статья подготовлена на основе доклада "Использование разных форм речи в современной системе образования детей с нарушениями слуха", сделанного в рамках Международной выставки "Интеграция 2024" на круглом столе "Путь в инклюзивную жизнь: ожидания и реальность".
Доп.точки доступа:
Соловьева, Т. А. (доктор педагогических наук; член-корреспондент; директор)
Речевые нарушения у детей с расстройствами аутистического спектра и шизофренией: психопатологический аспект // Дефектология. - 2024. - № 5. - С. 57-66. - Библиогр.: с. 65-66 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевые нарушения -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- шизофрения -- кататония
Аннотация: Приводится приводится описание клинической феноменологии речевых нарушений у детей при расстройствах аутистического спектра и шизофрении, при которых может отмечаться кататонический синдром. Кататонический синдром характеризуется широким спектром нарушений, нередко проявляющихся в речевой сфере в виде остановки или регресса в развитии, а также специфических речевых нарушениях, таких как эхолалии, мутизм, вербигерации, персеверации, манерные вычурные интонации, неравномерности высоты, темпа, скандированности либо, наоборот, монотонности речи. Описываемые речевые нарушения, при их своевременном выявлении и правильной квалификации, могут способствовать уточнению клинического и психолого-педагогического диагноза, и, соответственно, проведению более ранних коррекционно-педагогических и лечебных вмешательств и улучшению прогноза.
Доп.точки доступа:
Куликов, Антон Владиславович
Балакирева, Елена Евгеньевна
Иванов, Михаил Владимирович
Шалина, Наталья Сергеевна
Блинова, Татьяна Евгеньевна
Никитина, Светлана Геннадьевна
Коваль-Зайцев, Алексей Анатольевич
Шушпанова, Ольга Владимировна
Страница 64, Результатов: 655