Электронный каталог

Бородаева, Г.
    Современные технологии профессиональной подготовки социальных педагогов и ограничения в этом процессе [Текст] / Г. Бородаева, И. Руднева // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 2. - С. 54-60

Рубрики: Социальная педагогика--Кадры--Подготовка

Доп.точки доступа:
Руднева, И.

Бородаева Г. Современные технологии профессиональной подготовки социальных педагогов и ограничения в этом процессе / Г. Бородаева, И. Руднева // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 2. - С. 54-60

Лаврентьева, Н. Б.
    Создание "личного букваря" как метод коррекционно-развивающего обучения детей с РАС [Текст] / Н. Б. Лаврентьева, М. М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 50-60

Рубрики: Дети с аутизмом--Подготовка к школе

   Дети с аутизмом--Обучение чтению


Доп.точки доступа:
Либлинг, М.М.

Лаврентьева Н.Б. Создание "личного букваря" как метод коррекционно-развивающего обучения детей с РАС / Н. Б. Лаврентьева, М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 50-60

Султанова, Р. М.
    Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов специального образования в период прохождения педагогической практики [Текст] / Р. М. Султанова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 1. - С. 73-76

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Кадры--Подготовка--Компетентностный подход

   Студенты-дефектологи--Обучение--Компетентностный подход


Султанова Р.М. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов специального образования в период прохождения педагогической практики / Р. М. Султанова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 1. - С. 73-76

Демкова, Е. Е.
    Одна жизнь [Текст] / Е. Е. Демкова // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2. - С. 49-54

Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание в семье

   Дети с аутизмом--Подготовка к самостоятельной жизни


Демкова Е.Е. Одна жизнь / Е. Е. Демкова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 2.- С.49-54

Алексеева, Т. В.
    Психологическая поддержка выпускников школ III и IV вида и их родителей при подготовке к сдаче ЕГЭ [Текст] / Т. В. Алексеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 41-51

Рубрики: Единый государственный экзамен

   ЕГЭ

   Выпускники специальных (коррекционных) образовательных учреждений III и IV видов--Подготовка к сдаче ЕГЭ


Алексеева Т.В. Психологическая поддержка выпускников школ III и IV вида и их родителей при подготовке к сдаче ЕГЭ / Т. В. Алексеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1.- С.41-51

Бородатая, М. Н.
    Формирование социально-проектных компетенций бакалавров и магистров по социальной работе в процессе добровольческой деятельности [Текст] / М. Н. Бородатая // Отечественный журнал социальной работы. - 2016. - № 2. - С. 131-138

Рубрики: Добровольческая деятельность социальная

   Социальная работа--Кадры--Подготовка--Бакалавриат

   Социальная работа--Кадры--Подготовка--Магистратура


Бородатая М.Н. Формирование социально-проектных компетенций бакалавров и магистров по социальной работе в процессе добровольческой деятельности / М. Н. Бородатая // Отечественный журнал социальной работы. - 2016. - № 2. - С. 131-138

Гасумова, С. Е.
    Сравнительный анализ организации студенческой практики по социальной работе в России и США [Текст] / С. Е. Гасумова // Отечественный журнал социальной работы. - 2016. - № 2. - С. 169-177

Рубрики: Социальная работа--Кадры--Подготовка--Россия

   Социальная работа--Кадры--Подготовка--США

   Студенты--Учебная практика по социальной работе--Россия

   Студенты--Учебная практика по социальной работе--США


Гасумова С.Е. Сравнительный анализ организации студенческой практики по социальной работе в России и США / С. Е. Гасумова // Отечественный журнал социальной работы. - 2016. - № 2. - С. 169-177

Тариева, В. А.
    Педагогические условия включения в продуктивную самостоятельную работу будущих социальных работников [Текст] / В. А. Тариева // Отечественный журнал социальной работы. - 2016. - № 2. - С. 178-186

Рубрики: Социальная работа--Кадры--Подготовка


Тариева В.А. Педагогические условия включения в продуктивную самостоятельную работу будущих социальных работников / В. А. Тариева // Отечественный журнал социальной работы. - 2016. - № 2. - С. 178-186

Николаева, Т. В.
    Виртуальная практика для сурдопедагогов: принципы и этапы проектирования [Текст] / Т. В. Николаева // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 67-77

Рубрики: Студенты-сурдопедагоги--Профессиональная практика--Использование информационных технологий

   Сурдопедагогика--Кадры--Подготовка


Николаева Т.В. Виртуальная практика для сурдопедагогов: принципы и этапы проектирования / Т. В. Николаева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 4.- С.67-77

Денискина, В. З.
    Как будут сдавать ЕГЭ и экзамены в форме тестов учащиеся с нарушением зрения [Текст] / В. З. Денискина, И. Н. Зарубина, И.Б. Антонова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 3-6

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Выпускники--Подготовка к сдаче ЕГЭ

   Экзамены--Подготовка к ним--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов

   Единый государственный экзамен--Проведение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях III-IV видов


Доп.точки доступа:
Зарубина, И.Н.
Антонова, И.Б.

Денискина В.З. Как будут сдавать ЕГЭ и экзамены в форме тестов учащиеся с нарушением зрения / В. З. Денискина, И. Н. Зарубина, И.Б. Антонова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 4. - С. 3-6