Электронный каталог

Захарова, Е. А.
    Математическая викторина для 6 класса "Письмо и чтение сложны, нов математике важны" [Текст] / Е. А. Захарова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 92-94.

Рубрики: Викторины по математике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Математика--Учебные планы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение математике


Захарова Е.А. Математическая викторина для 6 класса "Письмо и чтение сложны, нов математике важны" / Е. А. Захарова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 92-94.

Кузнецов, Ю. Ф.
    Формирование ориентировки в историческом времени у учащихся вспомогательной школы при работе с пособием "Лента времени" [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 44-57.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие восприятия исторического времени

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Кузнецов Ю.Ф. Формирование ориентировки в историческом времени у учащихся вспомогательной школы при работе с пособием "Лента времени" / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 44-57.

Кабелка, И. В.
    Методика формирования понятий у учащихся школы VIII вида в процессе обучения географии [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 7. - С. 13-19.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Кабелка И.В. Методика формирования понятий у учащихся школы VIII вида в процессе обучения географии / И. В. Кабелка. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 7. - С. 13-19.

Ржевская, Л. А.
    Опыт использования элементов технологии развития критического мышления на уроках чтения и развития речи в специальной (коррекционной) школе [Текст] / Л. А. Ржевская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 7. - С. 28-38.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение чтению

   Умственно отсталые дети--Развитие речи

   Умственно отсталые дети--Развитие критического мышления на уроках чтения и развития речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Ржевская Л.А. Опыт использования элементов технологии развития критического мышления на уроках чтения и развития речи в специальной (коррекционной) школе / Л. А. Ржевская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 7. - С. 28-38.

Собина, Т. В.
    Проведение совместных уроков швейного дела и математики в процессе обучения умственно отсталых школьников [Текст] / Т. В. Собина, Н. Е. Якушева // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 25-27.

Рубрики: Математика--Преподавание--Связь со швейным делом--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение математике

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Якушева, Н.Е.

Собина Т.В. Проведение совместных уроков швейного дела и математики в процессе обучения умственно отсталых школьников / Т. В. Собина, Н. Е. Якушева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 25-27.

Васенков, Г. В.
    Изучение основ рыночной экономики в старших классах коррекционных школ VIII вида [Текст] / Г. В. Васенков // Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 52-58.

Рубрики: Умственно отсталые школьники--Экономическое воспитание

   Экономическое воспитание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Васенков Г.В. Изучение основ рыночной экономики в старших классах коррекционных школ VIII вида / Г. В. Васенков. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 52-58.

Трубачева, Т. П.
    К вопросу об изменении структуры и содержания обучения детей с нарушениями интеллекта [Текст] / Т. П. Трубачева, Н. А. Семенайт // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 38-40.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Семенайт, Н.А.

Трубачева Т.П. К вопросу об изменении структуры и содержания обучения детей с нарушениями интеллекта / Т. П. Трубачева, Н. А. Семенайт. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 4. - С. 38-40.

Авдеева, Т. Ф.
    Использование групповых форм работы в овладении глухими старшеклассниками связной речью [Текст] : (из опыта работы) / Т. Ф. Авдеева // Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 25-31.

Рубрики: Глухие дети--Развитие связной речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Глухие дети--Обучение


Авдеева Т.Ф. Использование групповых форм работы в овладении глухими старшеклассниками связной речью : (из опыта работы) / Т. Ф. Авдеева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 25-31.

Амбрукайтис, Й.
    К вопросу изучения и совершенствования орфографических знаний и навыков учащихся вспомогательных школ [Текст] / Й. Амбрукайтис // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 58-60.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение письменной речи

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Амбрукайтис Й. К вопросу изучения и совершенствования орфографических знаний и навыков учащихся вспомогательных школ / Й. Амбрукайтис. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 58-60.

Литягин, В. А.
    Комплекс коррекционного оборудования для развития измерительно-двигательных навыков и пространственного воображения учащихся школы VIII вида [Текст] / В. А. Литягин // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 42-47.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Развитие пространственных представлений

   Умственно отсталые дети--Развитие мелкой моторики

   Умственно отсталые дети--Развитие координации

   Умственно отсталые дети--Трудовое обучение

   Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида


Литягин В.А. Комплекс коррекционного оборудования для развития измерительно-двигательных навыков и пространственного воображения учащихся школы VIII вида / В. А. Литягин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 42-47.