База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 9, Результатов: 1551
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Зыкова, Т. С.
Традиции в профессиональном обучении школьников с нарушениями слуха и их воплощение на этапе модернизации специального образовании [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 55-59.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Профессиональное обучение
Специальное (коррекционное) образование--Модернизация
Зыкова, Т. С.
Традиции в профессиональном обучении школьников с нарушениями слуха и их воплощение на этапе модернизации специального образовании [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 55-59.
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Профессиональное обучение
Специальное (коррекционное) образование--Модернизация
82.
Подробнее
Всероссийская научно-практическая конференция "Организация и содержание начального и среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья" [Текст] // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 34-41.
Рубрики: Лица с ограниченными возможностями здоровья--Профессиональное образование--Съезды, совещания и т.п.
Инвалиды--Профессиональное образование--Съезды, совещания и т.п.
Всероссийская научно-практическая конференция "Организация и содержание начального и среднего профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья" [Текст] // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 34-41.
Рубрики: Лица с ограниченными возможностями здоровья--Профессиональное образование--Съезды, совещания и т.п.
Инвалиды--Профессиональное образование--Съезды, совещания и т.п.
83.
Подробнее
Лисовская, Т. В.
Формирование элементарных геометрических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Т.В. Лисовская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Формирование геометрических представлений
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционная работа -- геометрические представления -- коррекционные занятия -- специальные дошкольные учреждения -- математические представления
Аннотация: Обобщен опыт работы учителей-дефектологов специального детского дома N 3 и специального детского сада N 235 г. Минска по формированию у детей с интеллектуальной недостаточностью геометрических представлений. Предложена система обучающих занятий.
Лисовская, Т. В.
Формирование элементарных геометрических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Т.В. Лисовская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Формирование геометрических представлений
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционная работа -- геометрические представления -- коррекционные занятия -- специальные дошкольные учреждения -- математические представления
Аннотация: Обобщен опыт работы учителей-дефектологов специального детского дома N 3 и специального детского сада N 235 г. Минска по формированию у детей с интеллектуальной недостаточностью геометрических представлений. Предложена система обучающих занятий.
84.
Подробнее
Кобрина, Л. М.
Проблема интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями в условиях общеобразовательной сельской школы [Текст] / Л.М. Кобрина // Логопедия. - 2005. - № 2. - С. 63-66.
Рубрики: Интегрированное обучение
Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе--Сельская местность
Дети-инвалиды--Инклюзивное образование
Дети-инвалиды--Обучение в общеобразовательном классе--Сельская местность
Инклюзивное образование
Кобрина, Л. М.
Проблема интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями в условиях общеобразовательной сельской школы [Текст] / Л.М. Кобрина // Логопедия. - 2005. - № 2. - С. 63-66.
Рубрики: Интегрированное обучение
Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе--Сельская местность
Дети-инвалиды--Инклюзивное образование
Дети-инвалиды--Обучение в общеобразовательном классе--Сельская местность
Инклюзивное образование
85.
Подробнее
Малофеев, Н. Н.
Система специального образования Японии [Текст] / Н.Н. Малофеев // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 73-81.
Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Япония
Малофеев, Н. Н.
Система специального образования Японии [Текст] / Н.Н. Малофеев // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 73-81.
Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Япония
86.
Подробнее
Малофеев, Н. Н.
Западноевропейский опыт сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях интегрированного обучения : по материалам Доклада Европейского агентства по развитию специального образования / Н. Н. Малофеев // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 3-18.
Рубрики: Дети с нарушением развития--Обучение в общеобразовательном классе--Зарубежные страны
Инклюзивное образование--Зарубежные страны
Малофеев, Н. Н.
Западноевропейский опыт сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях интегрированного обучения : по материалам Доклада Европейского агентства по развитию специального образования / Н. Н. Малофеев // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 3-18.
Рубрики: Дети с нарушением развития--Обучение в общеобразовательном классе--Зарубежные страны
Инклюзивное образование--Зарубежные страны
87.
Подробнее
Васильева, Т. И.
Опыт совместного обучения слабослышащих и слышащих школьников / Т. И. Васильева // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 36-38
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
Васильева, Т. И.
Опыт совместного обучения слабослышащих и слышащих школьников / Т. И. Васильева // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 36-38
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
88.
Подробнее
Корвякова, Л. П.
Из опыта интегрированного обучения подростков с нарушениями слуха / Л. П. Корвякова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 39-40
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
Корвякова, Л. П.
Из опыта интегрированного обучения подростков с нарушениями слуха / Л. П. Корвякова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 39-40
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
89.
Подробнее
Шедько, Е. А.
Деятельность родительской ассоциации по организации интегрированного обучения детей с нарушенным слухом / Е. А. Шедько // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 41-43
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
Шедько, Е. А.
Деятельность родительской ассоциации по организации интегрированного обучения детей с нарушенным слухом / Е. А. Шедько // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 41-43
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
90.
Подробнее
Соловьева, Т. А.
Обучение детей с нарушением слуха в массовой школе / Т. А. Соловьева // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 44-48
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
Соловьева, Т. А.
Обучение детей с нарушением слуха в массовой школе / Т. А. Соловьева // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 44-48
Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе
Инклюзивное образование
Страница 9, Результатов: 1551