База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 19
Лисовская, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
"Практическая математика" — учебно-методический комплекс для взрослых с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Т. В. Лисовская, М. Е. Скивицкая = "Practical marhematics" — a complex teaching aid for adults with special educational needs // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. 94-106 : 1 ил. - Библиогр.: с. 104-105 (15 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
андрагогика -- взрослые -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-развивающее обучение -- лица с нарушениями интеллекта -- математические задачи -- методика преподавания математики -- методические рекомендации -- методы обучения -- нарушения интеллекта -- непрерывное образование -- образование взрослых -- образовательные условия -- обучение инвалидов -- олигофренопедагогика -- практическая математика -- психоневрологические дома-интернаты -- система непрерывного образования -- содержание образования -- учебно-методические комплексы
Аннотация: Статья посвящена изучению проблемы создания образовательных условий в психоневрологических домах-интернатах Республики Беларусь.
Доп.точки доступа:
Скивицкая, Мария Евгеньевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Гродненский государственный университет им. Янки Купалы
Тимохина, Т. В.
Развитие системы непрерывного инклюзивного образования: социально-педагогический контекст [Текст] / Т. В. Тимохина // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 18-19. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- инвалиды -- инклюзивное образование -- непрерывное образование -- образовательные стандарты -- профессиональная подготовка педагогов -- профессиональные стандарты -- социальные педагоги
Аннотация: Развитие профессиональной подготовки к работе в инклюзивной образовательной среде. Социальная работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья.
Бражник, Е. И.
Исследования проблем образования и социализации в разных странах [Текст] / Е. И. Бражник // Социальная педагогика. - 2017. - № 3. - С. 65-73
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
защита прав детей -- модульное обучение -- непрерывное образование -- педагогические исследования -- подростки группы риска -- социализация -- социальная защита -- социально-педагогическая деятельность -- сравнительные исследования
Аннотация: Методология и методы сравнительных исследований в образовании.
Рябова, Евгения Васильевна (кандидат философских наук; доцент).
Региональная концепция экологического воспитания в непрерывном образовании [Текст] / Е. В. Рябова // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 38-43. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гражданская активность -- концепции воспитания -- культурные ценности -- непрерывное образование -- экологическая культура -- экологическое образование -- экологическое сознание
Аннотация: Исследуется проблема экологического образования в контексте развития экологической культуры подрастающего поколения на различных этапах его развития. Подчеркивается необходимость в рамках регионального экологического образования создавать условия для успешного решения проблемы формирования экологической культуры на разных уровнях системы непрерывного экологического образования.
Доп.точки доступа:
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева
Гусова, Альбина Дударбековна (кандидат психологических наук).
Адаптация детей в пространстве начальной школы как условие успешного обучения [Текст] / А. Д. Гусова, И. М. Слободчиков // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 55-61. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
адаптационный период -- адаптация к школе -- дошкольники -- начальная школа -- непрерывное образование -- образовательная среда -- психолого-педагогическое сопровождение -- успешность обучения
Аннотация: Рассмотрены представления о комплексной адаптации дошкольников в пространство начального школьного образования в контексте успешности их дальнейшего обучения, а также современные представления о психолого-педагогическом сопровождении процесса адаптации как условии успешного обучения детей.
Доп.точки доступа:
Слободчиков, Илья Михайлович (доктор психологических наук)
Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Всероссийская конференция по вопросам непрерывного образования педагогов-дефектологов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 74-75 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- всероссийские конференции -- организация образования -- образовательные организации -- дистанционные конференции -- российская система образования -- инновационные формы подготовки -- непрерывное образование -- педагоги-дефектологи -- подготовка специалистов -- дефектологи
Аннотация: Информация о Всероссийской конференции с дистанционным участием "Непрерывное образование педагогов-дефектологов: традиции и инновации", которая состоялась 18 декабря 2019 года в Москве.
Сергеева, С.
Старикам везде место [Текст] / С. Сергеева // 60 лет - не возраст. - 2017. - № 12. - С. 8-11 : фот. . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
научно-практические конференции -- старшее поколение -- пожилые люди -- качество жизни -- активное долголетие -- социальные отношения -- социальная защита -- медицинская помощь -- непрерывное образование -- полноценный досуг -- противодействие насилию
Аннотация: Работа научно-практической конференции "Общество для всех возрастов" по вопросам, связанным с жизнью людей старшего поколения.
Кудрина, Екатерина Леонидовна (доктор педагогических наук; профессор).
Непрерывное библиотечно-информационное образование в эпоху цифровой трансформации / Е. Л. Кудрина, Н. С. Матвеева = Continuous Library and Information Education in the Era of Digital Transformation // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 3. - С. 321-330 : портр. - Библиогр.: с. 327-328 (25 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- непрерывное образование -- повышение квалификации -- цифровая трансформация -- цифровизация библиотечной сферы -- цифровизация образования
Аннотация: Статья посвящена выявлению некоторых трансформационных трендов системы непрерывного библиотечно-информационного образования, связанных с задачами цифровизации в библиотечном деле.
Доп.точки доступа:
Матвеева, Наталья Сергеевна (кандидат исторических наук)
Таращенко, Александра Александровна.
Школа тренеров - обучать действию! : практика дополнительного образования / А. А. Таращенко // Библиотечное дело. - 2020. - № 9. - С. 29-31 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- школы тренеров -- тренеры -- непрерывное образование -- библиотечные специалисты -- библиотекари -- подготовка специалистов -- подготовка кадров -- кадры -- специалисты -- повышение квалификации -- квалификация специалистов -- квалификация кадров -- ЦБС -- централизованные библиотечные системы
Аннотация: О проекте Томской областной универсальной научной библиотеки им. А. С. Пушкина "Школа тренеров" по дополнительному образованию библиотечных специалистов Томской области.
This article describes a project created for further education by library specialists of the Tomsk region.
Мухаметшин, Рамис Рустамович (аспирант).
Электронное, цифровое, дистанционное, смешанное обучение - терминологический анализ / Р. М. Мухаметшин = Electronic, Digital, Distance and Blended Learning: Terminological Analysis // Библиотековедение. - 2022. - Т. 71, № 1. - С. 103-111 : портр., рис. - Библиогр.: с. 108-109 (24 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- библиотечно-информационное обслуживание -- дистанционное обучение -- непрерывное образование -- онлайн-обучение -- смешанное обучение -- терминологический анализ -- цифровое обучение -- электронное обучение
Аннотация: Статья посвящена выявлению наиболее распространенных в русскоязычной научной литературе терминов в сфере электронного обучения, постановке вопроса об их трактовке и применении, а также построения модели организации образовательной деятельности, анализу понятий цифровое обучение, электронное обучение, онлайн-обучение, дистанционное обучение и смешанное обучение, рассмотрению авторской модели взаимоотношения этих понятий и их места в образовательной деятельности.
Страница 1, Результатов: 19