Электронный каталог

Андреев, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Модель комплексной психолого-физической реабилитации школьников с нарушениями речи, обучающихся в младших классах инклюзивной общеобразовательной организации / В. В. Андреев, М. А. Никитенко = A model of complex psychological and physical rehabilitation of schoolchildren with speech disorders studying in the lower grades of an inclusive educational organization // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 3 (95). - С. 29-30 : 2 табл. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Медико-биологические основы физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- инклюзивные образовательные организации -- комплексная психолого-физическая реабилитация -- младший школьный возраст -- нарушения речи -- психолого-физическая реабилитация -- физкультурно-логопедические занятия -- школьники
Аннотация: Представлены результаты проведенного педагогического исследования, посвященного психолого-физической реабилитации школьников с нарушениями речи, с интеграционным соединением в работе специалистов дефектологического и физкультурного профиля.
Доп.точки доступа:
Никитенко, М. А. (магистрант)

Андреев В. В. Модель комплексной психолого-физической реабилитации школьников с нарушениями речи, обучающихся в младших классах инклюзивной общеобразовательной организации / В. В. Андреев, М. А. Никитенко. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 3 (95). - С. С. 29-30

Кругликова, К. С. (педагог дополнительного образования).
    Преодоление малой полосы препятствий : методическая разработка учебного занятия / К. С. Кругликова // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 10. - С. 12-18 : ил., табл. - Библиогр.: с. 16 (10 назв.). - Прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- здоровый образ жизни -- здоровье детей -- методические разработки -- младший школьный возраст -- нарушения осанки -- осанка -- профилактические занятия -- средний школьный возраст -- учебные занятия -- физическое воспитание -- физкультурно-спортивная направленность -- школьники
Аннотация: Методическая разработка предназначена для проведения учебного занятия физкультурно-спортивной направленности в учреждении дополнительного образования для детей 7-11 лет с нарушением осанки.

Кругликова К. С. Преодоление малой полосы препятствий : методическая разработка учебного занятия / Кругликова К. С., Лукаш С. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 10. - С. С. 12-18

Виталина, О. С.
    Использование метода мозжечковой стимуляции в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста / О. С. Виталина = The use of the method of cerebellar stimulation in correctional work with children of senior preschool and primary school age // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 14-22 : 2 рис. - Библиогр.: с. 21-22 (7 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Биология

   Анатомия и гистология человека

Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- головной мозг -- строение головного мозга -- мозжечок -- строение мозжечка -- психическое развитие детей -- тренировочные упражнения -- коррекционные занятия -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- мозжечковая стимуляция -- метод мозжечковой стимуляции
Аннотация: Рассматривается роль мозжечка в реализации психической деятельности человека. Проводится обоснование необходимости мозжечковой стимуляции у детей. Предлагаются средства, методы и упражнения для мозжечковой стимуляции в процессе психического развития детей.

Виталина О. С. Использование метода мозжечковой стимуляции в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста / Виталина О. С. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. С. 14-22

Гравицкая, Е. Г. (кандидат биологических наук).
    Неврологические основы дифференциальной диагностики речевых нарушений / Е. Г. Гравицкая, Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 12-13 (14 назв.). - Рез. рус., англ.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- речевые нарушения -- педагогические методики -- неврологические основы диагностики -- дизартрия -- семинары -- логопедическая работа -- дифференциальная диагностика -- диагностические компетенции -- алалия -- метод кейс-стади -- дисфазия -- младший школьный возраст -- кейс-стади метод
Аннотация: Анализ теоретических знаний в области дифференциальной диагностики речевых нарушений.
Доп.точки доступа:
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук)
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук)

Гравицкая Е. Г. Неврологические основы дифференциальной диагностики речевых нарушений / Гравицкая Е. Г., Серебрякова Н. В., Шашкина Г. Р. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2023. - № 4. - С. С. 4-13

Фарафонов, А. В. (педагог дополнительного образования).
    Рокировка. Секреты хода : конспект открытого занятия / А. В. Фарафонов // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 11. - С. 33-36 : фот. - Библиогр.: с. 36 (7 назв.). - 3 прил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- младший школьный возраст -- открытые занятия -- рокировка -- шахматы
Аннотация: Конспект занятия, цель которого - познакомить детей в возрасте 6-10 лет с особенностями хода "рокировка" в шахматах.

Фарафонов А. В. Рокировка. Секреты хода : конспект открытого занятия / Фарафонов А. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 11. - С. С. 33-36

Токарь, О. Н. (учитель-логопед).
    Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / О. Н. Токарь // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-77 : рис. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- развитие связной речи -- связная речь -- умственно отсталые дети
Аннотация: Раскрывается суть метода интеллект-карт и проведение логопедической работы по развитию связной речи умственно-отсталых младших школьников, приводятся примеры интеллект-карт.

Токарь О. Н. Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / Токарь О. Н. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. С. 70-77

Бутко, Г. А. (доцент).
    Дифференциальная диагностика задержки психического развития и общего недоразвития речи в дошкольном и младшем школьном возрасте / Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 45-54. - Библиогр.: с. 53-54 (10 назв.). - ISSN 1996-3947

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- ОНР -- ПМПК -- дети -- дифференциальная диагностика -- дошкольники -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- критерии разграничения -- логопедическое заключение -- младший школьный возраст -- общее недоразвития речи -- психолого-медико-педагогические комиссии -- речевое развитие -- речевые нарушения -- речь -- сходные состояния
Аннотация: Рассматриваются современные подходы к дифференциальной диагностике ЗПР и ОНР в период дошкольного детства и в начальной школе.

Бутко Г. А. Дифференциальная диагностика задержки психического развития и общего недоразвития речи в дошкольном и младшем школьном возрасте / Бутко Г. А. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 3 (июль-сентябрь). - С. С. 45-54

    Основные направления развития теории и практики логопедического обследования = Main directions of development of the theory and practice of speech therapy examination // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. 55-68 : фот. - Библиогр.: с. 65-67 (20 назв.). - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
логопедические обследования -- речевые карты -- методологические основания исследований -- клинико-психолого-педагогические исследования -- коммуникативные ситуации обследования -- обследование понимания речи -- средства коммуникации -- понимание речи -- обследование текстовой деятельности -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- обследование проявлений заикания -- заикание у детей -- текстовая деятельность -- дошкольный возраст -- оценка письменной речи -- лексико-грамматический строй речи -- текстовые компетенции -- плавность речи -- нарушения речи
Аннотация: Описаны основные направления исследований сотрудников лаборатории образования и комплексной абилитации детей с тяжелыми нарушениями речи Института коррекционной педагогики, связанные с разработкой принципов организации коммуникативной ситуации обследования, адекватных его задачам.

Доп.точки доступа:
Ворошилова, Елена Леонидовна (кандидат педагогических наук)
Грибова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук)
Дымкова, Алевтина Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук)
Виноградова, Юлия Дмитриевна (кандидат психологических наук)
Малкова, Ирина Владимировна

Основные направления развития теории и практики логопедического обследования / Елена Леонидовна Ворошилова, Ольга Евгеньевна Грибова, Алевтина Юрьевна Дымкова [и др.]. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 7. - С. С. 55-68

Тимченко, Т. В. (кандидат биологических наук; доцент).
    Методика адаптивного физического воспитания младших школьников с расстройством аутистического спектра / Т. В. Тимченко, К. Ю. Таймарова, Н. Л. Литош = Methods of adaptive physical education of primary school children with autism spectrum disorder // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. 40-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 42 (4 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт

   Теория и методика физического воспитания

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- адаптивное физическое воспитание -- балансировочные доски -- двигательная сфера -- дети -- младший школьный возраст -- подвижные игры -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная интеграция -- стабилоплатформы -- школьники
Аннотация: Представлена методика адаптивного физического воспитания для детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Таймарова, К. Ю. (инструктор ЛФК, АФК)
Литош, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент)

Тимченко Т. В. Методика адаптивного физического воспитания младших школьников с расстройством аутистического спектра / Т. В. Тимченко, К. Ю. Таймарова, Н. Л. Литош. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 4 (96). - С. С. 40-42

Рожкова, Лидия Алексеевна (кандидат биологических наук).
    Особенности функционального состояния центральной нервной системы как нейробиологическая основа когнитивных нарушений у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Л. А. Рожкова, А. В. Голубчикова, С. Б. Лазуренко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 2. - С. 67-79 : 1 рис, 1 табл., фот. - Библиогр.: с. 78-79 (20 назв.). - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ЭЭГ -- электроэнцефалограмма -- исследования -- ЦНС -- младшие школьники -- когнитивные нарушения -- центральная нервная система -- прогностическая деятельность -- функциональное состояние ЦНС -- познавательная деятельность -- корреляционные связи -- тест Голлина -- Голлина тест -- ЗПР -- задержка психического развития -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- метод корреляционного анализа
Аннотация: В рамках комплексных исследований состояния высших психических функций у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья проведено изучение нейрофизиологических механизмов, влияющих на успешность прогностической деятельности.
Доп.точки доступа:
Голубчикова, Анастасия Валентиновна (доктор технических наук)
Лазуренко, Светлана Борисовна (доктор педагогических наук)

Рожкова, Лидия Алексеевна. Особенности функционального состояния центральной нервной системы как нейробиологическая основа когнитивных нарушений у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Лидия Алексеевна Рожкова, Анастасия Валентиновна Голубчикова, Светлана Борисовна Лазуренко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 2. - С. С. 67-79