База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 13
Антипьев, А. Г.
Методология науки и ее роль в подготовке социальных работников в вузе [Текст] / А. Г. Антипьев, К. А. Антипьев // Отечественный журнал социальной работы. - 2013. - № 2. - С. 70-74.
Рубрики: Социальная работа--Кадры--Подготовка--Магистратура
Доп.точки доступа:
Антипьев, К.А.
Лапп, Е. А.
Новая программа обучения в магистратуре как ответ на запрос образовательной практике [Текст] / Е. А. Лапп, С. Г. Ярикова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 62-67.
Рубрики: Студенты-дефектологи--Обучение--Магистратура
Доп.точки доступа:
Ярикова, С.Г.
Бородатая, М. Н.
Формирование социально-проектных компетенций бакалавров и магистров по социальной работе в процессе добровольческой деятельности [Текст] / М. Н. Бородатая // Отечественный журнал социальной работы. - 2016. - № 2. - С. 131-138
Рубрики: Добровольческая деятельность социальная
Социальная работа--Кадры--Подготовка--Бакалавриат
Социальная работа--Кадры--Подготовка--Магистратура
Щенникова, М. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент; проректор по УМО).
Рынок образовательных услуг в области физической культуры и спорта [Текст] / М. Ю. Щенникова, С. П. Евсеев, Т. М. Овсюк // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 3 (67). - С. 42-45 : табл. - Библиогр.: с. 45 (2 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- магистратура -- образовательные программы -- образовательные услуги -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка тренеров -- профессиональное физкультурное образование -- рынок образовательных услуг -- спорт -- тренеры -- физическая культура
Аннотация: Проведен анализ реализуемых образовательных программ бакалавриата и магистратуры в области физической культуры и спорта.
Доп.точки доступа:
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; директор Департамента науки и образования)
Овсюк, Т. М. (старший преподаватель кафедры теории и методики легкой атлетики)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
Министерство спорта Российской Федерации
НГУ им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург)
Алмазова, Анна Алексеевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Из опыта проектирования и реализации курса лингвистической подготовки логопедов в магистратуре [Текст] / А. А. Алмазова // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 64-65 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- лингвистическая подготовка -- логопеды -- магистратура -- модернизация образования -- профессиональные компетенции -- результаты исследований -- содержание обучения -- технологии обучения
Аннотация: Обсуждаются ключевые вопросы разработки и внедрения лингвистического курса в систему подготовки логопедов в магистратуре в контексте идей модернизации педагогического образования. Представлен анализ актуальных требований к определению содержания курса. Раскрыта логика формирования технологического компонента с позиций контекстного обучения. Решение заявленных в статье проблем описывается с учетом требований современных тенденций в развитии дефектологического образования с использованием данных проведенного авторами исследования.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Бражник, Е. И.
Практика реализации профессионального социально-педагогического образования в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена [Текст] / Е. И. Бражник, С. А. Расчетина // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 72-77. - Библиогр.: с. 76-77 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- магистратура -- образовательные семинары -- подготовка социальных педагогов -- профессиональная подготовка -- профессиональные стандарты -- социально-педагогические программы -- социальное партнерство -- социум -- студенты -- человекознание
Аннотация: Профессиональная подготовка социальных педагогов.
Доп.точки доступа:
Расчетина, С. А.
Сенатор, Светлана Юргеновна (доктор педагогических наук; профессор).
Организация профессиональной подготовки менеджера образования на основе системного подхода [Текст] / С. Ю. Сенатор, Д. А. Мельников // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 2. - С. 44-50. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- менеджеры образования -- менеджмент в образовании -- профессиональная подготовка -- профессиональные компетенции -- системный подход
Аннотация: Цель представленного исследования состоит в создании новой, содержательно инновационной, образовательной методической системы подготовки менеджера образования. Системный подход рассматривается как одно из дидактических средств анализа профессиональной подготовки управленца-специалиста.
Доп.точки доступа:
Мельников, Дмитрий Алексеевич (кандидат педагогических наук)
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Шнейдер, Лидия Бернгардовна (доктор психологических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Личностно-профессиональные предпочтения и намерения обучающихся на этапе завершения бакалавриата = Personal and professional preferences and intentions of students in their final year of bachelor`s studies / Л. Б. Шнейдер, А. А. Якимович // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 2 (34). - С. 78-94 : 5 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 93-94 (21 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Социология групп--Россия--Москва, 1997 г.; 20 в. 90-е гг.; 2017 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- вузы -- высшие учебные заведения -- карьерные ориентации -- личностно-профессиональные предпочтения -- личностные качества -- магистратура -- педагогические вузы -- профессиональная мотивация -- профессиональное самоопределение -- профессиональные предпочтения -- социологические исследования -- студенты
Аннотация: Рассматривается проблема профессионального самоопределения, раскрывается его специфика на этапе завершения бакалавриата. Анкетирование "Выяснение роли высшего образования в становлении профидентичности" было проведено в 1997 г. и в 2017 г. на базе МПГУ среди выпускных курсов специалитета.
Доп.точки доступа:
Якимович, Анастасия Алексеевна (магистрант)
Актуальные вопросы подготовки специалистов службы психолого-педагогического сопровождения на уровне магистратуры = Actual issues of training master`s specialists for the provision of necessary psychological and pedagogical support services // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. 56-66 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 65-66 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- современные модели образования -- программы подготовки -- подготовка специалистов -- профессиональная компетентность специалистов -- направления обучения -- профессиональные компетенции -- психолого-педагогическое образование -- специальное образование -- дефектологическое образование -- магистратура -- психолого-педагогическое сопровождение -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- коррекционная помощь детям -- выпускники вузов -- вузы -- коррекционно-педагогическая работа -- нарушения речевого развития -- соматические заболевания -- коррекционно-развивающие технологии -- дошкольное образование -- профессионально-личностная готовность
Аннотация: Рассмотрение вопроса о повышении эффективности подготовки специалистов по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Специальное (дефектологическое) образование". Важной составляющей профессиональной компетентности специалиста по работе с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья, является профессионально-личностная готовность.
Доп.точки доступа:
Артемова, Ева Эдуардовна (кандидат педагогических наук)
Тишина, Людмила Александровна (кандидат педагогических наук)
Борякова, Наталья Юрьевна (кандидат психологических наук)
Куртанова, Юлия Евгеньевна (кандидат психологических наук)
Алмазова, Анна Алексеевна (доктор педагогических наук).
Разработка новых программ подготовки педагогов-дефектологов: опыт, проблемы, поиск решений / А. А. Алмазова, Е. В. Кулакова = Development of new training programs for special teachers: experience, problems, search for solutions // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 24-33 : фот. - Библиогр.: с. 33 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- программы подготовки педагогов -- педагоги-дефектологи -- подготовка дефектологов -- научные проекты -- образовательные программы -- специальное образование -- дефектологическое образование -- педагогические вузы -- бакалавриат -- магистратура -- становление дефектологии -- высшая школа -- дефектологические кадры
Аннотация: На основе анализа тенденций развития системы помощи людям с ограниченными возможностями здоровья, изменений в высшей школе раскрываются актуальные направления модернизации дефектологического образования. Представлены результаты реализации научно-исследовательского проекта по разработке новых образовательных программ.
Доп.точки доступа:
Кулакова, Елена Владимировна (кандидат педагогических наук)
Страница 1, Результатов: 13