База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 5, Результатов: 55
Алексеева, Н. Л.
Коррекция и развитие речи детей с общим недоразвитием речи с помощью инновационных методов / Н. Л. Алексеева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 3. - С. 34-36. - Библиогр.: с. 36 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- развитие речи -- коррекция речи -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- кинезиологические упражнения -- инновационные методы -- кинезиология -- синквейн -- интеллектуальные карты
Аннотация: Рассматривается вопрос о том, как инновационные методы: "кинезиологические упражнения", "синквейн" и "интеллектуальные карты" оказывают влияние на развитие и коррекцию речи детей.
Бойко, Е. А.
Многофункциональное развивающее пособие для дошкольников с общим недоразвитием речи "Логопедический домик" / Е. А. Бойко // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 111-114. - Библиогр.: с. 114 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедические занятия -- дошкольный возраст -- многофункциональные пособия -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- многофункциональные развивающие пособия -- игровые занятия -- игры-упражнения -- развитие речи -- коррекция речи -- развивающие пособия
Аннотация: Представлено многофункциональное развивающее пособие "Логопедический домик" для коррекции и развития речи детей с общим недоразвитием речи от 3 до 7 лет.
Васильева, В. А.
Коррекция речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья на занятиях песочной терапией / В. А. Васильева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 2. - С. 58-61 : фот. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения речи -- фронтальные занятия -- индивидуальные занятия -- коррекция речи -- песочная терапия
Аннотация: Нетрадиционный подход к коррекции речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья на фронтальных и индивидуальных занятиях песочной терапией.
Тимирева, Л. В.
Логопедический час для детей старшего дошкольного возраста по лексической теме "Осень" / Л. В. Тимирева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 42-44. - Библиогр.: с. 44 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- логопедические занятия -- конспекты занятий -- тема осени -- коррекция речи
Аннотация: Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста по теме "Осень".
Павлова, Н. В.
Способы коррекции речи у детей с особыми образовательными потребностями / Н. В. Павлова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 31-34 : 4 рис. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- особые образовательные потребности -- коррекционные занятия -- логопедические упражнения -- коррекция речи -- развитие речи -- нарушения речи -- нарушения интеллекта -- коммуникативные умения -- школьный возраст -- логопедическая работа -- пиктограммы
Аннотация: Описаны приемы и методы, направленные на формирование и развитие коммуникативных умений у детей с особыми образовательными потребностями.
Галкина, Н. П.
Конспект подгруппового занятия подготовительного этапа коррекции звукопроизношения с использованием нейрогимнастики и кинезиологических упражнений с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими нарушения речи "Как в лес пришла весна" / Н. П. Галкина // Логопед в детском саду. - 2023. - № 2. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- нарушения речи -- коррекция речи -- кинезиологические упражнения -- коррекция звукопроизношения -- старшие дошкольники -- логопедическая работа -- конспекты занятий -- весенний лес -- тема весны -- подгрупповые занятия -- нейрогимнастика -- весна -- произнесение звуков -- восприятие звуков -- правильное восприятие звуков
Аннотация: Включение кинезиологических упражнений и нейрогимнастики в логопедическую практику с дошкольниками позволяет развивать правильное восприятие и произнесение звуков.
Алексеева, И. В.
Опыт работы взаимодействия учителя-логопеда и учителя-дефектолога в группе для детей с ограниченными возможностями здоровья / И. В. Алексеева, Т. С. Константинова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 33-36. - Библиогр.: с. 36 (1 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- учителя-логопеды -- учителя-дефектологи -- взаимодействие специалистов -- коррекционно-педагогическая работа -- педагогическое сотрудничество -- коррекционно-образовательный процесс -- коррекция речи
Аннотация: Об особенностях сотрудничества учителя-логопеда и учителя-дефектолога в коррекционно-педагогической работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Описывается тесное взаимодействие данных специалистов в коррекции и компенсации недостатков в развитии этих детей.
Доп.точки доступа:
Константинова, Т. С.
Харламова, Е. Ф.
Коррекция речи при ринолалии по методике Ермаковой И. И. / Е. Ф. Харламова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 1. - С. 8-17 : табл. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ринолалия -- коррекция речи -- нарушения звукопроизношения -- коррекционно-педагогическая работа -- конспекты занятий -- нарушения речи -- коррекция звукопроизношения -- логопедическая деятельность -- педагогические методики -- логопедические занятия -- логопеды -- педагоги -- нарушения тембра голоса -- авторские педагогические методики
Аннотация: Представлены практические приемы, используемые в логопедической практике при ринолалии. Описывается процедура детального логопедического обследования ребенка с ринолалией и предлагается примерный план коррекционно-педагогической работы, структурированный в четыре этапа.
Доп.точки доступа:
Ермакова, Ирина Игоревна (логопед)
Слинкова, Ю. В. (заведующий).
Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-дефектолога / Ю. В. Слинкова, В. В. Бицура // Работник социальной службы. - 2024. - № 4. - С. 93-97. - Библиогр.:с. 97 (6 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- информационно-коммуникационные технологии -- дети-инвалиды -- логопедические тренажеры -- Дэльфа-142. 1 -- социальная реабилитация -- социальные услуги -- коррекция речи
Аннотация: Об использовании логопедического тренажера "Дэльфа-142. 1". Данный тренажер обеспечивает процесс коррекции речи детей на всех этапах занятия, как в устной, так и в письменной форме.
Доп.точки доступа:
Бицура, В. В. (учитель-дефектолог)
Шевелёва, Д. Е.
Социализация детей с нарушениями речи: проблемы и ресурсы помощи для восстановления коммуникации / Д. Е. Шевелёва // Социальная педагогика. - 2024. - № 1. - С. 56-62
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
альтернативные средства коммуникации -- воспитание детей -- восстановление коммуникации -- дети с нарушениями речи -- коммуникативная компетентность -- коррекция речи -- нарушения речи -- общение -- развитие речи -- речевое развитие -- речевые навыки -- социализация детей -- социальная интеграция -- средства коммуникации -- трудности общения
Аннотация: Приведены формы речевых нарушений. Для коррекции речи и лучшей социализации предложен междисциплинарный подход, включающий логопедическое, педагогическое и психологическое направления. Рассмотрен метод альтернативной коммуникации как способ замещения естественной речи.
Страница 5, Результатов: 55