Электронный каталог

Фуряева, Т. В.
    Региональная модель интернатуры профессионального социального образования в контексте инклюзивной социальной политики [Текст] / Т. В. Фуряева, Е. А. Фуряев // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 64-71. - Библиогр.: с. 71 (15 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
гетерогенность -- инклюзия -- интеграция -- интернатура -- профессиональные стандарты -- социальная солидарность -- социально-педагогическое образование -- социальные институты -- социальные педагоги -- социальные психологи -- эксклюзия
Аннотация: Концепции социальной инклюзии/эксклюзии. Анализ актуальных социальных проблем семьи, находящейся в социально опасном положении, пожилых, детей с инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Фуряев, Е. А.

Фуряева Т. В. Региональная модель интернатуры профессионального социального образования в контексте инклюзивной социальной политики / Т. В. Фуряева, Е. А. Фуряев. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. С. 64-71

Фуряева, Т. В.
    Открытие предметности профессиональной социально-педагогической деятельности как содержание практического обучения интернов [Текст] / Т. В. Фуряева, Т. А. Хацкевич, Ю. А. Черкасова // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 114-120. - Библиогр.: с. 120 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
интернатура -- контекстное обучение -- методы обучения -- модульные программы -- обучение интернов -- педагоги -- подготовка специалистов -- практическое обучение -- профессионально-ориентированная интернатура -- социальная работа -- социально-педагогическая деятельность -- социальное обслуживание -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Содержание практического обучения, преимущества метода обучения в профессиональной социально-педагогической подготовке специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Хацкевич, Т. А.
Черкасова, Ю. А.

Фуряева Т. В. Открытие предметности профессиональной социально-педагогической деятельности как содержание практического обучения интернов / Т. В. Фуряева, Т. А. Хацкевич, Ю. А. Черкасова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. С. 114-120