База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 200
Гулаевская, О. В.
Развитие словаря дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в проектной деятельности / О. В. Гулаевская // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети дошкольного возраста -- проектная деятельность -- развитие словаря -- нарушения слуха -- дети с ОВЗ
Аннотация: В представленном проекте у дошкольников с нарушениями слуха уточняется, обогащается и активизируется словарный запас по теме "Осень"; развивается слуховое и зрительное восприятие, внимание, слуховая память, мыслительные операции анализа и синтеза, воображение.
Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
Аквапескотерапия в работе учителя-логопеда с дошкольниками / В. А. Грошенкова, В. А. Блохина // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- акватерапия -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- пескотерапия -- логопедическая работа -- дети дошкольного возраста -- аквапескотерапия -- песочная терапия
Аннотация: Представлено содержание логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи, с использованием элементов акватерапии и пескотерапии. Дошкольники в игровой форме на столе-ванне моделируют сюжеты сказок и рассказов, совершенствуя тем самым связную речь. Занятия стимулируют зоны коры головного мозга, способствуют развитию внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, а также способствуют коррекции общего эмоционального фона ребенка-дошкольника.
Доп.точки доступа:
Блохина, В. А.
Абакумова, С. И.
STEM-технологии в логопедической работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи / С. И. Абакумова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 36 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- STEM-технологии -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые ситуации -- логопедическая работа -- дети дошкольного возраста -- тяжелые нарушения речи -- игровые упражнения -- мини-роботы -- Bee-Bot
Аннотация: Использование в логопедической практике мини-робота Bee-Bot с детьми с тяжелыми нарушениями речи способствует решению многих задач: повышение мотивации и индивидуализации обучения детей, развитие их творческих способностей, создание благоприятного эмоционального фона и развитие психических процессов, необходимых для интеллектуальной и речевой деятельности. Предложены игровые ситуации для работы с дошкольниками с использованием мини-робота Bee-Bot "Умная пчела".
Виноградова, Е. А.
Коррекция звукопроизношения у дошкольников с дизартрией средствами синхронных движений / Е. А. Виноградова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 22-25 : 4 рис. - Библиогр.: с. 25 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- синхронные движения -- артикуляционная гимнастика -- двигательные синхронные упражнения -- комплекс двигательных упражнений -- коррекция звукопроизношения -- дизартрия -- дети дошкольного возраста -- авторские игровые упражнения -- нарушения звукопроизношения -- развитие артикуляционной моторики
Аннотация: Представлен комплекс авторских двигательных синхронных упражнений для развития артикуляционной моторики у дошкольников, имеющих нарушения звукопроизношения. Упражнения сгруппированы по темам: "Лесные жители", "Поездка", а также представлены упражнения на этапе автоматизации звукопроизношения.
Бирюкова, М. В.
Здоровьесберегающие технологии в работе логопеда с детьми с дизартрией / М. В. Бирюкова // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старший дошкольный возраст -- здоровьесберегающие технологии -- дизартрия -- звук р -- звукопроизношение звука р -- дети дошкольного возраста -- логопедические занятия -- индивидуальные логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР
Аннотация: Описание индивидуального логопедического занятия с применением здоровьесберегающих технологий "Автоматизация звукопроизношения звука [р]" для детей с дизартрией в подготовительной группе.
Карелина, И. Б. (кандидат педагогических наук).
Диагностика фонологических нарушений у дошкольников с дизартрией / И. Б. Карелина, А. А. Бондарева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (9 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- фонологические нарушения -- минимальные дизартрические расстройства -- дети дошкольного возраста -- диагностика звукопроизношения -- коррекция звукопроизношения -- диагностика фонологических нарушений -- дизартрия -- старший дошкольный возраст -- подготовительный дошкольный возраст -- нарушения звукопроизношения
Аннотация: Рассматривается проблема выявления нарушения фонологических процессов у детей с минимальными дизартрическими расстройствами. Подобрана методика обследования фонематических процессов, проведено обследование детей с минимальными дизартрическими расстройствами старшего и подготовительного дошкольного возраста. Описана методика коррекции фонематических процессов и звукопроизношения у детей дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами.
Доп.точки доступа:
Бондарева, А. А.
Пантелеева, Лариса Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности развития коммуникативной деятельности детей с расстройствами аутистического спектра / Л. А. Пантелеева, Ю. В. Недоборенко, А. Ю. Прокопенко // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 2. - С. 47-54. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- расстройства аутистического спектра -- речевая коммуникация -- коммуникативная деятельность -- социальная адаптация детей -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа
Аннотация: Рассматриваются особенности коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра, связанные с этими особенностями проблемы социализации и адаптации детей, а также предлагаются направления логопедической работы по развитию навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Недоборенко, Юлия Викторовна (воспитатель)
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Сазонова, Т. В. (специалист по реабилитационной работе).
Игра как способ успешной адаптации несовершеннолетних дошкольного возраста в условиях социально-реабилитационного центра / Т. В. Сазонова // Работник социальной службы. - 2022. - № 3. - С. 65-71
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- социально-реабилитационные центры -- игровые упражнения -- социальная реабилитация -- социальная адаптация
Аннотация: Приводятся игровые упражнения с детьми дошкольного возраста.
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Современные тенденции диагностики и коррекции заикания - обсуждение проблемы за круглым столом / Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- диагностика -- дошкольники -- заикание -- комплексный подход -- коррекция -- логопедическая ритмика -- логопсихотерапия -- медико-психолого-педагогическая помощь -- системный подход -- современные тенденции -- темпо-ритмические нарушения
Аннотация: Проанализированы современные педагогические технологии диагностики темпо-ритмической организации речи и организация комплексной медико-психолого-педагогической помощи дошкольникам с заиканием в разных типах учреждений.
Доп.точки доступа:
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
Научные взгляды на совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Е. С. Любимова, В. Д. Камнева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- интеллектуальные нарушения -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-педагогическая литература -- родители -- трудовые навыки
Аннотация: Проанализирована психолого-педагогическая литература отечественных и зарубежных ученых по изучению проблемы формирования и совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Камнева, В. Д. (студентка)
Страница 4, Результатов: 200