Электронный каталог

Лесневский, Юрий Юрьевич.
    Новые информационные технологии и принцип равенства в образовании [Текст] / Ю. Ю. Лесневский // Школа-семинар "Интернет для людей с ограниченными возможностями здоровья". - 2002. - С. 24-28.

Рубрики: Лица с ограниченными возможностями--Обучение--Использование информационных технологий

   Интернет--Применение в образовании

   НОСБ--Публикации сотрудников

Доп.точки доступа:
Лесневский, Ю. Ю.

Лесневский, Юрий Юрьевич. Новые информационные технологии и принцип равенства в образовании / Ю. Ю. Лесневский. - Текст : непосредственный // Школа-семинар "Интернет для людей с ограниченными возможностями здоровья". - М., 2002. - С. 24-28.

Швец, И. С.
    Психосоматические реакции у учащихся начальных классов как форма проявления школьной дезадаптации [Текст] : способы коррекции при психосоматических болезнях младших школьников / И. С. Швец, Е. Л. Желтухина // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 15-22.

Рубрики: Дети младшего возраста--Дезадаптация

   Дети младшего возраста--Психосоматические расстройства

Доп.точки доступа:
Желтухина, Е.Л.

Швец И.С. Психосоматические реакции у учащихся начальных классов как форма проявления школьной дезадаптации : Способы коррекции при психосоматических болезнях младших школьников / И. С. Швец, Е. Л. Желтухина // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 15-22.

Власова, О. А.
    Принципы отбора обучающих компьютерных программ для коррекционно-образовательной работы с аутичными детьми [Текст] / О. А. Власова // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 38-42.

Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание и обучение--Использование информационных технологий


Власова О.А. Принципы отбора обучающих компьютерных программ для коррекционно-образовательной работы с аутичными детьми / О. А. Власова // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 38-42.

Сайфутдинова, Л. Р.
    Оценка уровня развития адаптации ребенка с помощью Шкалы Вайнленд [Текст] / Л. Р. Сайфутдинова, М. А. Сударикова // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 48-57.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Адаптация

   Вайнленда шкала

Доп.точки доступа:
Сударикова, М.А.

Сайфутдинова Л.Р. Оценка уровня развития адаптации ребенка с помощью Шкалы Вайнленд / Л. Р. Сайфутдинова, М. А. Сударикова // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 48-57.

Плаксунова, Э. В.
    Возможности адаптивного физического воспитания в формировании двигательных функций у детей с синдромом раннего детского аутизма [Текст] / Э.В. Плаксунова // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 57-62.

Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание и обучение

   Дети с аутизмом--Физическое воспитание

   Дети с аутизмом--Развитие моторики

   Аутизм у детей--Диагностика


Плаксунова Э.В. Возможности адаптивного физического воспитания в формировании двигательных функций у детей с синдромом раннего детского аутизма / Э.В. Плаксунова // Школа здоровья. - 2004. - № 1. - С. 57-62.

Тихонова, Е. А.
    Адаптивная школа глазами выпускника [Текст] : школа для всех. Концепция и система воспитательной работы / Е.А. Тихонова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 3-9.

Рубрики: Дети с нарушением развития

   Школы-интернаты--Обучение


Тихонова Е.А. Адаптивная школа глазами выпускника : Школа для всех. Концепция и система воспитательной работы / Е.А. Тихонова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 3-9.

Ямбург, Е. А.
    Школа для всех [Текст] : модель адаптивной школы / Е.А. Ямбург // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 9-18.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Образование

   Школы-интернаты


Ямбург Е.А. Школа для всех : Модель адаптивной школы / Е.А. Ямбург. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 9-18.

Бгажнокова, И. М.
    Школа для детей с нарушениями интеллекта [Текст] : тенденции, перспективы развития / И.М. Бгажнокова // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 51-54.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение

   Школы-интернаты для детей с нарушением интеллекта


Бгажнокова И.М. Школа для детей с нарушениями интеллекта : тенденции, перспективы развития / И.М. Бгажнокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 3. - С. 51-54.

Резниченко, Т. С.
    Индивидуальные коррекционно-развивающие программы для дошкольников с тяжелыми речевыми нарушениями [Текст] / Т.С. Резниченко // Школа здоровья. - 2004. - № 2. - С. 42-49.

Рубрики: Дошкольники с нарушением речи--Логопедическая помощь--Индивидуальный подход


Резниченко Т.С. Индивидуальные коррекционно-развивающие программы для дошкольников с тяжелыми речевыми нарушениями / Т.С. Резниченко // Школа здоровья. - 2004. - № 2. - С. 42-49.

Репьева, И.
    Школа в Новых Черемушках [Текст] : о спецшколе-интернате N 17 г. Москвы / И. Репьева // Русский инвалид. - 2004. - № 10. - С. 9-11.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Воспитание и обучение


Репьева И. Школа в Новых Черемушках : О спецшколе-интернате N 17 г. Москвы / И. Репьева // Русский инвалид. - 2004. - № 10. - С. 9-11.