База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 7, Результатов: 74
26
Л 64
Лифанова, Тамара Михайловна.
География : 8-й класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы : рекомендовано министерством просвещения российской Федерации / Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина. - Москва : Репро, 2023. - 4 кн. ; 31 см. - (ФГОС ОВЗ). - 252 экз. - ISBN 978-5-907674-34-9 (в пер.) : 8142.00 р.
Печатается по изданию:: Лифанова, Тамара Михайловна. География : 8-й класс : учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина. - Москва : Просвещение, 2022
Рубрики: География--Учебники для коррекционных учебных заведений --Шрифт Брайля
География--Учебники школьные -- Шрифт Брайля
Доп.точки доступа:
Соломина, Елена Николаевна
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
83.3
И 46
Ильина, Светлана Юрьевна
Чтение : 4-й класс : учебник допущен Министерством просвещения Российской Федерации / С. Ю. Ильина ; редакторы: О. В. Муратова, Н. И. Володина. - Москва : Репро, 2023. - 31 см. - 236 экз.
Часть 1. - 2023. - 2 кн. - (ФГОС ОВЗ). - ISBN 978-5-907674-31-8 : 2304.00 р.
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Печатается с издания:: Ильина, Светлана Юрьевна. Чтение : 4 класс : учебник для общеобразовательных, организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / С. Ю. Ильина. - Москва : Просвещение , 2022
Рубрики: Учебники и учебные пособия для школ--Шрифт Брайля
--Учебные издания для специальных (коррекционных) образовательных учреждений--Шрифт Брайля
Аннотация: Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения. Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.
Доп.точки доступа:
Муратова, О. В. \ред.\
Володина, Н. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
83.3
И 46
Ильина, Светлана Юрьевна
Чтение : 4-й класс : учебник : допущен Министерством просвещения Российской Федерации / С. Ю. Ильина ; редакторы: О. В. Муратова, Н. И. Володина. - Москва : Репро, 2023. - 31 см. - 236 экз.
Часть 2. - 2023. - 2 кн. - (ФГОС ОВЗ). - ISBN 978-5-907674-32-5 : 2239.00 р.
Печатается с издания:: Ильина, Светлана Юрьевна. Чтение : 4 класс : учебник для общеобразовательных, организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / С. Ю. Ильина. - Москва : Просвещение , 2022
Рубрики: Учебники и учебные пособия для школ--Шрифт Брайля
Учебные издания для специальных (коррекционных) образовательных учреждений--Шрифт Брайля
Аннотация: Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения. Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.
Доп.точки доступа:
Муратова, О. В. \ред.\
Володина, Н. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
74.50
З-20
Закрепина, Алла Васильевна.
Развиваем социальные умения: родителям детей с ОВЗ : учебно-практическое пособие / А. В. Закрепина. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 160, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Практическая педагогика). - На 4-й с. обложки автор: Закрепина А. В., доктор пед. наук. - Библиография: с. 151 - 154 (32 названия). - ISBN 978-5-16-014382-8 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-106886-1 (online) : 736.93 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дефектология--Практические пособия
Дети с нарушениями в развитии--Воспитание и обучение--Практические пособия
Дефектологическая психология--Дети--Практические пособия
Аннотация: Эта книга написана для родителей, дети которых имеют ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и в силу этого испытывают сложности с социализацией. Здесь родители найдут подробные описания игр, направленных на развитие социальных умений их детей. Некоторые из этих игр возможны в бытовых ситуациях (например, утреннее умывание), другие требуют организации специального игрового пространства. Для каждой приводятся описания возможных реакций детей на игровые действия и педагогические приемы, позволяющие адаптировать игровую ситуацию к потребностям каждого ребенка. Книга будет полезна не только родителям, но и педагогам-дефектологам, воспитателям и волонтерам, оказывающим коррекционную помощь детям с ОВЗ в традиционных и вариативных формах.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
О-74
Осипова, Лариса Борисовна.
Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения : учебно-методическое пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / Л. Б. Осипова. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 246, [1] с. : табл., граф. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат) (Бакалавриат). - На 4-й с. обложки автор: Осипова Л. Б., кандидат пед. наук, доцент. - Библиография в конце разделов. - ISBN 978-5-16-018791-4 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-111689-0 (online) : 1129.95 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие мелкой моторики--Учебные издания для высших учебных заведений
Дети с нарушением зрения--Обучение и воспитание--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В учебно-методическом пособии обобщены научно-теоретические вопросы исследования компенсации зрительной недостаточности, раскрыта роль осязания в преодолении недостатков чувственного опыта при нарушениях зрения, выявлены особенности и условия развития осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности у дошкольников с косоглазием и амблиопией, рассмотрены основные методологические подходы к организации коррекционной работы в данном направлении. Предложена программа развития осязания и мелкой моторики, рассмотрены основные организационные, методические, дидактические аспекты ее реализации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «бакалавр», профили «Дошкольная дефектология», «Тифлопедагогика»), «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»»), «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»), «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «магистр», программы магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ», «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями зрения»), а также для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки в области специального и инклюзивного образования. Может быть полезно преподавателям, аспирантам, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Г 14
Гайченко, Светлана Владимировна.
Особенности работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / С. В. Гайченко, О. А. Иванова. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 166 с. : табл. ; 21 см. - (Практическая педагогика : ПП). - Библиография: с. 128-131 (52 названия). - ISBN 978-5-16-015566-1 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-107994-2 (online) : 736.93 р.
На титульном листе: Электронно-Библиотечная Система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Обучение--Учебно-методические пособия
Инклюзивное образование--Учебно-методические пособия
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы по вопросам организации деятельности педагогических работников с детьми ОВЗ дошкольного возраста в условиях инклюзии. Адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам, магистрантам, аспирантам и слушателям повышения квалификации и профессиональной переподготовки, обучающихся по программам «Дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования», «Тьютор в дошкольном образовании», родителям и всем, кто интересуется проблемами обучения и воспитания детей с ОВЗ дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Иванова, Ольга Анатольевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
84(2=411.2)6
М 90
Мундир для героя : комплект : для чтения взрослыми детям / Фонд президентских грантов (Москва) ; составитель О. Кузнецова; художник А. Темников ; бумажные конструкции Анна Макарова. - Москва : Иллюстрированные книжки..., 2023. - 7 разворотов. : цв. ил. ; 31х31 см + 1 бр. - (Книга в подарок) (Атлас восприятия иллюстраций). - ISBN 978-5-6047553-3-4 (в кор.) : 4000.00 р.
Вырубка, конструкции, игровые элементы, выборочный гладкий лак, объемное тиснение. Книжный комплект издан при поддержке Фонда президентских грантов
Приложение:
1. Игровой набор фигурок. - Москва : Фонд "Иллюстрированные книжки", Москва. - 10 фигурок
2. Мундир для героя. - Москва : Фонд "Иллюстрированные книжки", 2023. - 16 с.
Рубрики: Детская литература (х.л.)--Укрупненная печать
Аннотация: Книга-подарок «Мундир для героя» для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью призвана в доступной и увлекательной форме рассказать об истории России и российских вооруженных сил через призму фронтовой и парадной военной одежды. Проект представлен Фондом «Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей» в партнерстве с Музеем военной формы. В книге использованы технологии, облегчающие ее восприятие детьми с ОВЗ: яркие контрастные иллюстрации, подвижные и объемные конструкции, рельефный контур изображений, тактильные элементы и другое
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ольга \сост.\
Темников, Алексей \худож.\
Макарова, Анна \инженер бумажных конструкций.\
Фонд президентских грантов
Экземпляры всего: 5
ОО (2), ОСиПП (1), СФ (1), Ф (1)
Свободны: ОО (2), ОСиПП (1), СФ (1), Ф (1)
74.5
И 27
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья : практическое пособие : [для педагогов, студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование", 44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", и родителей] / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина, Е. А. Кинаш [и др.] ; под редакцией Е. А. Стребелевой, А. В. Закрепиной. - 4-е издание, дополненное. - Москва : ИНФРА-М, 2023. - 146, [1] с. ; 21 см. - (Практическая педагогика : ПП). - Библиография: с. 145 (4 названия). - ISBN 978-5-16-015082-6 (print). - ISBN 978-5-16-107581-4 (online) : 677.97 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Воспитание и обучение--Практические пособия
Дефектология--Дошкольная дефектология--Учебные издания для высших учебных заведений
Аннотация: В пособии представлена система игр и игровых заданий, которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, возрастных психологических достижений в развитии, становлению важных личностных качеств и социализации в целом.
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна
Закрепина, Алла Васильевна
Кинаш, Елена Александровна
Бутусова, Татьяна Юрьевна
Кремнева, Екатерина Анатольевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74
Л 178
Лазуренко, Светлана Борисовна.
Организация надомного обучения дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) : методическое пособие / С. Б. Лазуренко, Н. Н. Павлова. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 70 с. ; 21 см. - (Высшее образование). - Библиография: с. 63-68 (74 названия). - На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. - Дополнительная информация в ссылках QR-кодов. - ISBN 978-5-16-016922-4 (print). - ISBN 978-5-16-109491-4 (online) : 353.72 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дефектология--Дошкольная дефектология--Дидактика--Методические пособия
Дети с нарушением речи--Воспитание и обучение--Методические пособия
Дети с нарушением речи--Надомное обучение--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
надомное обучение -- обучение на дому -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- дети с ТМНР -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: В методическом пособии раскрывается современный научно обоснованный взгляд на организацию обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) раннего и дошкольного возраста на дому в случае, если они по медицинским показаниям или иным причинам не могут посещать образовательную организацию и находиться в коллективе сверстников. Структура изложения соответствует Примерной адаптированной основной образовательной программе дошкольного образования для детей с ТМНР и разработана с учетом актуальных правовых норм в сфере образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Предназначено для учителей-дефектологов, специальных психологов, тьюторов. Будет полезно всем тем, кто реализует обучение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Материалы пособия помогут родителям детей сделать более эффективным процесс воспитания и повысить свою педагогическую компетентность.
Доп.точки доступа:
Павлова, Наталья Николаевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Р 17
Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования : учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / Л. Б. Осипова, Л. А. Дружинина, О. И. Власова, Ю. Ю. Стахеева. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 157 с. : табл., фот. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат) (Бакалавриат). - Библиография: с. 86-93 (64 названия). - ISBN 978-5-16-015676-7 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-108073-3 (online) : 740.86 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Данная книга доступна в цветном исполнении в электронно-библиотечной системе Znanium. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение и воспитание--Методические пособия
Дети с нарушением зрения--Адаптивные технологии--Методические пособия
Инклюзивное образование--Дошкольники--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с развитием представлений о предметах окружающего мира у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования. Показаны возможности творческого конструирования в интенсификации познавательного и речевого развития, формировании адекватных представлений о предметах окружающей действительности у детей с нарушениями зрения как в условиях специализированного образовательного учреждения, так и в условиях инклюзивного образования. Рассмотрены организационные и содержательные компоненты занятий по творческому конструированию с детьми, имеющими нарушения зрения, предложены конспекты занятий. Предназначено для студентов факультета коррекционной педагогики, обучающихся по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Сурдопедагогика»; по направлению 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование», магистерские программы «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ», «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи», а также для студентов вузов, обучающихся по разным педагогическим специальностям. Будет полезно и широкому кругу специалистов, работающих с детьми.
Доп.точки доступа:
Осипова, Лариса Борисовна
Дружинина, Лилия Александровна
Власова, Ольга Ивановна
Стахеева, Юлия Юрьевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Страница 7, Результатов: 74