База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 57, Результатов: 655
Коростина, И. С.
Конспект фронтальной логопедической НОД по расширению лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в средней группе на тему: "Продукты питания" / И. С. Коростина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 62-66 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- средние группы -- дошкольники -- продукты питания -- лексико-грамматические представления -- фронтальные логопедические занятия -- развитие речи -- развивающие игры -- НОД -- непосредственная образовательная деятельность -- связная речь -- развитие связной речи -- логопедические занятия -- средний дошкольный возраст
Аннотация: Представлено фронтальное логопедическое занятие по расширению лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в средней группе для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему "Продукты питания".
Казюкова, М. С.
Использование педагогической технологии "Сказкотерапия" для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ТНР / М. С. Казюкова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (9 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
сказкотерапия -- старший дошкольный возраст -- педагогические технологии -- ТНР -- дети с ТНР -- игровые занятия -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- логопедические занятия -- связная речь -- развитие связной речи -- сказки -- коррекционная работа
Аннотация: Приемы педагогической технологии для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Таганова, А. И.
Освоение детьми связной речи в онтогенезе / А. И. Таганова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- связная речь -- онтогенез -- ранний возраст -- логопедические занятия -- формирование связной речи -- развитие связной речи -- дошкольный возраст
Аннотация: Умение связно выражаться может развиваться только при целенаправленной работе и в результате системного обучения на занятиях, а для этого необходимо знать особенности формирования связной речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе.
Волкова, С. Н.
Формирование фразовой речи, как основы связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи : методический комплекс / С. Н. Волкова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 55-83 : табл., рис. - Библиогр.: с. 82-83 (9 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- старший дошкольный возраст -- игровые занятия -- игровые упражнения -- логопедические игры -- методические комплекты -- связная речь -- фразовая речь -- формирование фразовой речи -- речевое развитие -- развитие речи -- специфические принципы обучения -- учебные планы -- планирование логопедической работы -- методические рекомендации -- экспериментальные исследования -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Предложена коррекционно-развивающая работа по формированию связной речи речи детей с общим недоразвитием речи. Определены базовые принципы, содержание и алгоритм деятельности.
Кубарева, Светлана (психотерапевт).
"Учитесь быть эгоистками, а значит, живите счастливо и дарите счастье другим!" / С. Кубарева // Здоровье. - 2022. - № 7/8 (787). - С. 14 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
забота о себе -- любовь к себе -- помощь психотерапевта -- психологическая помощь -- психотерапевты -- самооценка -- эгоизм -- эгоистки
Аннотация: Психотерапевт рассказала о том, как научиться любить себя.
Важные даты в августе // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 8. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
День родителей -- День социальной защиты -- август -- адаптация к детскому саду -- дети -- дети с нарушениями речи -- детские сады -- дошкольники -- круглые столы -- нарушения речи -- тренинги
Аннотация: Проводится тренинг с родителями новых воспитанников, чтобы проинформировать их о возможных трудностях адаптации. На круглом столе на тему "Трудные дети" педагогам рассказывается об алгоритме работы с проблемными родителями. Педагогам рассказывается о методах работы с детьми с нарушениями речи в соответствии с готовым планом.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Цикл статей "Эксперт по ОВЗ". План работы с ребенком, когда нарушения затрагивают речь / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 8. - С. 24-32 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- детские сады -- дошкольники -- инструкции -- коррекционно-развивающая работа -- нарушения речи -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- планы работы
Аннотация: Представлена инструкция для планирования коррекционно-развивающей работы с дошкольником, когда при его типе ОВЗ нарушена речь.
Артемова, С. А. (старший преподаватель).
Модернизация технологии формирования коммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи / С. А. Артемова, Ю. С. Шашунова, Н. Н. Стаханова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 32-39. - Библиогр.: с. 38-39 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с общим недоразвитием речи -- коммуникативные умения -- комплекс занятий -- модернизация умений -- общее недоразвитие речи -- опытно-экспериментальная работа -- речевое развитие -- речь -- технологии формирования
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по изучению процесса модернизации технологии формирования коммуникативных умений у детей с общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
Шашунова, Ю. С. (студент)
Стаханова, Н. Н. (магистрант)
Сайкова, С. С. (учитель-логопед).
О дистанционной помощи семье, воспитывающей ребенка с заиканием / С. С. Сайкова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 78-83. - Библиогр.: с. 82-83 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с заиканием -- дистанционная помощь -- заикание -- логопед-заиколог -- охранительный режим -- педагогическое сопровождение семей -- плавная речь -- преодоление заикания -- речевой режим -- семьи воспитывающие детей с заиканием
Аннотация: Показана эффективность дистанционной помощи семье, воспитывающей ребенка с заиканием.
Кубарева, Светлана (психотерапевт).
"Сегодня мотивация детей к учебе часто исчезает, не успев появиться" / С. Кубарева // Здоровье. - 2022. - № 9 (788). - С. 23 : фот. . - ISSN 0044-1945
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мотивации -- обучение детей -- помощь психотерапевта -- психологическая помощь -- психотерапевты -- самооценка -- учеба в школе
Аннотация: Психотерапевт рассказала о том, как мотивировать ребенка на учебу.
Страница 57, Результатов: 655