Электронный каталог

Хартуляри, Л. П.
    Развитие изобразительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] / Л. П. Хартуляри // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. 2-4 : рис. - Библиография: с. 4 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями интеллекта -- изобразительная деятельность -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- нарушения интеллекта -- обследование предметов -- предметы -- представление о предметах -- рисование -- тема зимы
Аннотация: Занятие по формированию изобразительной деятельности у детей с нарушениями интеллекта.

Хартуляри Л. П. Развитие изобразительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта / Л. П. Хартуляри. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. С. 2-4

Миллер, З. С.
    Птицы зимой [Текст] : конспект индивидуальной образовательной деятельности с детьми с интеллектуальной недостаточностью (первый год обучения) / З. С. Миллер // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. 24-26 : рис. - Библиография: с. 26 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальной недостаточностью -- дидактические игры -- дыхательные упражнения -- индивидуальные занятия -- интеллектуальная недостаточность -- конспекты занятий -- массаж спины -- самомассаж -- тема зимы -- тема птиц
Аннотация: Конспект занятия.

Миллер З. С. Птицы зимой : конспект индивидуальной образовательной деятельности с детьми с интеллектуальной недостаточностью (первый год обучения) / З. С. Миллер. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. С. 24-26

Баженова, И. И. (педагог дополнительного образования).
    Хоровое искусство как средство воспитания школьников [Текст] / И. И. Баженова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 22-25 : 2 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- воспитательное воздействие -- дети -- детские хоровые коллективы -- детские хоры -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- хоровая работа -- хоровое пение
Аннотация: Педагог дополнительного образования считает, что основная цель детского хорового пения - это развитие эмоциональной сферы, интеллекта, развитие эстетических чувств школьников.
Доп.точки доступа:
Дом детского творчества (Бакал (Челябинская область)

Баженова И. И. Хоровое искусство как средство воспитания школьников / Баженова И. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 22-25

Быкова, Е. С. (методист).
    "Богатства земли русской прирастать будут Сибирью..." [Текст] / Е. С. Быкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 52 (1 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- интеллектуальные игры -- опыт работы -- сценарии игр -- тема Сибири -- школьники
Аннотация: Представлен сценарий интеллектуальной игры для учащихся 7 - 8-х классов по истории освоения Сибири.
Доп.точки доступа:
ДДТ "Мастер" (Новосибирск)
Новосибирский государственный технический университет

Быкова Е. С. "Богатства земли русской прирастать будут Сибирью..." / Быкова Е. С. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 51-53

Артамонова, О. Н. (методист, педагог дополнительного образования).
    Моя Родина - Россия! [Текст] : интеллектуально-познавательная игра / О. Н. Артамонова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- интеллектуальные игры -- литературно-познавательные игры -- опыт работы -- российская символика -- сценарии игр -- школьники
Аннотация: Сценарий интеллектуально-познавательной игры, целью которой является изучение истории государственных символов Российской Федерации, их сущности и значения в различные периоды истории страны.
Доп.точки доступа:
Аннинский ДДТ (Анна (Воронежская обл. )

Артамонова О. Н. Моя Родина - Россия! : интеллектуально-познавательная игра / Артамонова О. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 53-57

Тихонова, Ксения Александровна.
    Обучение чтению младших школьников с РАС и интеллектуальными нарушениями на уроке "Чтение и развитие речи" [Текст] / К. А. Тихонова = Learning to Read in Primary School Children with ASD and Intellectual Disabilities at the "Reading and Speech Development" Class // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (3 назв.). - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- интеллектуальные нарушения -- литературные тексты -- младшие школьники -- обучение чтению -- педагогический опыт -- развитие речи -- расстройства аутистического спектра -- речевое развитие -- уроки -- чтение
Аннотация: Опыт работы по обучению чтению детей с расстройствами аутистического спектра и умеренной степенью интеллектуального недоразвития, обучающихся в школе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Тихонова, Ксения Александровна. Обучение чтению младших школьников с РАС и интеллектуальными нарушениями на уроке "Чтение и развитие речи" / К. А. Тихонова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. С. 38-41

Андреева, Светлана Витальевна.
    Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе [Текст] / С. В. Андреева = Application of Sensory-Acoustic Noise Technique in Speech Therapy // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. 9-20 : 1 табл., рис. - Библиогр.: с. 19-20 (13 назв.). - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- абилитационные логопедические программы -- адаптивные структуры -- аутизм -- безречевые дети -- вербальная речь -- вербальные функции -- выраженные интеллектуальные нарушения -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- метод сенсорно-акустического зашумления -- младшие школьники -- расстройства аутистического спектра -- речевое поведение -- речевой негативизм -- сенсорно-акустическое зашумление -- формирование вербальной речи
Аннотация: Описан авторский коррекционный метод, применяемый в логопедической практике на этапе формирования речи у детей с аутизмом, отягощенным выраженной интеллектуальной недостаточностью. Метод сенсорно-акустического зашумления позволяет детям качественно и быстро закреплять изученный материал, помогает в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, имеющими гиперсензитивность, в том числе, акустическую.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Андреева, Светлана Витальевна. Применение метода сенсорно-акустического зашумления в коррекционно-логопедической работе / С. В. Андреева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. С. 9-20

Устакова, Л. Н.
    Сделай шаг за звездой [Текст] / Л. Н. Устакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 43-44

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- дети -- дети с синдромом Дауна -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- игровые комнаты -- опыт работы -- работа с родителями
Аннотация: Об опыте работы детской игровой комнаты "Интеллектуариум" Национальной библиотеки Чувашской Республики с дошкольниками, в том числе, с детьми с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа:
Национальная библиотека Чувашской Республики (Чебоксары (Чувашская Республика)

Устакова Л. Н. Сделай шаг за звездой / Устакова Л. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. С. 43-44

Гуськова, Н. В.
    Без труда не вытащишь и рыбку из пруда [Текст] : конспект открытого занятия / Н. В. Гуськова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 52-56 : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольное образование -- занятия -- конспекты занятий -- математика -- математические способности -- опыт работы -- развитие интеллекта -- развитие способностей -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Конспект открытого занятия рекомендован педагогам дополнительного образования для проведения занятий по развитию элементарных математических способностей у детей 6-7 лет.

Гуськова Н. В. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда : конспект открытого занятия / Гуськова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. С. 52-56

Полиенко, А. Г. (педагог дополнительного образования).
    Индивидуальный образовательный маршрут к программе художественной направленности "Рукоделие" [Текст] / А. Г. Полиенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. 18-19

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- индивидуальная работа -- индивидуальные образовательные маршруты -- индивидуальный подход -- личностно-ориентированное обучение -- образовательные маршруты -- одаренные дети -- опыт работы -- развивающее обучение -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом работы по индивидуальному образовательному маршруту, позволяющему выявлять сильные стороны интеллектуально-творческого потенциала одаренного ребенка.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества "Хибины" (Кировск (Мурманская область)

Полиенко А. Г. Индивидуальный образовательный маршрут к программе художественной направленности "Рукоделие" / Полиенко А. Г. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 1. - С. С. 18-19